一年级班主任工作总结小学7篇

一年级班主任工作总结小学7篇通过工作总结让我们吸取教训，我们更好的开展工作，一篇精彩的工作总结，让我们面对今后的工作保持踊跃地看法，以下是我细心为您引荐的一年级班主任工作总结小学7篇，供大家参考。一年级班主任工作总结小学1时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我接着担当一年级（4）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。此时此刻我将一学期以来的班级工作状况总结如下：一、班主任工作（一）造就学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯造就的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在造就学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：1＞低起点一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实意识薄弱的一群一年级孩子来说，造就其良好的行为习惯尤其重要。于是，开学伊始，我就利用班会课从卫生值日、课堂纪律、放学路队与课间操等方面对孩子们提出详细的要求，制定出我班的班级公约。同时，强化孩子们的读书写字姿态和根本的文明礼仪教育，并在〃雏鹰争章〃中设立“卫生章〃〃礼仪章〃"学习章〃"纪律章〃等奖章，以鼓励孩子们养成良好的学习与生活习惯。3、岗位设置，实施全员共管的模式。为激发每个孩子的集体主义观念，增加主子翁意识，我采纳了“人人共管，全员参加〃的方式，让每个孩子在踊跃参加班级管理中增加归属感，提高集体主义观念。我先后设置了"班级总理〃"七大常委〃"光电部长〃〃后勤部长〃"卫生部长〃“监察部长〃等18个岗位，公布细化了的实施细那么，让每一个认领的孩子明确自己的岗位职责。并引入评价与竞争鼓励机制，对考察试用合格的孩子才允许上岗，行使管理权。一大批孩子在管理中的确增加了工作责任感，造就了组织管理实力,也树立了自信念。二、以特色活动为抓手，培植文明和谐的班级文化。1、自主活动，陶冶学生的情操。其一，童心诵童谣。推普周里，让孩子们在吟诵童谣中推广平凡话，增加说平凡话、写标准字的意识；其二，亲子故事会。邀请故事爸妈走进课堂，通过一个个好玩的儿童故事的讲解并描述教育孩子们做一个诚恳的孩子；其三，每日一句名人名言。通过每日课前一分钟的诵读，或导行、或励志、或读书学习方法，让学生在不断积累中鼓励言行、感化思想；其四，通过开展优秀作业评比和"小小口算王〃活动，激发孩子们的学习爱好，自觉提高良好的学习品质。2、加强阅读，造就书香少年。首先，充分利用学校的图书馆资源和班级的图书角，在阅读课上与小饭桌时间里让生进展广泛的绘本阅读，以造就良好的阅读习惯。其次，在对一年级学生进展阅读现状的问卷调查的根底上，通过〃书香国庆阅读打算〃、“我最喜爱的一本书〃共享会、阅读之星评比等活动，切实推动每个孩子将阅读内化为自己一生的好习惯，自觉做个书香少年。三、以德育渗透为核心，强化学生的思想道德建立。1、主题班会，开展〃四做〃活动。本学期，我以主题班会为主阵地，以"四做〃为核心内容，先后开展主题为"做集体的主子、做时间的主子、做学习的主子、做评价的主子〃等班会课教育，引导孩子们从入学起先做个酷爱集体、珍惜时间、酷爱学习、学会评价的小学生，并通过自评、学生评、家长评和师评相结合的方式引导孩子们客观公正地进展评价。同时，抓住建队节这一契机，在班会课上开展了队史、宣誓、呼号等少先队礼仪常识的普及，并汲取21名学生荣耀参加了少先队组织。这些扎实有效的活动为孩子们良好品质的形成奠定了根底。2、道德讲堂，践行感恩主题。本学期，我班以学生工作部的德育教育为导向，利用主题班会课和雨天大课间活动时间，分别以“孝敬老人，感恩父母〃、"协助他人，欢乐自己〃、“小公民，大道德〃为主题开展了三期道德讲堂活动，教育孩子们做个感恩懂礼貌的孩子。同时，我将感恩教育主题从课内延长到课外，与生活实际结合、与身边人和事结合，以"美德少年，感恩存折〃的方式引导孩子们在家中、在校内里以实际行动向爸爸妈妈、教师、同学、保安叔叔和保洁阿姨表达自己一颗感恩的心。通过详细实在的实践活动，提升了孩子们的道德品质和文明行为。孩子们起先在感恩教育的影响与内化下标准自己的言行举止。3、欢乐实践，在收获中成长。其一，踊跃参与其次校内体育节暨迎新年趣味运动会活动。通过播送操竞赛、眼保健操竞赛、方正跑操、沙包投篮、跳绳竞赛、趣味亲子运动等一系列活动，孩子们在运动中增加了团队与竞争意识，收获了欢乐与胜利。其二，组织快乐圣诞跳蚤市场活动。在此项活动中，我组织孩子们与父母一起动手制作圣诞主题的手工艺品，收集废旧的书籍、玩具、布偶等"交易商品〃，设计我班的销售口号，教授孩子们购置技巧等，最终在当天的活动里孩子们胜利销售完班级全部物品,也都淘到了自己满足的物品。此项活动的开展引起了孩子们极大的关注与爱好，大家在活动中造就了理财观念，也推行了“循环经济思想〃。四、以家校合作为延长，促进班级管理科学化。1、亲密协作，在互助中共赢。开学之初，为了让每位家长能科学高效地做好幼衔小教育，我班刚好召开了以入学教育为主题的家长会，教授家长“如何做好开学打算工作〃，"如何消退孩子的不适应，沉着迈步小学教育〃，从而为我班孩子顺当入学、尽早适应做了很好的铺垫。学期中途，发觉我班孩子在学习和行为习惯方面有“回头潮〃现象，我借助首次家长开放日的间隙，刚好向家长们反应了孩子们的学习行为表现，指出家长们在家庭教育方面存在的误区，提出有针对性的整改方案，最终为尽快扭转学生的不良学习习惯和错误行为赢得了时机。2、家访活动，在沟通中反思。我班抓住此次"万名老师访万家〃的活动契机，深化每位学生家中开展家访活动。我与副班充分利用放学时间和双休日时间，采纳"电话预约、逐个登门〃的方法，挨家挨户了解孩子的家庭状况，与家长共同沟通探讨孩子的教育问题。此次家访活动，为我全面了解班级学生的家庭状况，正确把握学生的思想动态，刚好调整自己的教育教学行为供应了详实的参考依据。取得成果1、学生的学习习惯和行为习惯较开学初有了明显的改观。2、一大批孩子在活动中得到了成长与熬炼，先后涌现出了束浩冉同学、徐乐雪同学等“礼仪小标兵〃、“爱集体标兵〃、“惜时小标兵〃、“爱学习小标兵〃、“显著进步之星〃。在校内体育节活动中，我班的孟馨悦、吴雨涵等同学代表班级参赛荣获1个特等奖，4个一等奖，3个二等奖。3、班级向心力与凝合力显著增加。经过孩子们的拼搏与努力，在体育节上我班活动获得眼保健操二等奖、播送操二等奖和方正跑三等奖;在快乐圣诞跳蚤市场活动中，我班获得最正确销售奖。本学期，我班先后共获得2次流淌红旗。缺乏之处：1、学生的卫生与纪律意识相对较薄，尤其是个别问题生须要关注与转化。2、学生的学习习惯与课堂常规还是有待于提高。