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文档简介

部编版四年级语文下册第三单元：《10.绿》教案

▶教学目标

1.认识"挤、叉'2个生字，会写"瓶、挤'等4个字，正确读写"墨绿、嫩绿'等8个词语。

2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。

3.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。

▶教学重难点

1.识记生字新词，感受诗歌意境，熟读成诵。

2.了解现代诗极富想象等特点，体会诗歌的情感。

▶教学策略

1.字词教学

本课要求会认2个生字，会写4个字和8个词语，学生根据以前学过的方法，可以进行自主学习。

"叉'读"chā'，要读准，重点指导书写"瓶'右边的"瓦'。

2.阅读理解

通过不同形式的反复朗读，以及情境创设、补白想象、补充资料等教学策略，去感受现代诗朗朗上口、富有节奏的特点。

3.表达运用

在反复诵读中培养学生的语感，体会诗歌的韵味，感受诗人的情感，通过想象画面、对比阅读感受诗意、诗情。

▶教学准备

1.预习提纲：完成《状元大课堂好学案》对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

▶教学课时

2课时

第1课时

▶课时目标

1.认识"挤、叉'2个生字，会写"瓶、挤'等4个字，正确读写"墨绿、嫩绿'等8个词语。

2.通过反复朗读课文，理解诗歌大意，感受诗歌意境，熟读成诵。

▶教学过程

板块一诗文引路，入《绿》之境

1.图画导入。

(1)师导入一组由各种绿色绘制而成的图画。(课件出示青山绿水、禾苗、竹林、绿树等图)

①师：看到这样一组图画，你想说些什么?

②示例：看到这一片绿色的景象，很自然地想起奶奶家的那片竹林，一场春雨过后，一个个手指大小的嫩绿嫩绿的"小脑袋'就从土里探出来，可有意思了。

(2)师小结：这生机勃勃的绿景实在让人赏心悦目。绿是春天的象征，是希望的象征。绿给人以无穷的美感，历来就为文人墨客所歌咏。

(3)你知道哪些带有"绿'的诗词?

示例：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

2.引入课题。

(1)师引导：诗人艾青也喜欢"绿'，他笔下的"绿'，更是千娇百媚、风情万种。这节课，我们就和艾青一起走进春天"绿意盎然'的画卷中!

(2)板书课题，(板书：绿)生齐读课题。

(3)师述：这节课，我们继续学习诗歌，继续用美丽的眼睛看世界。(出示课件)

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。

(4)全班齐读。

【设计意图】本板块以吟诵含有"绿'的诗词为引，带领学生进入绿

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