2022高三语文开学摸底考试卷02【含答案】

2022高三语文开学摸底考试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。在人文思想的文字表述里，出版的文字被赋予的权威性和真实性远远超过口头语言，因为人们说的话比他们写下来的话要随意。书面文字是作者深思熟虑、反复修改的结果，这样的文字更加便于核对或辩驳，并且具有客观的特征。波兹曼指出，“书面文字的对象从本质上来说是客观世界，而不是某个个体。书面文字可以长久存在，而口头语言却即刻消失，这就是为什么书面文字比口头语言更接近真理”。书面文化的到来曾经使古人的口语思维方式发生重大的变革，今天，电子和数码时代的来临似乎使口语文化以新的形态——次生口语文化——得到复活。然而，原生口语文化是没有受到印刷文字浸染的文化，而次生口语文化则已经受到这种浸染。所以，互联网时代的次生口语文化兼具口头文化和文字文化的特征，但又是不充分和不足够的兼有。它既比不上文字文化的那种深入思考，又比不上口语文化的那种实在的集体感和统一感，它的集体感和统一感是虚拟的。文字阅读是一种孤独的个体行为，只要有一本书，没有旁人就能完成，要深入思考，最好是没有旁人。口语传播不同，它经常是一群人一起听，就像看现场球赛或音乐会一样，它需要有伙伴听众才有气氛，所以，“听”能产生一种“读”所没有的群体同伴感觉。在次生口语文化里，即使你在家里一个人听音频节目，也会因为有同一时刻的其他听众而有群体在场的感觉。网上网下的“现场提问”或“弹幕”技术刻意营造的就是这样的感觉效果。互联网时代的一些传媒话语形式改变了以往的知识观念和知识性质，娱乐性的《奇葩说》或《吐槽大会》就是其中之一。有人认为，同一个思想可以通过不同的媒体得到相同的表达，表达思想的方式同思想的真实性无关。这是错误的。譬如，根本不可能在《奇葩说》或《吐槽大会》这样的电视—网络节目中分节连续播放卢梭的《社会契约论》，更不要说是像斯密《道德情操论》这样的著作了。即使在音频节目中尝试这么做，效果也一定不会好。那么怎么办呢？唯一的办法就是简化，再简化。就像我们在许多知识性音频那里所看到的，介绍的知识是经过极度简化的。因为有简化和口语表述的需要，所以断章取义、寻章摘句、语录式处理、警句妙语代替论述等等经常会成为明显的问题。这样的媒体话语形式实际上已经改变了关于经典著作的知识观念：错误地以为知识本来就应该是充分精炼化，并可以简单概述的东西。经典著作太啰嗦，是一种理应被淘汰的知识形式，就像18世纪启蒙淘汰文艺复兴时期向君主进言的“鉴书”一样。而且，《奇葩说》或《吐槽大会》这样的传媒话语形式形成了一种新的“权威知识”，即一种“貌似深奥的普及性知识”。就像流行歌手成为大众传媒时代的“音乐家”一样，普及知识成为大众传媒时代的“哲学思考”。这与其说是音乐或哲学的失败，还不如说是大众传媒的胜利。（摘编自徐贲《互联网大众文化时代的启蒙和知识传播》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A．波兹曼认为书面文字比口头语言更接近真理是因为书面文字的本质是客观世界。B．次生口语文化伴随着电子和数码时代的到来而产生，与原生口语文化截然不同。C．“现场提问”或“弹幕”技术能够营造群体在场的感觉效果，增强群体同伴感。D．普及知识成为大众传媒时代的“哲学思考”，是大众传媒的胜利和哲学的失败。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A．文章开篇由人文思想的文字表述与口头语言的不同，引入对大众文化时代知识传播的讨论。B．文章分析了次生口语文化存在的问题，表现出对断章取义等过度简化知识的传播方式的忧虑。C．文章以《奇葩说》《吐槽大会》为例，否定了表达思想的方式和思想的真实性无关的观点。D．文章用先总论后分论的结构，先厘清概念，再指出特点，然后论证分析，论述脉络清晰明确。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A．在深入思考方面，次生口语文化既比不上文字文化，也不如原生口语文化。B．简化的知识不能替代经典作品，因为作品的阐述方式会影响它的思想内容。C．文艺复兴时期向君主进言的“鉴书”，不属于本文作者所理解的经典作品。D．