3、班干部的管理实力与组织协调实力须要进一步提高与完善。4、相当一局部学生对班级的认领岗位职责不清，工作不够尽心负责。5、班级文化气氛还不够深厚，学生的学习爱好值得进一步提高努力方向1、运用典范示范法，接着强化学生的行为习惯与学习习惯的教育。2、开展丰富多彩的阅读活动，接着打造书香班级建立。3、加强班级小干部的造就与教育，提高其班级管理水平。4、协作学生工作部，开展班级特色活动和学校常规活动，强化学生的德育教育。5、运用集体的力气，帮扶和转化个别"问题生〃。一年级班主任工作总结小学5本学期我所担当的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小,刚入学的6岁左右的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：、加强常规教育，造就学生的自觉性。我结合制定的工作打算，利用晨会、班会等时间，对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的根本要求。因此，在课间活动时，时时会出现只顾自己，不顾别人等状况。这样干脆影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不开心，最终还会影响上课的心情。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展〔依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐〃的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死〃的良好班风班貌。二、干部队伍的组建和造就。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面〃和“以面带面〃的作用，我称他们是"班主任的左右手〃。所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〃；其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〃。三、树立典范，奋勉向上。丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是开展学生智力,发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长学问，开拓视野，熬炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比拟谨慎就得到五角星，平常哪个学生作业谨慎就得到一个五角星，调动了他们学习的踊跃性。小小的五角星使他们学有典范、干有方向，鼓励他们奋勉向上。从学生进校到此时此刻这一学期里，学生从什么都不懂，到此时此刻会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生根本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级班主任工作总结小学6我担当一年级（1）班的班主任工作。我班共有48名学生，其中男生25人，女生23人。我遵照制订的班主任工作打算去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期完毕了，我把主要的工作总结如下：一、常规工作1、造就学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、造就良好的班集体班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学校运动会中我班取得了全校第一名的好成果。每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就帮助学生搞好卫生工作,这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，开展特性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。3、造就有管理实力的小干部班干部是教师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重造就了6个班干部:班长、学习委员、文艺委员、劳动委员、文娱委员和体育委员。我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。4、加强与家长联系。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。二、月训练工作班主任工作中，我严格将"月训练重点〃和“月主题教育〃活动严密结合，扎实有效的把学生的养成教体育落到实处。在班会课上提出每月的月训练内容的详细要求，严格遵照学校要求细化每项工作。在五月份的月训练中我班被评为优秀。在每次主题教育活动中，我都会公开让孩子们选举“文明礼仪小标兵〃，以激发他们的参加意识，努力开展一些有教育意义的主题教育活动，让孩子们在活动中养成良好的习惯，从而到达月训练的目的。只是由于一年级孩子小，组织实力差,所以在每次活动洞中，孩子们的参加踊跃性不高。这点值得我反思,我将努力改良。三、我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我班主任工作的经历欠缺，但假如专心去当，遵照郝校教我们的“三勤〃，就是〃眼勤〃，"脚勤〃，"嘴勤〃的工作能落实坚持下来，工作必须会做好。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。3、处理好管与放的关系。虽然一年级的小学生很小，但是教师也应当处理好"管〃和〃放〃的力差，加上此时此刻大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不行太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐性，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。2、细要求对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的根底上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课教师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次关系。