中考诗歌复习之二：理解作者的思想感情课件

诗歌阅读复习（二）——理解作者的思想感情1诗歌阅读复习（二）1【2015年镇江中考题】2阅读下面的唐诗，完成6－8题。（共6分）柏林寺南望郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。8．“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者”怎样的情感？（2分）“惊喜”或者“惊奇与愉悦”。（答成“喜爱”“赞美”“热爱”等情感，而无“惊”或“意外”之意，得1分）【2015年镇江中考题】2阅读下面的唐诗，完成3【2016年淮安中考题】阅读阅读下面古诗，完成后面小题。（6分）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）这是一首记游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。3【2016年淮安中考题】阅读阅读下面古诗，完如：自然的美妙、大地的景观、祖国山河的壮美、对英雄的赞美、对劳动人民的赞美、对亲情爱情的赞美，等等。4㈠吟咏风物人情之美理解思想感情类常见内容如：自然的美妙、大地的景观、祖国山河的壮美、对英雄的赞美、对5【2016年镇江中考题】阅读下面的唐诗，完成6-8题。（共6分）夜归丁卯桥村舍许浑月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。8．“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（2分）5【2016年镇江中考题】6①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（答“对农村生活的喜爱”或“对亲近自然的渴望”亦可）；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。（答出任意一点即可，如仅写“厌倦、向往、热爱、喜爱、渴望”等词语不得分）6①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（答“对农村生活的喜爱”

如：寄情山水的悠闲、退隐田园的淡远、厌离官场的险恶、归耕隐居的自在等。7㈡蕴含寄情山水之趣理解思想感情类常见内容如：寄情山水的悠闲、退隐田园的淡远、厌离官场8【2015年扬州中考题】阅读诗歌，完成第9题。（6分）岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。

（2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（4分）示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。8【2015年扬州中考题】阅读诗歌，完成第9题。（6分）

如：天涯羁旅的愁思、思亲念友的孤独、边关征夫的思乡、闺中怨妇的怀人、依依惜别的深情、情深意长的勉励、革命战友的思念、难舍难分的惜别。9㈢表达思乡怀人之绪理解思想感情类常见内容如：天涯羁旅的愁思、思亲念友的孤独、边关征10【2016年扬州中考题】阅读诗歌，完成第9题。（6分）潍县署中画竹呈年伯包大中丞括【清】郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（2）结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。（4分）“一枝一叶总关情”表面写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情；实际上写老百姓的点点滴滴都与“父母官”紧紧联系在一起。本诗寄寓了作者关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。10【2016年扬州中考题】阅读诗歌，完成第9题。（6分）11山坡羊·潼关怀古

张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。11山坡羊·潼关怀古

12这首散曲表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动人民所受苦难的同情。12这首散曲表达了作者怎样的思想感情？表达了如：战乱离散的痛苦、同情人民的疾苦、反映社会黑暗、揭露统治者腐朽、表达对国家民族前途命运的担忧、表达对山河沦落国破家亡的痛楚、揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武等。13㈣满怀忧国忧民之心理解思想感情类常见内容如：战乱离散的痛苦、同情人民的疾苦、反映社会

阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求回答问题。（5分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14【2016年湖北荆门市中考题】阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要15①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2分）“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。15①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗如：昔盛今衰的沧桑、时事变迁的感慨、青春易逝的伤感、时不我予的焦虑、凄美惆怅的记忆、悠长寂寞的思念等。16㈤寄托感时伤逝之慨理解思想感情类常见内容如：昔盛今衰的沧桑、时事变迁的感慨、青春易逝【2016年盐城中考题】阅读下面这首词，完成第8题。（5分）渔家傲

【李清照】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！17【2016年盐城中考题】1718（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？（3分）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。18（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回19【2016年苏州中考题】阅读下面这首词，完成后面小题。破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！19【2016年苏州中考题】20

6．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）7．下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（2分）A．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊《玉楼春》）B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）C．五更归梦两百里，一日思亲十二时。（黄庭坚《思亲妆州作》）D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

6．对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤（2分）7．D（2分）206．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，

