2023年五年级语文教案《桂花雨》教学设计之4VIP

PAGEPAGE6五年级语文教案——?桂花雨?教学设计之4 一、学习目标①学会箩、杭2个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文。③学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。④培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。课前准备①按要求语系课文，自学生字词料。②查找有关桂花数的资料。③准备摇花乐的课件↘自读提示明要求①师生谈话：说说在儿时曾发生过些什么有趣的事②教师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘，只要一想起它，我们仍会感受到一种快乐。今天我们要读的课文的作者就用手中的笔把童年趣事记录了下来，让我们走进课文，共同感受作者表达的情感。〔板书课题：桂花雨〕③快速默读课文前的阅读提示，想一想：提示告诉了我们什么提出了那些要求④全班交流，明确阅读要求。⑤交流课前查找的有关桂花树的资料后，针对课题说说想了解哪些内容。↘初读课文知大意①学生自读，读准字音，读通句子。一边读一边想：课文主要写了什么内容②小组合作交流学习：伙伴之间互相读课文，纠正字音，再说一说课文的主要内容。③全班交流：指名分自然段读课文，概括课文的主要内容。↘品读语句悟情感①读课文，看摇花乐的挂图，在课文找出有关的语句画下来。◆这下，我可乐了，帮大人抱着桂花数，使劲地摇。◆摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。◆我喊着：lsquo;啊！真像下雨，好香的雨啊！rsquo;②分小组读所画的句子，边读边想象语句中所描绘的情景，再说一说此刻在脑海中出现了一幅怎样的画面，从画面中你感受到了什么◆练习有感情朗读摇花乐这一段。③教师导语：多么令人难忘的摇花乐，它同样也把童年的快乐带给了我们。然而，作者仅仅为了写摇落的阵阵桂花雨吗联系上下文，读读有关语句，再说说你的感受。◆我喜欢的是桂花。◆可是，桂花的香气，太迷人了。◆桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。◆全年，整个村子都浸在桂花的香气里。④学生边读有关锞洌?咛缸约旱奶寤帷＝淌kappa;适币?佳??uuml;?饧妇浠埃??瞪舷挛模?缬搿懊坊ā⒚肥鳌钡亩员龋?寤岢鲎髡叨约蚁绲幕衬睢/P⑤理解母亲对故土的思念：◆找出有关描写母亲的语句。◆读母亲的话这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。说说你的感受，◆试着用这里的再，也比不上。这样的句式说说母亲还可能会说些什么。◆与同学交流：母亲的话要表达怎样的情感⑥听着母亲的话，我不禁又想起了摇花乐，你能通过读向同学们表达出我的思乡之情吗〔引导学生练习有感情地朗读课文最后一段。〕⑦难忘童年的画面，难忘母亲的话语，更难忘故土的桂花，读读课文中的语句，想一想，课文中是否还有让你回味无穷的句子在哪里找出并有感情地读一读，再评议为什么要这样读。↘积累语言求开展①读了这篇课文，你的内心会产生怎样的感受呢②在课外阅读中，在你的生活实际中，你有没有感受到人们对家乡的思念呢说一说。③把自己得到的感受记录下来。 内容总结

〔1〕五年级语文教案——?桂花雨?教学设计之4

一、学习目标

①学会箩、杭2个生字

〔2〕五年级语文教案——?桂花雨?教学设计之4

一、学习目标

①学会箩、杭2个生字

〔3〕③准备摇花乐的课件

↘自读提示明要求

①师生谈话：说说在儿时曾发生过些什么有趣的事

②教师导语：童年曾发生过的趣事令我们难忘，只要一想起它，我们仍会感受到一种快乐

〔4〕说说你的感受，◆试着用这里的再，也比不上

内容总结

（1）五年级语文教案——

（2）桂花雨

（3）◆这下，我可乐了，帮大人抱着桂花数，使劲地摇

（4）◆摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花

（5）然而，作者仅仅为了写摇落的