教师要管许多事情，小到学生的坐立行走，穿着妆扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德状况以及班级的建立和开展，假如教师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家〃、“警员〃或〃保姆〃的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死,简单造成学生依靠性强，缔造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理实力，也简单使班主任陷于杂务，疲倦不堪，不利于自身的完善与开展。一学年下来，很是辛苦，既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比拟顺当的完成了教育教学任务。坚持就是成功！为自己加油！同时也盼望有更好的教师来接我的班主任工作。将来对老师的素养要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子四周。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美妙的明天奉献自己的力气。一年级班主任工作总结小学7今年我担当一年级〔1〕班的班主任，本班共有44个孩子，他们每一个很活泼得意，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们安康、欢乐地成长，踊跃主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法。小学一年级是打根底、开展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。在我担当班主任工作以来，我想方设法协助学生树立正确的学习看法，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，刚好地进展各方面的教育。一年级第一学期是新生刚刚入学，我主要通过了以下几方面进展管理：一、谨慎做好入学前的打算工作儿童是带着新奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们酷爱学校、酷爱教师、酷爱挚友、酷爱学习，必需给他们创设一个良好的学习环境。升学前我就和副班主任教师一起把教室清扫得干干净净，桌凳摆得整整齐齐，墙上布置了名人画像、小学生守那么的挂图等，有意识地启发孩子们相识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许状况和孩子们在幼儿园的表现，然后和局部家长谈些孩子的事。在此根底上，我又依据学生的详细状况，制订切实可行的班主任工作打算，使家长与学校协作，对孩子进展全面教育。二、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理,假如不经过反复训练，也不必须做到。因此从开学第一天起，我便依据学校的常规教育要求对他们进展为期一个周的常规教育，对怎样上课、下课，怎样上下楼梯，怎样走放学路队，怎样回答下列问题、怎样敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做的好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚的鼓舞他们树立信念去做好。三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会静谧下来的。我就抓住了的这一新奇心理特征，时时通过讲故事的方法对学生进展教育。为了造就良好的学习习惯，我给他们讲“机灵的鸡〃和〃盲童学画〃的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法：我们要像盲童那样，对学习文化学问充溢信念。七十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了造就孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。四、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西〔彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到教师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说："我不存心的，请教师和同学们宽恕！〃忽然，掌声齐起，最终让大家探讨，都说不能随意拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。五、耐性教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的踊跃因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课打算，假如泛泛指责，收效甚微，假如点名指责，别人往往幸灾乐祸；倘如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都打算好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有指责的作用，是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的踊跃因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。六、以身作那么，做学生的表率一年级的学生效仿性很强，老师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作那么，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生酷爱劳动，我就带头劳动。七、加强与家长联系学校教育和家庭教育是密不行分的。尤其是班主任工作，更须要家长的理解和支持。孩子的进步离不开老师，更离不开家长。家长是孩子最好的教师。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的开展。我经常通过家长接送孩子的时候，通过电话、家访等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。这样不仅沟通信息还增进了情感的沟通，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。平常，我关怀爱惜每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地协助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作，更好地教育了学生。