次生口语文化背景下产生的“貌似深奥的普及性知识”也有其存在的价值。1．C2．D3．A【分析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“是因为书面文字的本质是客观世界”错。文中波兹曼指出“书面文字的对象从本质上来说是客观世界，而不是某个个体。书面文字可以长久存在，而口头语言却即刻消失，这就是为什么书面文字比口头语言更接近真理”，注意此处是说“书面文字的对象从本质上来说是客观世界”，选项把“书面文字的对象”替换为“书面文字”，理解有误。B.“截然不同”错。原文说“今天，电子和数码时代的来临似乎使口语文化以新的形态——次生口语文化——得到复活。然而，原生口语文化是没有受到印刷文字浸染的文化，而次生口语文化则已经受到这种浸染。所以，互联网时代的次生口语文化兼具口头文化和文字文化的特征，但又是不充分和不足够的兼有”，并不能由此推断二者“截然不同”。D.“是大众传媒的胜利和哲学的失败”错。原文是说“普及知识成为大众传媒时代的‘哲学思考’。这与其说是音乐或哲学的失败，还不如说是大众传媒的胜利”，选项属于曲解文意。故选C。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“先总论后分论的结构”错。文章第一段分析书面文字比口头语言更接近真理的原因，第二段转入对“次生口语文化”的阐述，然后三四五段对互联网时代的一些传媒话语形式进行解读，从而阐述作者对于“互联网大众文化时代的启蒙和知识传播”的观点和见解，故本文结构并非是“先总论后分论”。故选D。3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“也不如原生口语文化”推断错误。原文是说“又比不上口语文化的那种实在的集体感和统一感，它的集体感和统一感是虚拟的”，选项属扩大范围。故选A。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：材料二：我国已进行过六次人口普查，世界各国也都定期开展人口普查。当前，进入新时代……开展第七次全国人口普查，是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。自2010年第六次全国人口普查以来，我国人口发展的内在动力和外部条件发生了显著改变，出现重要转折性变化，人口总规模增长惯性减弱，劳动年龄人口波动下降，老龄化程度不断加深。开展人口普查，了解人口增长、劳动力供给、流动人口变化情况，摸清老年人口规模，有助于准确分析判断未来我国人口形势，准确把握人口发展变化的新情况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发展带来的挑战和机遇，对于调整完善人口政策，推动人口结构优化，促进人口素质提升具有重要意义。（摘编自《国务院第七次全国人口普查领导小组办公室负责人就第七次全国人口普查有关问题答记者林火灿）问》，中国经济网2019年11月9日）材料三：一个国家或地区的总人口中劳动年龄人口占比较高，少儿与老年抚养负担均相对较轻，便创造了有利于经济发展的人口条件，从而形成高储蓄和高投资的宏观经济格局。在改革开放的前40年间，凭借人口转变后的丰富人口红利，我国发挥了廉价劳动力的比较优势融入国际分工，创造了经济增长奇迹。在第一次人口红利消耗殆尽之际，我国即将迎来第二次人口红利。第二次人口红利主要来源于人力资本提升带来的高投资回报率，提高全要素生产率（全要素生产率即生产单位作为系统中的各个要素的综合生产率，它的提高就是产业升级与生产力的发展）的重点将从提高劳动投入转向提高人力资本。第一次人口红利得益于我国在基础教育领域取得的瞩目成就，九年义务教育的基本普及为经济发展提供了数亿具有基础教育水平的劳动者。第二次人口红利将受益于我国在高等教育、职业教育等方面的长期、持续努力。据教育部公布的数据，我国高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别从2000年的42．8％和12．5％提升至2019年的89．5％、51．6％。据预测，到2030年，我国大专及以上受教育程度的劳动力规模将达3亿，占全部劳动年龄人口的三分之一，这一数字到2050年将达5亿。