一年级二班下学期语文教学计划

一年级二班下学期语文教学计划_物业经理人一年级二班下学期语文教学规划

一、学生学习状况分析：

本班共有学生35人。从学习状况看，对学问的承受力量较好的有56%，反响不明显的有20%，相当一局部学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步培育；有待养成良好的听说习惯，写字姿态根本不正确，有一局部学生执笔方法不够正确，需要在学习中不断订正和培育。

二、教材内容简要分析：

本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章，还选择了反映爱护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，美丽好玩，令人耳目一新．符合儿童的生活阅历和想像世界。

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。

本册教材在第一册的根底上，本着多认少写的原则，要求熟悉550个常用字，会写250个在本课熟悉的或以前已经熟悉、在本课重现的字。识字课转变了以前集中安排的做法，把8课识字分别安排在每组的开头。识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。

三、教学目标：

1、学习习惯：

(1)连续把握正确的读书姿态，养成良好的读书习惯。

(2)培育用心听讲、积极发言的良好习惯。

(3)连续把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯。

2、汉语拼音：

(1)稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。

(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字写字：

(1)精确认读451个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、标准，姿态端正，卷面干净。

4、口语交际：

(1)能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂教师的提问和同学的答复。

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。

(3)能根据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。

5、阅读：

(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

(2)熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。

(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。

(4)正确地复述课文，语句连贯。

(5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、改良教学方法。在教学过程中，注意儿童心理特点，运用适合低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习兴趣，调动其积极性；在学习中重视读书感悟，质疑，敬重学生共性；加强对所学学问的运用。

2、重视进展力量。学生的力量关系到他们的终身进展，培育学生识字力量，理解词句的力量，朗读力量，口语交际力量和初步的自学力量。在教学中，力求使每个学生在自己的根底上进展。

3、提高语文教学效率。本学期，识字任务很重。必需提高课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、说话。对于难于理解的词设计情景帮忙理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。

4、开展丰富多彩的口语交际活动。口语交际活动通过有规划、有步骤的自主