总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。亲昵的摩拳，有时是一句由衷的赞扬，随时随地在争章达标上贴贴画。5、勤引导一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任教师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进展有针对性的思想教育。对于学生的点滴改变都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都刚好和他们谈心，确定好的，给以鼓舞；指出错误，予以订正。（二）缔造与孩子相处的轻松气氛。把微笑送给学生。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到开展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教育手段一一微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时,我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。〔三）加强与家长联系。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困的时候，我总是耐性地协助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。通过一个学年的班集体建立，我们班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，以后我将接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的开展，把各项工作做得绘声绘色。二、语文教学工作1、激发学生学习爱好，提高学生语文素养。语文是一门充溢思想充溢人文精神，充溢才智的学科。在新课改的大背景，学生的自主学习，造就学生的创新实力，已成为老师关点，探讨，沟通，探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而开展学生的语文素养。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音，相识汉字；在连，涂，画，拼，摆等活动中，稳固汉字，在课后习题和语文园地中，大量采纳我会读我会写我会说'我会画等形式，激发学生的学习爱好，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际启程，依据儿童年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字爱好，教给识字方法。2、利用新旧学问联系法进展随机识字。我们知道，新学问的获得往往建立在旧学问的根底上。同样，学生相识新字的过程，也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中,我们时时利用儿童已经学过的笔画，部首，熟字，采纳加加，减减,换换的方法来引导学生随机识字。3、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字。我在阅读教学的各个环节，留意激发识字爱好，让生字多阶段复现，在复现中稳固识字。三、今后努力的方向：1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生思维实力和习惯的造就，学问上做到课课清，严格学问点把关。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，提高课的效率。一年级班主任工作总结小学2这学期，本人担当一年级的班主任。经过本学期的努力，总的来说，各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的根底上接着加强了以下几点：一、加强了解和探究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况；学生的学习状况，如学习成果、学习看法、学习实力、学习方法等；学生的个人爱好、爱好和特长状况。因为只有了解和探究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在改变，只有随时驾驭学生的思想改变，才能针对他进展有效的教育。这学期,我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。二、加强对学生的德育教育第一通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。其次只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是肃穆处理。第三强化对两个双差生的关心和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的学生协助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育。第四鼓舞学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使学生强化了一些良好的行为习惯。第五同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍。第六为了激发学生，本学期，开展星级少年评比活动，在学期末时评比出8位班级星级少年，由学生来选。无论成果好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的,并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成果为优。三、强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。四、加强平安教育学生的活动空间小了，又因为新奇等缘由，潜在着不少平安隐患。为了学生的平安，我切实贯彻学校的平安细那么，努力做到“平安无小事，平安从小事做起〃。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调。一年级班主任工作总结小学3时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、造就学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放