这意味着，我国未来将拥有全球最大规模受过高等教育的劳动者群体。劳动力素质的全面提升是国家创新驱动发展战略的基石，第二次人口红利的累积正推动我国产业的转型与升级。（摘编自杨朝《人才争夺战背后是第二次人口红利》，《光明日报》2020年10月22日）材料四：全面提升人口素质，需要深化同智能科教素质相关的体制改革。主要是深化教育体制和科技体制改革。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，改革招生考试制度，拓宽招生渠道，扩大高校招生自主权。改革教学体制，适当增加智能教育科目，提高学生自主动脑、动手能力。把激发科研人员的自主创新精神和能力作为深化科技体制改革的重要目标，进一步完善科研体制，探索更能激发专家学者发明创造积极性、有利于“冒尖”人才脱颖而出的体制机制。全面提升人口素质，深化同精神文明素质相关的体制改革。精神文明素质既包括层面的信仰、理念等，又包括诚实守信等道德素质和遵纪守法等法治素质，还包括节约资源、保护环境等生态文明素质。当前可以从两个方面着力：一方面，加强宣传教育，建强宣教队伍，提升宣教质量，改进宣教方式方法，把社会主义核心价值观融入经济社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。另一方面，加强法治建设，凡是能够纳入法律规范的事务都应出台尽可能详尽的法律法规，以更有效地弘扬正气、纠正各种不文明行为。（摘编自田雪原《全面提升人口素质》，《人民日报》2018年12月10日“人民要论”）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．新中国70年人口结构变化：婴幼儿人口变化不大，年龄越往上，增加人数越多。B．促进人口素质全面提升是一项复杂的系统工程，需要以人口调查数据为重要依据。C．人口素质与教育体制密切相关，提升人口素质必须落实立德树人的教育根本任务。D．精神文明素质是人口素质的重要组成部分，当前可以从加强宣教和法治建设着力。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．第七次人口普查是在我国人口发展的内在动力和外部条件都发生显著改变的背景下展开的，有助于研判我国未来人口形势，调整相关政策。B．改革开放的前四十年，我国经济取得巨大发展，和50后至80后四个代际人口出生高峰密切相关，也得益于我国在基础教育领域取得的瞩目成就。C．全面提升人口素质，需要深化同智能科教素质相关、同精神文明素质相关的体制改革。深化同智能科教素质相关的体制改革，主要是深化教育体制和科技体制改革。D．深化科技体制改革，首要任务就是激发科研人员自主创新精神和能力，进一步完善科研体制，探索更能激发专家学者发明创造积极性的体制机制。6．请结合材料简要概括，2030年我国人口结构可能出现的主要变化及相关影响。4．A5．D6．（1）人口结构可能出现的主要变化：

①老年人口数量巨大，劳动力数量及占比大幅度降低，少子化严重；

②受过高等教育的劳动者数量及占比大幅度上升。（2）相关影响：①社会老龄化程度不断加深，廉价劳动力的比较优势消耗殆尽；②人力资本提升带来的高投资回报率释放第二次人口红利。【分析】4．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

A.“年龄越往上，增加人数越多”错误。根据材料一图1《新中国70年人口年龄结构变化与老龄化发展趋势》可以看出，并不是年龄越往上，增加人数越多。45-58岁这一年龄阶段增加的人数是最多的，58-60岁这一年龄阶段相对于45-58岁这一年龄阶段增加的人数是减少。故选A。5．本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。D.“深化科技体制改革，首要任务就……”分析错误，原文材料四第一段表述为“把激发科研人员的自主创新精神和能力作为深化科技体制改革的重要目标”，“重要目标”不能理解为“首要任务”。故选D。6．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括信息的能力。结构变化：观察材料一图表3可知，60后人口达到了4．