如：保家卫国的决心、建功立业的豪情、贬官谪居的怨恨、仕途失意的苦闷、怀才不遇的寂寞、报国无门的激愤、年华消逝的感慨、壮志难酬的悲叹、热忱报国的激情、赤诚奉献的心声、理想信念的追求等。21㈥抒写建功报国之志理解思想感情类常见内容如：保家卫国的决心、建功立业的豪情、贬官谪居的22理解思想感情类常见内容㈠吟咏风土人情之美㈡蕴含寄情山水之趣㈢表达思乡怀人之绪㈣满怀忧国忧民之心㈤寄托感时伤逝之慨㈥抒写建功报国之志22理解思想感情类常见内容㈠吟咏风土人情之美㈡蕴含寄情山水之232015年杭州市中考题：九日寄子约

[明]皇甫汸漫有登高兴，兼当望远何?对花惊白发，见雁忆黄河。乱后书来少，霜前落木多。不堪羁宦日，同是阻干戈。⑵本诗蕴含着诗人丰富的情感，请结合诗歌作赏析。（3分）“少年惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。232015年杭州市中考题：“少年惊白发”写出对时光流逝的辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》24◆知人论世（背景、经历、写作意图）。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。24◆知人论世（背景、经历、1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。251278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一◆理解典故的特定内涵

262．理解典故的特定内涵刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》:“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”◆理解典故的特定内涵262．理解典故的特定内李白《行路难》:“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”27李白《行路难》:2728惠崇《<春江晚景>二首（其一）》：这首诗表达了诗人对惠崇画作的欣赏、赞美之情（或表达了诗人看画中之景时的喜悦、高兴之情，或表现了诗人欣赏生机勃勃的春天之景时的喜悦之情）。《天平山中》：“送”字是拟人手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。《峡口送友人》：“峡口花飞欲尽春”交代了送别的地点和季节。“花飞欲尽春”渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。这首诗抒发了作者送别友人时的惜别之情。28惠崇《<春江晚景>二首（其一）》：这首诗表达了诗人对惠崇29《春望》：诗人睹物伤情，面对开放的鲜花也禁不住悲怆落泪；听到鸟儿的鸣叫而心惊。“深”：表面写山河依旧，草木蔓生的情景，实际写出荒凉萧条，物是人非的社会状况，饱含了忧国之情。《乌衣巷》：诗人通过对夕阳野草、燕子易主的描述，深刻地表现了今昔沧桑的巨变、事故的变迁，隐含着对豪门大族的嘲讽和警告。《江城子·密州出猎》：首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情。29《春望》：诗人睹物伤情，面对开放的鲜花也禁不住悲怆落泪；诗歌阅读复习（二）——理解作者的思想感情30诗歌阅读复习（二）1【2015年镇江中考题】31阅读下面的唐诗，完成6－8题。（共6分）柏林寺南望郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。8．“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者”怎样的情感？（2分）“惊喜”或者“惊奇与愉悦”。（答成“喜爱”“赞美”“热爱”等情感，而无“惊”或“意外”之意，得1分）【2015年镇江中考题】2阅读下面的唐诗，完成32【2016年淮安中考题】阅读阅读下面古诗，完成后面小题。（6分）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）本诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）这是一首记游诗，围绕“游”字层层展开，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，反映了农民们渴望丰年的心愿，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。3【2016年淮安中考题】阅读阅读下面古诗，完如：自然的美妙、大地的景观、祖国山河的壮美、对英雄的赞美、对劳动人民的赞美、对亲情爱情的赞美，等等。33㈠吟咏风物人情之美理解思想感情类常见内容如：自然的美妙、大地的景观、祖国山河的壮美、对英雄的赞美、对34【2016年镇江中考题】阅读下面的唐诗，完成6-8题。（共6分）夜归丁卯桥村舍许浑月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。紫蒲低水槛，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。8．“自有还家计，南湖二顷田”流露出作者怎样的情感？（2分）5【2016年镇江中考题】35①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（答“对农村生活的喜爱”或“对亲近自然的渴望”亦可）；③回家的喜悦；④想归隐；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。（答出任意一点即可，如仅写“厌倦、向往、热爱、喜爱、渴望”等词语不得分）6①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（答“对农村生活的喜爱”

