五年级上册Module8五年级上册英语教案Module8Uni

Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?一、教材分析本课为外研版新标准英语（三起）第五册第八模块，本模块的主题是“School”，本单元的主要语言功能是Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastseven.询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。并能利用所学句型描述学校生活。二、学情分析本课的教学对象是五年级学生，对于他们来说，以前曾经学过时间的表达，也学过不少于学校有关的活动，对本课内容有一定的语言积累，在原有知识的基础上进行新课文的学习，能够达到充分理解和灵活运用的目标。但是学生阅读长篇课文的能力，在整个课文中快速找到问题答案的能力还欠缺，对课文的理解不能够完整而准确，需要方法指导和训练。因此，在新知识传授的同时，要尽可能多的为学生创造良好的语言环境，给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。三、教学目标（一）知识目标1、能听懂、会说并认读下列单词：exercise,before,playground,skip,coffee,tea.2、能听懂、会说并认读下列句子：Whattimedoesschoolstart?Myschoolstartsat9o’clock.Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastseven.（二）能力目标能熟练运用所学句型Whattimedoyou…?/Whattimedoes…?来询问关于日常生活的话题，并能进行正确回答。并能利用所学句型描述学校生活。（三）情感目标为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，培养学生热爱自己的学校，主动去了解国外文化的意识，并了解西方小学学校日常生活习惯，从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。四、教学要点分析（一）教学重点1．单词：exercise,before,playground,skip,coffee,tea的认读。2．运用“Whattime…?”来询问事情发生的时间。（二）教学难点1、正确运用动词的第三人称单数形式。2、运用所学句型描述自己的学校生活。3、能够在真实的语境中正确运用“Whattime…?”询问事情发生的时间。五、教学准备多媒体课件。六、教学过程Step1Warming-upGreetings.Howareyoutoday?Areyouhappyatschool?2. Freetalk.T:Doyoulikecoffee?（Doyouliketea?）(出示coffee和tea的单词卡片)S:Yes,Ido.（No,Idon’t）(简单介绍中西方对coffee与tea的喜欢之情,渗透相关饮食文化知识。)同学谈谈你们理想中的学校生活。A:Whattimedoestheschoolstart?B:Itstartsat-------.A:Whattimedowegetup?B:Wegetupat------.…(设计意图)通过任务，让学生参与学习，体验学习，合作交流，并锻炼学生说的能力。七、Summary针对板书，引导学生以Amy在校的学习生活为线索进行归纳小结。八、Homework1.Listentothetapeforthreetimes.2．Writing:InChina,westartschoolat___.Wegotoschoolwe_____.ButinEngland,theystartschoolat-------.They______.(设计意图)语言源于生活，又应用于生活。运用所学知识表达自己的日常学校生活，培养他们的综合语言运用能力。九、板书设计Module8SchoolUnit1Whattimedoesschoolstart?coffeeWhattimedoesschoolstart?teaHerschoolstartsat9o’clock.beforeWhattimedoyougetup?exercise