5亿之多；观察材料一图表2可知，老年人口数量巨大；观察材料一图表3可知，而劳动力数量及占比2010年后断崖式下降，出生率2010年后减半下降，少子化严重；据我国高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分析，据“到2030年，我国大专及以上受教育程度的劳动力规模将达3亿，占全部劳动年龄人口的三分之一，这一数字到2050年将达5亿”这一预测，可知受过高等教育的劳动者数量及占比大幅度上升。相关影响：在改革开放的前40年间，凭借人口转变后的丰富人口红利，我国发挥了廉价劳动力的比较优势融入国际分工，创造了经济增长奇迹，但随着社会老龄化程度不断加深，廉价劳动力的比较优势必然会逐渐减损直至消耗尽；“受过高等教育的劳动者数量及占比大幅度上升”，提高全要素生产率的重点将从提高劳动投入转向提高人力资本，人力资本提升带来的高投资回报率会释放第二次人口红利。（三）文学类文本阅读（3小题，共15分）阅读下面文字，完成下面小题。近视眼的故事（意大利）卡尔维诺艾米卡很年轻，也不缺钱，看上去没什么能阻止他享受生活。但这些天来，他慢慢有种感觉——他对生活提不起兴趣了。比如，过去他晚上常去看电影，不管放什么，他都乐意看。现在他再到电影院，所有那些熟悉的脸都变得乏味和呆板。有一阵子，陌生的城市会让他振奋，现在他只感到恼火困惑、找不到方向。最终，他找到原因——原来他近视了。眼科医生为他配了副眼镜。从此他的生活改变了，变得比以前有趣一百倍。每次他戴上眼镜，心里总有点发抖的。比如他不戴眼镜在电车站的时候，看到周围的一切都是那样模糊平庸、陈腐不堪，他就感到非常悲观，仿佛自己正身处一个不断崩溃的世界中，身边是快腐烂的物体和色彩。但是，当他戴上眼镜辨认开来的电车的号码时，一切都变了：哪怕是路灯那样最平常的东西都拥有了数不清的细节，每一个线条都清清楚楚，每张陌生人的脸上都出现了各种小标志，一怒一颦等等，这些以前从来都看不到。观察成了一种乐趣，乐趣并不来自特定的目标，单单是“看”这种行为本身就足够了。所以艾米卡会忘了留心电车号码，错过了一班又一班，甚至上错了车。他看到的东西太多了，到最后就像什么也没看到一样。渐渐的，他有点习惯了，开始从头学起哪些是不必看的，哪些是必须看的。眼镜的使用激励他去关注外部现实，同时也使他对自身产生了疑问。比如说，某个不认识你的人描述你，首先会说“他戴眼镜”：这个两星期前还根本与你无关的小小的零部件，现在反倒成了你的主要特征，用来鉴别你的存在。对艾米卡来说，突然变成别人嘴里的“四眼”可真有点接受不了。如果你能接受，那你就有点傻。因此艾米卡挑选镜架的时候，本能的选了一副极其简单的。但只过了一会，他就高兴不起来了。他对自己的脸产生一种剧烈的厌恶，仿佛这不是他的脸，而是典型的某类人的脸。正是这些精巧轻盈的镜片，使他看上去比任何时候都更像一个“四眼”，一个工业产品和一个大自然产物就这样融合在一起。他又买了一副。这次他来了个逆向选择，他挑了一副眼镜遮住了半个脸，简直是一种变相的面具。但在这样的眼镜后面，他才感觉找回了自己，现在毫无疑问，眼镜是眼镜，他是他，两者泾渭分明。想到这里，他又一次变得开心了。在这期间，他碰巧去V城出差。V城是艾米卡的出生地，他在那里度过了少年时光。十年前，他离开那里，距离上一次回去，已经过去好几年了。你知道离开一个你长久生活的地方是怎么一回事吗？隔了很长时间再回去，你会感到陌生：那些人行道旧相识你已不再能加入它们了，一想到故地重游，就会有精神压力，你必须驱散它们。所以，艾米卡渐渐地就不再想回V城了，既然现在，眼镜使他重新认识了自己，那么去V城的机会一出现，他立刻就抓住了它，他要去那里。V城和他前几次去时已完全不同了。简单说，艾米卡第一次设法用他童年的眼光来打量这个城市。由于戴了眼镜，他看见了许多无用的细节，比如说某一扇窗户、某一段扶手；而在过去他只是看到它们而已。现在，他感到又回到了从前，甚至比从前还要激动，走在老位置上，看着迎面走来的所有人。因此当艾米卡发现科拉多——他的同学——的时候，他微笑着朝他使劲挥手。科拉多看见了他，但好像目光又越过了他，继续向前走。卡威纳教授也走来了。艾米卡恭敬地向他打招呼，教授起先还本能地做出回应，但马上又停下来，环顾四周，好像在寻找其他人。艾米卡意识到没有人会认出他。眼镜使他能够看清世界，但又黑又大的镜架使别人看不到他的真面目。当贝蒂出现的时候，他还对这种想法抱着一丝侥幸。