2023学年完整版九年级Unit2Ithinkthatmooncake -

教学课题听说课Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB(1a-1d)雷波县金沙中学周文瑶教学内容分析本课为人教版教材(Goforit)九年级英语第2单元SectionB的听说课，本段听力材料是一个中国学生向一个外国学生询问了解万圣节的相关信息，涉及到万圣节的时间，地点，标志，活动及人们对这个节日的看法。学生情况分析知识储备：同学们在SectionA部分已经学习了很多中国的传统节日，涉及它们的日期、象征、人们的活动、背后的故事和意义等方面的表达。到了SectionB部分可以依照这个模板去学习西方的传统节日，了解西方文化，学习新的表达。学习能力：这个班是我这学期刚刚接到的初三学生，来自于偏远山区，班上同学听说能力比较糟糕，须在听说课上不断练习。话题知识：部分同学对万圣节所涉及的文化元素听过，但具体的细节不清楚，尤其是英文表达。教学目标重点单词短语句子：trickortreat,giveab.atreat,playatrickonsb.,light,dressup.WhatdoyoulikemostaboutthisFestival?听前会审题，会预测；听中能准确获取关键信息并快速记录；听后能将对话重构，并用宾语从句加入个人的观点看法；听后能用思维导图将内容重组，从而对万圣节的相关知识进行输出表达。进一步了解西方文化，拓宽眼界，正确看待中西方文化差异。教学重点和难点重点：掌握相关单词短语句型，训练听力技能。难点：将听力材料重组，用宾语从句进行语言输出。教学过程

教学过程教学阶段教学活动设置意图时间安排Pre-listeningStep1Askstudentstolookattheteacher’scostumeandguesswhatwearegoingtotalkabouttoday.让学生关注老师的服装，猜测今天要谈论的节日，快速进入到万圣节这个话题。1minStep2Showpicturesin1aandhelpstudentstolearnsomeelementsoftheHalloween.用图片帮助学生学习万圣节的基本元素，让学生对万圣节有个初步的印象。3minStep3Askstudentstofillintheblanksusingthewordsin1a.让同学们用1a的单词短语填空，完成对万圣节大致介绍的文本，增强代入感，夯实单词短语基础。2minWhile-listeningStep1Askstudentstolookatquestionsfirstandmakesurewhataspectstheymustpayattentiontowhilelistening.让同学们养成听前读题，确定听的重点的习惯。1minStep2Play1bandaskstudentstochooseanswers.把1b的问题改成了单选，一方面照顾基础差的同学，另一方面这样的题更贴近考试真题，把平时的课堂当作考试来练习，多多练习相信会有进步。2minStep3Askstudentstolookatthechartcarefullyandmakepredictions.继续培养同学们的听前预测能力，同时关注表格题中单词的大小写。1minStep4Play1bagain,andaskstudentsfillinthechart.1c主要是关注万圣节活动的细节，把它改编成填表，让结构更加清楚，有利于学生对本单元“节日”这个话题的多方面多角度学习。5minStep5Askstudentstodiscuss:WhichHalloweenactivitydoyoulikebest?Theteachercangivetwoexamplesatfirst.Itwillhelpstudentstousetheobjectiveclauseeasily.本段听力材料的重点就是万圣节活动，让同学们听后马上用宾语从句表达自己对这些活动的喜好和个人观点，既强调了语法重点，也突出了听力重点。老师先给两个宾语从句的例子，同学们回答起来就容易得多。同时把1d的两个问题拆分开，这个环节先回答1d的第二个问题：一方面适合现在班上的学情，另一方面学完活动马上问这个问题联系更紧密。3minStep6Askstudentstofollowthetapeandatthesametimethinkabouthowmanyaspectsdoesthisconversationtalkabout.让同学们跟读，练语音语调，同时去关注这段对话谈及了万圣节的哪些方面，为后面的思维导图做准备。2minPost-listeningStep1Askstudentstoworkingroupstofinishmindmaps.让同学们小组合作完成思维导图，让万圣节各方面的信息更加清晰。4minStep2AskstudentstomakeconversationstotalkaboutHalloweeningroups.让同学们根据自己制作的思维导图小组对话，再次用上目标语言——宾语从句，既巩固了语法，也是对瓷片听力材料的输出。4minStep3ShowavideoaboutHalloweenandreviewwhathavelearnedtoday.展示一段关于万圣节的小视频，复习万圣节的各种元素。2minHomeworkSupposeyouareareporter,andwriteashortpassagetointroduceHalloweentous.板书设计Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionB(1a-1d)Halloweendressupasscary--scared--scaretrickortreatplayatrickonsb.givesb.atreat教学反思：上完本节课后，同学们对万圣节的日期，地点，象征，活动等方面有了了解，并能借助自己画的思维导图进行有效输出，同时能用宾语从句表达自己的观点，达到了教学目