如：寄情山水的悠闲、退隐田园的淡远、厌离官场的险恶、归耕隐居的自在等。36㈡蕴含寄情山水之趣理解思想感情类常见内容如：寄情山水的悠闲、退隐田园的淡远、厌离官场37【2015年扬州中考题】阅读诗歌，完成第9题。（6分）岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。

（2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。（4分）示例：通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。8【2015年扬州中考题】阅读诗歌，完成第9题。（6分）

如：天涯羁旅的愁思、思亲念友的孤独、边关征夫的思乡、闺中怨妇的怀人、依依惜别的深情、情深意长的勉励、革命战友的思念、难舍难分的惜别。38㈢表达思乡怀人之绪理解思想感情类常见内容如：天涯羁旅的愁思、思亲念友的孤独、边关征39【2016年扬州中考题】阅读诗歌，完成第9题。（6分）潍县署中画竹呈年伯包大中丞括【清】郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（2）结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。（4分）“一枝一叶总关情”表面写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情；实际上写老百姓的点点滴滴都与“父母官”紧紧联系在一起。本诗寄寓了作者关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。10【2016年扬州中考题】阅读诗歌，完成第9题。（6分）40山坡羊·潼关怀古

张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。11山坡羊·潼关怀古

41这首散曲表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动人民所受苦难的同情。12这首散曲表达了作者怎样的思想感情？表达了如：战乱离散的痛苦、同情人民的疾苦、反映社会黑暗、揭露统治者腐朽、表达对国家民族前途命运的担忧、表达对山河沦落国破家亡的痛楚、揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武等。42㈣满怀忧国忧民之心理解思想感情类常见内容如：战乱离散的痛苦、同情人民的疾苦、反映社会

阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求回答问题。（5分）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。43【2016年湖北荆门市中考题】阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要44①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2分）“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。15①诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗如：昔盛今衰的沧桑、时事变迁的感慨、青春易逝的伤感、时不我予的焦虑、凄美惆怅的记忆、悠长寂寞的思念等。45㈤寄托感时伤逝之慨理解思想感情类常见内容如：昔盛今衰的沧桑、时事变迁的感慨、青春易逝【2016年盐城中考题】阅读下面这首词，完成第8题。（5分）渔家傲

【李清照】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！46【2016年盐城中考题】1747（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？（3分）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。18（2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回48【2016年苏州中考题】阅读下面这首词，完成后面小题。破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！19【2016年苏州中考题】49

6．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）7．下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（2分）A．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊《玉楼春》）B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）C．五更归梦两百里，一日思亲十二时。（黄庭坚《思亲妆州作》）D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

6．对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤（2分）7．D（2分）206．本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，

如：保家卫国的决心、建功立业的豪情、贬官谪居的怨恨、仕途失意的苦闷、怀才不遇的寂寞、报国无门的激愤、年华消逝的感慨、壮志难酬的悲叹、热忱报国的激情、赤诚奉献的心声、理想信念的追求等。50㈥抒写建功报国之志理解思想感情类常见内容如：保家卫国的决心、建功立业的豪情、贬官谪居的51理解思想感情类常见内容㈠吟咏风土人情之美㈡蕴含寄情山水之趣㈢表达思乡怀人之绪㈣满怀忧国忧民之心㈤寄托感时伤逝之慨㈥抒写建功报国之志22理解思想感情类常见内容㈠吟咏风土人情之美㈡蕴含寄情山水之522015年杭州市中考题：九日寄子约

[明]皇甫汸漫有登高兴，兼当望远何?对花惊白发，见雁忆黄河。乱后书来少，霜前落木多。不堪羁宦日，同是阻干戈。⑵本诗蕴含着诗人丰富的情感，请结合诗歌作赏析。（3分）“少年惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。232015年杭州市中考题：“少年惊白发”写出对时光流逝的辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