艾米卡挡住了她的去路，刚想喊，贝蒂却用胳膊肘把他推到旁边，扬长而去。贝蒂也没有认出他。他突然明白了他回来的唯一原因就是因为她，就像他决定离开V城一样，每件事，他生命里的每件事，都只有这一个原因。现在他终于又遇见她了，他们目光相对，她却没有认出他。艾米卡取下了眼镜。世界又一次变得模模糊糊，他睁大了眼睛摸索着前进，什么也看不清。有人点头，有人挥手，也许这是在向他打招呼，但艾米卡不能分辨对方是谁。他一看到有人招手或者头部运动了一下，他就立刻说“晚上好”。艾米卡在人行道上一会戴上眼镜，一会又取下，一会向每个人打招呼，一会又收到那些朦胧的、无法辨认的鬼魂般的人影的致意。路的尽头处有树林和田野。黑暗中，四周只看得清一排排的阴影。在这里，戴不戴眼镜都一个样。艾米卡意识到，他的新眼镜给他带来的激动是他生命中最后一个高潮，现在它已经过去了。（有删改）7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．艾米卡每次戴上眼镜心里总有点发抖，是因为担心世界如往常一样平庸陈腐而毫无生气。B．戴上眼镜的艾米卡在V城看见了许多无用的细节，童年的感觉让他摆脱了故地重游的陌生感。C．小说没有激烈的矛盾冲突，以时间为序，讲述了近视眼艾米尔戴上眼镜前后的一系列遭遇。D．小说在叙述中加入第二人称，使叙述具有了双向交流的对话性质，增加了读者阅读时的代入感。8．请简要概括艾米卡戴上眼镜后心理变化的过程。9．本文选自卡尔维诺的短篇小说集《困难的爱》，展现了“一种困难的生活”。请简析本文隐寓了生活中的哪些“困难”。7．A8．①为戴上眼镜后有了观察的乐趣而振奋；②因成了别人口中的“四眼”而心生抗拒；③为找到可以区分开眼镜和自己的面具式眼镜而开心；④因戴上眼镜观察V城获得新发现而激动；⑤为戴上眼镜后所有人都无法认出自己而怅然；⑥因认识到生活并无本质变化而低落。（意思相近即可）9．①平庸的生活中发现新乐趣的困难。艾米卡对生活提不起兴趣不仅因为近视，也因为再没有新鲜的东西可用来观察感受。②摆脱外物成为自我标签的困难。艾米卡因戴上眼镜而被他人称为“四眼”，毫不相关的外物成为鉴别他存在的主要特征。③让他人认识“真正的自己”的困难。艾米卡戴上了能区别开自己和眼镜的面具式眼镜，可包括他爱的人在内却再没人能认出他。【分析】7．本题考查学生理解文本内容和分析鉴赏艺术特色的能力。A.“是因为担心世界如往常一样平庸陈腐而毫无生气”错误，由“当他戴上眼镜辨认开来的电车的号码时，一切都变了，哪怕是路灯那样最平常的东西都拥有了数不清的细节”等可知，“发抖”是因为激动而非担心。故选A。8．本题考查学生分析人物心理变化过程、小说行文思路的能力。由“哪怕是路灯那样最平常的东西都拥有了数不清的细节……一怒一颦等等，这些以前从来都看不到。观察成了一种乐趣，乐趣并不来自特定的目标”可知，最初戴上眼镜时，艾米卡为有了观察的乐趣而振奋。由“对艾米卡来说，突然变成别人嘴里的‘四眼’可真有点接受不了。如果你能接受，那你就有点傻”“但只过了一会，他就高兴不起来了。他对自己的脸产生一种剧烈的厌恶”可知，艾米卡因成了别人口中的“四眼”而心生抗拒。由“他又买了一副。这次他来了个逆向选择，他挑了一副眼镜遮住了半个脸，简直是一种变相的面具。但在这样的眼镜后面，他才感觉找回了自己，现在毫无疑问，眼镜是眼镜，他是他，两者泾渭分明。想到这里，他又一次变得开心了”可知，他因为找到可以区分自己和眼镜的眼镜而开心。由“由于戴了眼镜，他看见了许多无用的细节，比如说某一扇窗户、某一段扶手；而在过去他只是看到它们而已。现在，他感到又回到了从前，甚至比从前还要激动”可知，艾米卡因戴上眼镜观察V城获得新发现而激动。由“艾米卡意识到没有人会认出他。眼镜使他能够看清世界，但又黑又大的镜架使别人看不到他的真面目。……艾米卡挡住了她的去路，刚想喊，贝蒂却用胳膊肘把他推到旁边，扬长而去”可知，艾米卡为戴上眼镜后所有人都无法认出自己而怅然。由“在这里，戴不戴眼镜都一个样。艾米卡意识到，他的新眼镜给他带来的激动是他生命中最后一个高潮，现在它已经过去了”可知，艾米卡因认识到生活并无本质变化而低落。9．本题考查学生分析小说主旨、探究小说意蕴的能力。题干要求“简析本文隐寓了生活中的哪些‘困难’”，学生可以结合主人公的心路历程进行分析。由“但这些天来，他慢慢有种感觉——他对生活提不起兴趣了。