《蝙蝠和雷达》教学课件

《蝙蝠和雷达》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！《蝙蝠和雷达》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用蝙蝠蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。蝙蝠蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？biān

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蝙蝠捕蛾wén

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蝇揭碍荧生字学习biānfúbǔé生字学习蝙蝠

清朗捕捉飞蛾超声波避开敏锐铃铛苍蝇揭开

反射障碍物荧光屏横七竖八蝙蝠清朗捕捉飞蛾

边读边想：课文主要写了什么内容？边读边想：课文主要写了什么内容？课文主要讲了一件什么事？课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。课文主要讲了一件什么事？课文主要讲科学家通过反

从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根

这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。试验条件试验情况第一次试验蒙住蝙蝠的__________结果在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

眼睛蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。结果读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。

试验条件试验情况第二次试验塞住蝙蝠的__________结果在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

耳朵

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。结果读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。试验条件试验情况第三次试验封住蝙蝠的__________结果在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

嘴

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

读课文第五自然段，完成第三次试验记录表。结果

三次试验的结论怎样？继续完成表格。试验条件试验情况第一次试验蒙住蝙蝠的眼睛结果

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

第二次试验塞住蝙蝠的耳朵结果蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

第三次试验封住蝙蝠的嘴结果蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

试验结论

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。三次试验的结论怎样？继续完成表格。试验条件试第一次试1、小组合作学习：〔1〕认真读七、八自然段，想一想蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？〔2〕飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联系是什么？雷达的天线就像蝙蝠的〔〕雷达发出的无线电波就像蝙蝠〔〕雷达的荧光屏就像蝙蝠的〔〕2、谈感悟说启示：说一说科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，创造雷达的？1、小组合作学习：

蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？

读读第６自然段。？蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”

这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”

丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别理解词语：证明证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。联系上下文找句子把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。理解词语：证明证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。联系上下障碍物读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。它一边

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。这种声音叫做

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一样向前推进，遇到障碍物就

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里，蝙蝠就立刻

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()()。雷达的()相当于蝙蝠的()。

()()。天线嘴无线电波超声波荧光屏耳朵用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。读课文第七小节，完成下列填空。小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。

1、启示：启发指示，使有所领悟。

2、查字典比较“试验”和“实验”。试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。检验查看小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，选词填空：试验实验科学家经过反复（），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（），看得我们目瞪口呆。试验实验选词填空：试验实验课外延伸，拓展思维雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？课外延伸，拓展思维雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：会跳跃的越野汽车贝壳：外壳坚固的坦克鱼儿会游泳：发明了潜水艇。流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状《蝙蝠和雷达》教学课件

五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。

五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等，大家还了解哪些事例？“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发长颈鹿与抗荷飞行服超音速歼击机突然加速爬升的时候，由于惯性的作用，飞行员身体中的大量血液会从心脏流向双脚，使脑子产生缺血现象。如何解决这个问题？科学家从长颈鹿的身体构造得到启发。长颈鹿的脖子很长，脑子与心脏的距离大约是3米，要使血液能输送到头上，血压相对要高，大约是人体的两倍。但当长颈鹿低头喝水时，血液却没有一股脑地涌向头部。原来是裹在长颈鹿身体表面的一层厚皮起了作用。长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。长颈鹿长颈鹿与抗荷飞行服超音速歼击机突然加速爬升的时候，高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。车前草向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。响尾蛇响尾蛇与现代军事装备响尾蛇的视力几乎为零，但其建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。鸡蛋建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论《蝙蝠和雷达》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！《蝙蝠和雷达》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用蝙蝠蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。蝙蝠蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？biān

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清朗捕捉飞蛾超声波避开敏锐铃铛苍蝇揭开

反射障碍物荧光屏横七竖八蝙蝠清朗捕捉飞蛾

边读边想：课文主要写了什么内容？边读边想：课文主要写了什么内容？课文主要讲了一件什么事？课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。课文主要讲了一件什么事？课文主要讲科学家通过反

从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根

这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。试验条件试验情况第一次试验蒙住蝙蝠的__________结果在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

眼睛蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

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耳朵

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嘴

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

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三次试验的结论怎样？继续完成表格。试验条件试验情况第一次试验蒙住蝙蝠的眼睛结果

蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

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试验结论

在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。三次试验的结论怎样？继续完成表格。试验条件试第一次试1、小组合作学习：〔1〕认真读七、八自然段，想一想蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的？〔2〕飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联系是什么？雷达的天线就像蝙蝠的〔〕雷达发出的无线电波就像蝙蝠〔〕雷达的荧光屏就像蝙蝠的〔〕2、谈感悟说启示：说一说科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，创造雷达的？1、小组合作学习：

蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？

读读第６自然段。？蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”

这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”

丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“配合”是科学的。丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别理解词语：证明证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。联系上下文找句子把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。理解词语：证明证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。联系上下障碍物读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。它一边

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1、启示：启发指示，使有所领悟。

2、查字典比较“试验”和“实验”。试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。检验查看小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，选词填空：试验实验科学家经过反复（），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（），看得我们目瞪口呆。试验实验选词填空：试验实验课外延伸，拓展思维雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？课外延伸，拓展思维雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：会跳跃的越野汽车贝壳：外壳坚固的坦克鱼儿会游泳：发明了潜水艇。流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状《蝙蝠和雷达》教学课件

五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。

五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示