2023学年完整版六年级上册Module5Module5Unit1CanyoubemyCh

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?教案一、教学目标1.语言知识目标：（1）能掌握以下单词和短语：penfriend,Pleasedtomeetyou,address（2）能掌握以下句型：①—CanyoubemyChinesepenfriend?—Yes,ofcourse.ThisismyaddressinChina.②—CanyouspeakEnglish?—Yes,IcanspeaksomeEnglish.③IcanwriteinEnglish.2.情感态度与价值观：学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。正确运用can/can’t表达自己的能力及不足。二、教学重难点1.教学重点：（1）运用所学知识提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。（2）正确使用can这一情态动词。2.教学难点：（1）掌握重点词汇和表示邀请的句型“Canyou...?”并能灵活运用。（2）通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。三、教学准备：多媒体，单词卡片。四、教学过程Step1.Lead-in1、师生互致问候。:Hello,everyone!Doyouhaveafriend?Doyouhaveapenfriend?学习新单词penfriend.继续学习pleased，meet，Pleasedtomeetyou!address新单词。活动一：根据问题看动画回答。Step2.Presentation1.引导学生们看大屏幕上的邀请语及两个答语。youspeakEnglish?“Yes,ofcourse.”“Yes,IcanspeaksomeEnglish.”“No,Ican’t.”引导学生用肯定回答和否定回答。youbemyChinesepenfriend?引导学生用肯定回答和否定回答。2.介绍新朋友Laura.观看动画，学习新课。回答问题。1.WhereisLaurafrom?LauraisfromEngland.2.HowmanyEnglishfriendshasDaminggot?Two.3.CanDamingspeakEnglish?Yes,hecan.4.CanLaurawriteChinese?No,shecan’t.5.CanDamingbeLaura’sChinesepenfriend?Yes,hecan.3.多种形式朗读活动二。Step3.Listenandsay.完成活动三学生跟读。分组读。Step4.Groupwork1.完成活动四。1.Helpstudentsformgroupsoffour.Say,oneofyouisstudentA.StudentAaskstheotherthreestudentsiftheycanspeakakindofforeignlanguage.Theotherstudentssay“yes”or“no”.2.Havethestudentsworkingroups.StudentAshowothershisskills.eg:Icandance.Icanplaychess...3.Letsomegroupsaskandanswerabouttheirconversations.上台表演。4.完成PPT的练习。总结板书内容，回顾本课所学。Step1.Readthetextfortwotimes.2.用canyou..?及回答说几个句子。板书:Unit1Canyoubemy