……现在他再到电影院，所有那些熟悉的脸都变得乏味和呆板。有一阵子，陌生的城市会让他振奋，现在他只感到恼火困惑、找不到方向”可知，艾米卡对生活提不起兴趣不仅因为近视，也因为再没有新鲜的东西可用来观察感受。据此概括出平庸的生活中发现新乐趣的困难。由“对艾米卡来说，突然变成别人嘴里的‘四眼’可真有点接受不了”“正是这些精巧轻盈的镜片，使他看上去比任何时候都更像一个‘四眼’，一个工业产品和一个大自然产物就这样融合在一起”可知，艾米卡因戴上眼镜而被他人称为“四眼”，毫不相关的外物成为鉴别他存在的主要特征。据此概括出摆脱外物成为自我标签的困难。由“他挑了一副眼镜遮住了半个脸，简直是一种变相的面具。但在这样的眼镜后面，他才感觉找回了自己，现在毫无疑问，眼镜是眼镜，他是他，两者泾渭分明”“眼镜使他能够看清世界，但又黑又大的镜架使别人看不到他的真面目。当贝蒂出现的时候，他还对这种想法抱着一丝侥幸。艾米卡挡住了她的去路，刚想喊，贝蒂却用胳膊肘把他推到旁边，扬长而去”可知，艾米卡分清了眼镜和他，却没人能认出他了，包括他爱的人。据此概括出让他人认识“真正的自己”的困难。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印为南越王。陆生至，尉佗椎结箕倨见陆生。陆生因说佗曰；“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，唯汉王先入关，据咸阳。项籍倍约自立为西楚霸王诸侯皆属可谓至强然汉王起巴蜀鞭笞天下劫略诸侯遂诛项羽灭之五年之间海内平定此非人力天之所建也。天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王，天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣，乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧王先人冢，夷灭宗族，使一偏将将十万众临越，则越杀王降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复曰：“我孰与皇帝贤？”陆生曰：“皇帝起丰沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝三王之业，统理中国。中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判未始有也。今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海间，譬若汉一郡，王何乃比于汉！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此，使我居中国，何遽不若汉？”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。”赐陆生中装直千金，他送亦千金。陆生卒拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜贾为太中大夫。（节选自《说苑•奉使》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．项籍倍约自立/为西楚霸王/诸侯皆属/可谓至强/然汉王起/巴蜀鞭笞/天下劫略/诸侯遂诛项羽/灭之/五年之间/海内平定此/非人力/天之所建也/B．项籍倍约/自立为西楚霸王/诸侯皆属/可谓至强/然汉王起巴蜀/鞭笞天下/劫略诸侯/遂诛项羽/灭之五年/之间海内平定/此非人力/天之所建也/C．项籍倍约自立/为西楚霸王/诸侯皆属/可谓至强/然汉王起/巴蜀鞭笞/天下劫略/诸侯遂诛项羽/灭之/五年之间/海内平定/此非人力/天之所建也/D．项籍倍约/自立为西楚霸王/诸侯皆属/可谓至强/然汉王起巴蜀/鞭笞天下/劫略诸侯/遂诛项羽灭之/五年之间/海内平定/此非人力/天之所建也/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．高祖，庙号，庙号是皇帝死后朝廷在太庙立室奉祀时所称呼的名号，起源于商朝。B．箕倨，即“箕踞”，两足向前伸展，形如畚箕的坐姿，是一种很不礼貌的坐姿。