部编版道德与法治学习伴成长课件2

学习伴成长第二课学习新天地学习伴成长第二课学习新天地1新课导入学习读书学习写字新课导入学习读书学习写字一、打开学习之窗小组讨论:他们是在学习吗？为什么？？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜利用周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。1.学习与终身学习

活动一：探究与分享一、打开学习之窗小组讨论:他们是在学习吗？为什么？？小强利用一、打开学习之窗分享我经历的学习1.学习与终身学习

活动一：探究与分享一、打开学习之窗分享我经历的学习1.学习与终身学习活动一：探学习需要自觉、主动的态度学习，打开了生命的视窗、拓展了新的通道、改变了思维方式和行为方式、带来更多选择等等。学习点亮我们内心的明灯，激发我们前进的动力。思考：为什么小明的成绩没有得到提高？长大成人以后我们还需要学习吗？这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。学习，打开了生命的视窗、拓展了新的通道、改变了思维方式和行为方式、带来更多选择等等。学习点亮我们内心的明灯，激发我们前进的动力。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、卢梭、孟德斯鸠的传记。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所触，我们所做都可以是学习。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。一、打开学习之窗中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习与不同个性的人相处，等等。1.学习与终身学习

活动一：探究与分享学习需要自觉、主动的态度一、打开学习之窗中学阶段，学习是我们一、打开学习之窗1.学习与终身学习

活动二：春游有感一、打开学习之窗1.学习与终身学习活动二：春游有感一、打开学习之窗思考他们的收获分别是什么呢？？同学们在春游中都有自己的收获，这对我们学习有什么启发？12活动二：春游有感1.学习与终身学习

一、打开学习之窗思考他们的收获分别是什么呢？？同学们在春游中一、打开学习之窗学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所触，我们所做都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。看听触做1.学习与终身学习活动二：春游有感一、打开学习之窗学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我一、打开学习之窗思考你的成长中有哪些学习的小故事或案例。？每个人都要学习吗？长大成人以后我们还需要学习吗？1.学习与终身学习

活动三：成长的历程一、打开学习之窗思考你的成长中有哪些学习的小故事或案例。？每一、打开学习之窗

学习伴随着我们的成长，认识是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。只有善于抓住各种机会去学习，才能适应社会的发展。1.学习与终身学习

活动三：成长的历程一、打开学习之窗学习伴随着我们的成长，认识是一个不断一、打开学习之窗小明最近因为学习的事情感到很困惑,因为父母总是要求他去上各种课外辅导班。尽管每次都去，也花费了许多精力和时间，但心里有抵触情绪的他成绩并没有提高。案例分析：小明的困惑思考：为什么小明的成绩没有得到提高？？2.学习需要自觉、主动的态度

一、打开学习之窗小明最近因为学习的事情感到很困惑,因为父母总一、打开学习之窗

学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校或者辅导班，也可能收获不大。但是，如果我们带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。2.学习需要自觉、主动的态度

一、打开学习之窗学习需要自觉、主动的态度。假如我们没二、学习点亮生命1.学习让我们能够生存,有充实的生活二、学习点亮生命1.学习让我们能够生存,有充实的生活二、学习点亮生命思考:你的学习是为了什么？社会上其他人的学习又为了什么？？

学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗、拓展了新的通道、改变了思维方式和行为方式、带来更多选择等等。1.学习让我们能够生存,有充实的生活二、学习点亮生命思考:你的学习是为了什么？社会上其他人的学习二、学习点亮生命

毛泽东出生在湖南湘潭的一个农民家庭，九岁进入私塾，熟读“四书五经”，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。少年时，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，更难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。少年毛泽东2.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力

活动四：阅读感悟二、学习点亮生命毛泽东出生在湖南湘潭的一个农民家庭，学习点亮心中的明灯，激发前进的动力学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。青少年时期的毛泽东是如何学习的？学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校或者辅导班，也可能收获不大。思考：为什么小明的成绩没有得到提高？长大成人以后我们还需要学习吗？结合毛泽东的故事，探讨学习对于人生的作用？思考:你的学习是为了什么？社会上其他人的学习又为了什么？学习，打开了生命的视窗、拓展了新的通道、改变了思维方式和行为方式、带来更多选择等等。少年时，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，更难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。学习点亮心中的明灯，激发前进的动力二、学习点亮生命毛泽东在学习

在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、卢梭、孟德斯鸠的传记。在湖南第一师范求学的时候，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。1918年毛泽东从学校毕业，就投身于革命洪流中。活动四：阅读感悟2.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力

学习点亮心中的明灯，激发前进的动力二、学习点亮生命毛泽东在学二、学习点亮生命思考青少年时期的毛泽东是如何学习的？？结合毛泽东的故事，探讨学习对于人生的作用？12活动四：阅读感悟2.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力

二、学习点亮生命思考青少年时期的毛泽东是如何学习的？？结合毛二、学习点亮生命学习点亮我们内心的明灯，激发我们前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。学习幸福2.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力

