小学语文教研组教学工作计划模板

PAGE页码4/NUMPAGES总页数13小学语文教研组教学工作计划模板一、指导思想以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积累教学经验；改变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难.确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动.具体如下：二、工作要点与措施（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想.积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思.2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作.要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩.（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享.并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记.全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实.课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格.2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平.（三）规范教研组活动，提高教学实效1、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试.2、扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性.要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯.加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段.鼓励中高年级学生每天写成长日记.开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文.3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字.4、加强教学质量监控.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累.特别重视提优补差工作.教研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控.同时加强各类素质竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字比赛；11月份二年级学生词语接龙比赛；12月份三年级学生趣味词语竞赛.以此促进学生素质全面发展.坚持不定期的作业、备课检查.严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学.5、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作.20__最新小学语文教研组工作计划工作计划.要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动.让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操.让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养.6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案.三、活动安排九月份：1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作.2、教研组制定教研计划.3、参加市教研组长培训.4、校教研组成员会议.5、全体语文教师参加区域“作业设计与实施”培训活动.十月份：1、学习沙龙“作业设计与实施”.2、组内教师开展作业设计竞赛活动.3、一年级拼音教学研讨活动.（教导处、教研组）4、四年级段教师“同课异构”活动.十一月份：1、五年级段教师“同课异构”活动.2、二年级学生词语接龙比赛.3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业.4、中青年教师参加市优质课评比.十二月份：1、六年级段教师“同课异构”活动.2、三年级学生趣味词语竞赛.3、课题探讨活动.4、校内论文、案例评比.一月份：1、常规检查、总结.2、试卷的出题研究、交流.3、认真做好期末调研、阅卷等工作.4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结.PAGE页码8/NUMPAGES总页数13

小学语文教研组教学工作计划模板【2】在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快.不过新的学期开始了，该收起心好好学习了.严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节.本期我接受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作.新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌.这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长.为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：一、指导思想本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派.认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教.忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师.进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表.坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响.不利用职责之便谋取私利.新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟.热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想.二、工作目标通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础.培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法.不及格人数较少.形成良好学风.形成良好的语文学习习惯.形成融洽的师生关系.使学生在德、智、体各方面全面发展.三、素质教育我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上.关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展.教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处.这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性.在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展.在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度.四、教学常规我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素.我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力.积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点.平时备好课，上好课，向40分钟要质量.坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法.从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性.在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展.课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高.五、出勤在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护.作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务.六、教研工作我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风.对于素质教育的理论，进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步.这个学期的教学工作和班主任工作计划都都已经制定好了，就等着新学期的到来，等待我的学生归来，我就开始逐步实施我的计划，我相信我是能够将他们带好的.现在国家经济在不断的发展中，需要大量的人才来帮助国家建设，所以我们教师的担子就更重了，我们要把我们的学生从小就培养成一个热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党的优秀学生，让他们长大后都成为国家的栋梁之才名为我们的社会主义现代化建设做出应有的贡献！PAGE页码13/NUMPAGES总页数13

小学语文教研组教学工作计划模板【3】班级概况：全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期.对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段.因此需要老师耐心引导.教材分析：全册教材由“我爱上学”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“语文百花园”五个部分组成.为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音.1．关于“我爱上学”力求体现当代教育新理念，坚持以学生为本，将过去的“入学教育”改成“我爱上学”.“我爱上学”是向学生进行入学教育的主题内容.围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学.同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容.2．关于看图说话学拼音汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具.怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系.从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础.3．关于识字识字部分有较大突破.主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法.4．关于阅读（1）关于课文.课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校；热爱大自然、多彩的秋天；爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信；动脑筋想办法、团结友爱.这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、"语文百花园"四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练.导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣.（2）选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识.本册新课文达80%以上.课文语言力求做到规范、准确，深浅适度.一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣.折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界.同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格.二是选文蕴含了丰富的文化内涵.既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识.（3）课后练习.重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习.一般安排3-4道练习题.力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价.如“看谁读得好”"会背了““给小鱼涂上颜色”等等.教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动.如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等.引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来.此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目.“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充.此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯.有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力.5．关于“语文百花园”为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文百花园”采取灵活多样的形式，安排了字词句、读读背背、口语交际（能说会道）、写话、自主积累（我的采集本）和综合性学习（语文大课堂）等六个方面的学习活动.这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动.活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展.教学要求：1：学习习惯：⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯.⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯.2：汉语拼音:(1)认对、读准声母、韵母.(2)能准确地拼读音节.(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声.(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节.3：识字写字：⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字.⑵说出基本笔画的名称.⑶能按笔顺在四字格里书写、默写116个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁.学会按照田字格里的范字写字.4：口语交际：⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题.⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件.(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方.5：阅读：⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思.⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重.⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话.⑷正确地复述课文、语句连贯.(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意.教学措施：1：端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路.2：在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习.3：汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声