C．剖符，将符节一剖两开，君臣各持一半，可以指封官拜爵，而这里指朝廷征调兵将。D．北面，即面北，古代帝王临朝坐北朝南，臣子面北拜见君主。这里指尉佗应向高祖称臣。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．陆贾能言善辩，深得赏识。陆贾本是楚国人，曾以太中大夫的身份追随高祖刘邦平定天下，常出使游说各路诸侯。B．陆贾洞察人心，机警敏锐。陆贾代表刘邦，挟战胜项羽之威而来。尉佗知道自己无力对抗汉朝但不甘臣服，这一切被陆贾一眼看穿。C．陆贾晓以情理，明以大义。面对尉佗的不礼貌，陆贾提醒他是中原出身，斥责他忘本而失仪，指出南越和汉朝的实力悬殊，迫使尉佗改颜谢罪。D．陆贾巧妙迎合，言语周全。“王似贤也”这一回答，既满足了尉的虚荣之心，又不会让萧何等人日后心生不快。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。”②于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”10．D11．C12．D13．①陆生于是说服尉佗说道：“您本是中原人，父母、兄弟祖先的坟墓都在真定。”②在此时尉佗听罢，立刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住得时间长了，所以太失礼了”。10．本题考查学生文言文断句的能力。句子含义：项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，中国平定。这不是人力所能办到的。“倍约”为完整的动宾结构，故其后应断开，排除AC。“遂诛项羽灭之”的主语均为“汉王”，为连动结构，不能断开；并且“五年之间”为独立的时间状语，不能与“灭之”连接成句，排除B。故选D。

11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“这里指朝廷征调兵将”错误，根据原文“遣臣授君王印，剖符通使”可知，这是汉王“剖符”分封南越王，不是征调兵将。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“又不会让萧何等人日后心生不快”错误。“王似贤也”这一回答，确实既满足了尉的虚荣之心，但并没有把他夸上天，意思是尉佗充其量也就是和汉朝的臣子能力差不多，陆贾没有考虑到事后萧何的反应。故选D。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：（1）“足下”，您；“中国”，中原；“亲戚”内外亲属，包括父母和兄弟，后文有“昆弟”，在此解释为“父母”；“昆弟”，兄弟；（2）“蹶然”，快速的起来的样子，立刻站起身；“谢”，道歉；“殊”，很，非常。参考译文：陆贾是楚国人，以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命他为南越王。陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着接见陆生。陆生于是说服尉佗说道：“您本是中原人，亲戚、兄弟祖先的坟墓都在真定。而现在您却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入函谷关，占据咸阳。项羽背叛盟约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，中国平定。这不是人力所能办到的。现在大汉天子听说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭您，但是天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方拜倒称臣，但是您却想以刚刚建立还没有把人众收拢起的小小南越，在此桀骜不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。”在此时尉佗听罢，立刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住得时间长了，所以太失礼了。”