二、学习点亮生命学习点亮我们内心的明灯，激发我们前进假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校或者辅导班，也可能收获不大。学习点亮心中的明灯，激发前进的动力我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。结合毛泽东的故事，探讨学习对于人生的作用？毛泽东出生在湖南湘潭的一个农民家庭，九岁进入私塾，熟读“四书五经”，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。学习伴随着我们的成长，认识是一个不断学习和发展的过程。学习需要自觉、主动的态度长大成人以后我们还需要学习吗？学习点亮心中的明灯，激发前进的动力学习伴随着我们的成长，认识是一个不断学习和发展的过程。在湖南第一师范求学的时候，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。学习点亮心中的明灯，激发前进的动力课堂小结假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校或者辅导班，也可能收再见再见20学习伴成长第二课学习新天地学习伴成长第二课学习新天地21新课导入学习读书学习写字新课导入学习读书学习写字一、打开学习之窗小组讨论:他们是在学习吗？为什么？？小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜利用周末去敬老院做义工。小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。1.学习与终身学习

活动一：探究与分享一、打开学习之窗小组讨论:他们是在学习吗？为什么？？小强利用一、打开学习之窗分享我经历的学习1.学习与终身学习

活动一：探究与分享一、打开学习之窗分享我经历的学习1.学习与终身学习活动一：探学习需要自觉、主动的态度学习，打开了生命的视窗、拓展了新的通道、改变了思维方式和行为方式、带来更多选择等等。学习点亮我们内心的明灯，激发我们前进的动力。思考：为什么小明的成绩没有得到提高？长大成人以后我们还需要学习吗？这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。学习，打开了生命的视窗、拓展了新的通道、改变了思维方式和行为方式、带来更多选择等等。学习点亮我们内心的明灯，激发我们前进的动力。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、卢梭、孟德斯鸠的传记。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所触，我们所做都可以是学习。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。一、打开学习之窗中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习与不同个性的人相处，等等。1.学习与终身学习

活动一：探究与分享学习需要自觉、主动的态度一、打开学习之窗中学阶段，学习是我们一、打开学习之窗1.学习与终身学习

活动二：春游有感一、打开学习之窗1.学习与终身学习活动二：春游有感一、打开学习之窗思考他们的收获分别是什么呢？？同学们在春游中都有自己的收获，这对我们学习有什么启发？12活动二：春游有感1.学习与终身学习

一、打开学习之窗思考他们的收获分别是什么呢？？同学们在春游中一、打开学习之窗学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所触，我们所做都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。看听触做1.学习与终身学习活动二：春游有感一、打开学习之窗学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我一、打开学习之窗思考你的成长中有哪些学习的小故事或案例。？每个人都要学习吗？长大成人以后我们还需要学习吗？1.学习与终身学习

活动三：成长的历程一、打开学习之窗思考你的成长中有哪些学习的小故事或案例。？每一、打开学习之窗

学习伴随着我们的成长，认识是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。只有善于抓住各种机会去学习，才能适应社会的发展。1.学习与终身学习

活动三：成长的历程一、打开学习之窗学习伴随着我们的成长，认识是一个不断一、打开学习之窗小明最近因为学习的事情感到很困惑,因为父母总是要求他去上各种课外辅导班。尽管每次都去，也花费了许多精力和时间，但心里有抵触情绪的他成绩并没有提高。案例分析：小明的困惑思考：为什么小明的成绩没有得到提高？？2.学习需要自觉、主动的态度

一、打开学习之窗小明最近因为学习的事情感到很困惑,因为父母总一、打开学习之窗

学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校或者辅导班，也可能收获不大。但是，如果我们带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。2.学习需要自觉、主动的态度

一、打开学习之窗学习需要自觉、主动的态度。假如我们没二、学习点亮生命1.学习让我们能够生存,有充实的生活二、学习点亮生命1.学习让我们能够生存,有充实的生活二、学习点亮生命思考:你的学习是为了什么？社会上其他人的学习又为了什么？？

学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗、拓展了新的通道、改变了思维方式和行为方式、带来更多选择等等。1.学习让我们能够生存,有充实的生活二、学习点亮生命思考:你的学习是为了什么？社会上其他人的学习二、学习点亮生命

毛泽东出生在湖南湘潭的一个农民家庭，九岁进入私塾，熟读“四书五经”，这为他后来的“古为今用”奠定了基础。少年时，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，更难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。这些对于毛泽东后来数十年的军事生涯，显然是有启发和帮助的。少年毛泽东2.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力

活动四：阅读感悟二、学习点亮生命毛泽东出生在湖南湘潭的一个农民家庭，学习点亮心中的明灯，激发前进的动力学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。青少年时期的毛泽东是如何学习的？学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校或者辅导班，也可能收获不大。思考：为什么小明的成绩没有得到提高？长大成人以后我们还需要学习吗？结合毛泽东的故事，探讨学习对于人生的作用？思考:你的学习是为了什么？社会上其他人的学习又为了什么？学习，打开了生命的视窗、拓展了新的通道、改变了思维方式和行为方式、带来更多选择等等。少年时，他如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，更难能可贵的是，他在阅读中善于独立思考。学习点亮心中的明灯，激发前进的动力二、学习点亮生命毛泽东在学习

在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语，这期间他还阅读过华盛顿、卢梭、孟德斯鸠的传记。在湖南第一师范求学的时候，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦。1918年毛泽东从学校毕业，就投身于革命洪流中。活动四：阅读感悟2.学习点亮心中的明灯，激发前进的动力

学习点亮心中