辩论玩电脑的利与弊正方辩词3篇

6/6辩论玩电脑的利与弊正方辩词3篇现代科技产物"电脑'是我们常用的物品，可以上网，今天学习啦我给大家分享一些玩电脑的利与弊正方辩词，希望对大家有所帮助。

（辩论）玩电脑的利与弊正方辩词1

1.可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力：学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为（教育）资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯;作为学生，我们不仅需要缓解学习压力，更需要源源不断地补充精神食粮。不可否认，我们当中的多数人上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说，学生上网是利大于弊的。

网络资源可谓数不胜数，是现代的标志。我们21世纪的小学生难道只读圣贤书，不闻天下事吗?我们应该多上网去了解更多的信息与知识。我们都说玩游戏使我们迷恋上游戏，但是玩游戏成功时，会让我们知道不断的求新，这能说玩游戏不好吗?

2.上网人口比例提高，是可以加快社会信息化的进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用：通过上网发Email，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平;作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。

3.可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底：网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的富金山，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去（学习英语），这难道不好吗?

4.开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息;作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机（网络知识），就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。

5.玩电脑是有选择的。的确，电脑存在着一些弊端，但我们处在学校的教育之下，只要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。我相信，在老师的正确引导和家长的指点下，我们必能以一个正确的心态来应用电脑这种工具。

6.电脑是个超级工具，玩游戏、听音乐、看电影等等，只是它沧海一粟的几项功能，最主要的是它可以让世界资源共享，它就像一座取之不尽、用之不竭的"聚宝盆'，课内、课外的知识都可以从这里获得。我们学校开设了电脑课，班内、家内都有电脑，这说明所有人都意识到电脑已经与我们不可分离，玩电脑已经成为我们学习、丰富自身才智的得力助手。

虽然网络也有坏处，但是，打比方说，你吃鱼，被鱼刺卡住了，你能说鱼不好吃吗?你玩电脑，能使我们受不良信息的侵害，那你能说电脑不好了么?网络有坏处，那是我们自制力不强，所以我们要加强我们的自制力，以防被电脑给毒害了。我最后送上一句话，你所说的沉迷于网络里的同学们，当你们坐在电脑前，手握鼠标时，请先调整好自己的心态，而不是被电脑所控制，所奴役。

辩论玩电脑的利与弊正方辩词篇2

我们现在已经是信息化时代，从1984年第一台多媒体电子计算机诞生，到1993年美国政府提出建设"信息高速路'，再到今天，已经发生了巨大的变化。现代科技产物"电脑'是我们常用的物品，可以上网。

但是上网好不好引起了我们的争辩，我今天的观点就是小学生上网利大于弊。

每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，老师们不也建议大家多去学校的网站看一看吗?如果上网不好，为什么要建属于学校的网站呢?

再说了，上网有四大利：

1是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力：学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯;作为学生，我们不仅需要缓解学习压力，更需要源源不断地补充精神食粮。不可否认，我们当中的多数人上网是为了更好地学习，认为网络是辅助学业的一大工具。从这个意义上说，学生上网是利大于弊的。

网络资源可谓数不胜数，是现代的标志。我们21世纪的小学生难道只读圣贤书，不闻天下事吗?我们应该多上网去了解更多的信息与知识。我们都说玩游戏使我们迷恋上游戏，但是玩游戏成功时，会让我们知道不断的求新，这能说玩游戏不好吗?

2上网人口比例提高，是可以加快社会信息化的进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用：通过上网发Email，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平;作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。

3是可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底：网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的富金山，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗?

4是开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息;作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。

虽然网络也有坏处，但是，打比方说，你吃鱼，被鱼刺卡住了，你能说鱼不好吃吗?你玩电脑，能使我们受不良信息的侵害，那你能说电脑不好了么?网络有坏处，那是我们自制力不强，所以我们要加强我们的自制力，以防被电脑给毒害了。我最后送上一句话，你所说的沉迷于网络里的同学们，当你们坐在电脑前，手握鼠标时，请先调整好自己的心态，而不是被电脑所控制，所奴役。

辩论玩电脑的利与弊正方辩词篇3

我赞成玩电脑!电脑有着无穷的吸引力。对方辩友会说玩电脑会误导青少年、影响学业，但我不这么认为，我将从3个方面来说明我方观点：

1、玩电脑是必须的。现在的世界是网络的世界、信息的世界。我们不会玩电脑，跟不上时代的步伐，不具备从电脑迅速、及时获取科学、知识信息的能力，就好比与世界隔离，跟瞎子、聋子有多大区别呢。

2、玩电脑是可行的。电脑是个超级工具，玩游戏、听音乐、看电影等等，只是它沧海一粟的几项功能，最主要的是它可以让世界资源共享，它就像一座取之不尽、用之不竭的"聚宝盆'，课内、课外的知识都可以从这里获得。我们学校开设了电脑课，班内、家内都有电脑，这说明所有人都意识到电脑已经与我们不可分离，玩电脑已经成为我们学习、丰富自身才智的得力助手。

3、玩电脑是有选择的。的确，电脑存在着一些弊端，但我们处在学校的教育之下，只要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。我相信，在老师的正确引导和家长的指点下，我们必能以一个正确的心态来应用电脑这种工具。

既然电脑不可阻挡地来到我们的生活、学习和工作之中，只要我们远离不良信息、不沉迷网络游戏等，它一定能为我们打开一扇神奇之窗，为我们即时学习助力、为品质生活添彩、为高效工作助兴，最后，我还是强调我方观点：玩电脑利大于弊。

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