中学生常见的行为问题课件

中学生常见的行为问题中学生常见的行为问题1何谓行为问题？清晰定义另类行为vs行为问题眼花潦乱vs分门别类 何谓行为问题？清晰定义2五大类行为问题人际/家庭关系不当行为时间/自我管理自我形象建立与异性相处五大类行为问题人际/家庭关系3行为问题的成因爱立信的社会心理发展理论马思劳的需要阶梯理论行为问题的成因4行为问题反眏心理需要中学生常见的行为问题课件5人际/家庭关系的行为问题成因：面对新的人际/家庭关系争取成就及建立自我形象v.s.缺乏自信、自卑和迷惘低层的需要vs高层的需要归属感及爱的需要；自尊的需要【特别重要的其它人】对初中生的影响人际/家庭关系的行为问题成因：6不当行为的问题成因：争取成就及建立自我形象v.s.自控能力社会学习理论(Bandura’stheory)不当行为的问题成因：7如何处理行为问题行为问题暗示有不协调(CognitiveDissonance)问题并不是问题，如何应对问题才是问题如何处理行为问题行为问题暗示有不协调(Cogniti8如何处理行为问题界定问题找出原因/动机以合理/互相接受的行为取代如何处理行为问题界定问题9如何处理行为问题3大学习理论认知模式如何处理行为问题3大学习理论10自我形象建立—表现沉迷偶像打扮标奇立异崇尚名牌瘦身文化自我形象建立—表现沉迷偶像11自我形象建立—成因争取成就及建立自我形象v.s.缺乏自信、自卑和迷惘追求认同、归属感、赞赏引人注意、带领潮流传媒影响自我形象建立—成因争取成就及建立自我形象v.s.缺乏自信12自我形象建立—处理界定问题(违法?造成损害?父母不接受转变?)可接受底线?协助分析利弊、不断引导协助寻找个人优点、强顶、存在价值保持良好亲子关系父母作榜样自我形象建立—处理界定问题(违法?造成损害?父母不接受13时间/自我管理问题—表现沉迷玩计算机沉迷打电话态度散慢对学业失去兴趣情绪不稳定时间/自我管理问题—表现沉迷玩计算机14时间/自我管理问题—成因追求认同、归属感、社交需要成就感乐趣、消闲逃避现实(情绪压抑、疏于沟通、自我形象过低)过份投入外物以满足需要心智未成熟、没明确目标缺乏有效管教、界线不清晰时间/自我管理问题—成因追求认同、归属感、社交需要15自我管理自我评估自我监察自我强化子女有能力自我管理?有否机会?自我管理16时间/自我管理问题—处理容许短期适应协助分析利弊、后果、不断引导建立其它兴趣、分散注意力建立明确规则、学习平衡协助寻找个人优点、强顶、存在价值学习自我管理方法时间/自我管理问题—处理容许短期适应17中学生常见的行为问题中学生常见的行为问题18何谓行为问题？清晰定义另类行为vs行为问题眼花潦乱vs分门别类 何谓行为问题？清晰定义19五大类行为问题人际/家庭关系不当行为时间/自我管理自我形象建立与异性相处五大类行为问题人际/家庭关系20行为问题的成因爱立信的社会心理发展理论马思劳的需要阶梯理论行为问题的成因21行为问题反眏心理需要中学生常见的行为问题课件22人际/家庭关系的行为问题成因：面对新的人际/家庭关系争取成就及建立自我形象v.s.缺乏自信、自卑和迷惘低层的需要vs高层的需要归属感及爱的需要；自尊的需要【特别重要的其它人】对初中生的影响人际/家庭关系的行为问题成因：23不当行为的问题成因：争取成就及建立自我形象v.s.自控能力社会学习理论(Bandura’stheory)不当行为的问题成因：24如何处理行为问题行为问题暗示有不协调(CognitiveDissonance)问题并不是问题，如何应对问题才是问题如何处理行为问题行为问题暗示有不协调(Cogniti25如何处理行为问题界定问题找出原因/动机以合理/互相接受的行为取代如何处理行为问题界定问题26如何处理行为问题3大学习理论认知模式如何处理行为问题3大学习理论27自我形象建立—表现沉迷偶像打扮标奇立异崇尚名牌瘦身文化自我形象建立—表现沉迷偶像28自我形象建立—成因争取成就及建立自我形象v.s.缺乏自信、自卑和迷惘追求认同、归属感、赞赏引人注意、带领潮流传媒影响自我形象建立—成因争取成就及建立自我形象v.s.缺乏自信29自我形象建立—处理界定问题(违法?造成损害?父母不接受转变?)可接受底线?协助分析利弊、不断引导协助寻找个人优点、强顶、存在价值保持良好亲子关系父母作榜样自我形象建立—处理界定问题(违法?造成损害?父母不接受30时间/自我管理问题—表现沉迷玩计算机沉迷打电话态度散慢对学业失去兴趣情绪不稳定时间/自我管理问题—表现沉迷玩计算机31时间/自我管理问题—成因追求认同、归属感、社交需要成就感乐趣、消闲逃避现实(情绪压抑、疏于沟通、自我形象过低)过份投入外物以满足需要心智未成熟、没明确目标缺乏有效管教、界线不清晰时间/自我管理问题—成因追求认同、归属感、社交需要32自我管理自我评估自我监察自我强化子女有能力自我