接着他又问陆生：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？”陆生说道：“您似乎比他们强一点。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？”陆生回答：“皇帝从丰沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴利除害，继承了五帝三皇的宏伟业绩，统一管理整个中国。而中国的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在您的人众不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么竟同汉朝相比呢？”尉佗大笑着说：“我不在中原起兵，因此在此称王，如果我在中原起兵，怎么就比不上汉王？”通过交谈，尉佗非常喜欢陆生，留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉佗说：“南越人当中没有一个和我谈得来，等你来到这里之后，才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。”尉佗还送给陆生一个袋装包裹，价值千金，另外还送给他不少其他礼品，也价值千金。陆生终于完成授予尉佗南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉的管制约束。陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。

古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。（注）①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人被贬徐州病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。14．下面对这首诗的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（）A．首联“得意”二字，微露了诗人的歆羡之情：蝉之踌躇满志，是因为它既得时、又得地。B．颔联病后频频把盏，不知满足，可见情之深重，挥之不去，斥之又来，不得不借助酒力排遣。C．颈联化用“远芳侵古道，晴翠接荒城”而来。白诗和贺诗都借荣而复枯的秋草来抒发情感。D．尾联“秋风发上生”几字，可谓新奇。不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，给人以寒冷之感。15．结合全诗，简要分析诗人抒发了哪些情感。14．C15．①失意之恨。首句“得意”二字，以蝉之“得意”反衬自己的失意。②怀乡思归。“征尘断处见归程”，秋雨新洗，尘土不扬，那通往故乡的道路显得分外清晰，怀乡情重，思归心切。③多病之愁。“病来把酒不知厌”，病后的频频把盏，不是为消渴解馋，实为借酒浇愁，可见愁之深重。④迟暮之感。“斜阳”落日斜晖，“秋风发上生”，秋风萧萧，鬓发的斑白，都透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。【分析】14．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“白诗和贺诗都借荣而复枯的秋草来抒发情感”理解错误。第六句系从白居易的诗句“远芳侵古道，晴翠接荒城”中化出，二者相同之处在于都用行道上“更行更远还生”的草色喻示思念之殷切；不同之处则是白居易着眼于枯而复荣的春草，借喻别情之满、之盛；贺铸这里写的却是荣而复枯的秋草，其中暗寓失意之恨。故选C。15．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。诗一开首以雨后蝉鸣起兴。秋高气爽，雨过天晴，再加病愈登亭，十分畅快。连枝上的蝉也仿佛有所领略而在欢快地鸣叫。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的歆羡之情：蝉之踌躇满志，正是因为它既得时、又得地。言下已隐含人不如蝉的况味。这里抒发失意之恨。二句由“听”转向“见”：秋雨新洗，值此黄昏之际，行人渐少，尘土不扬，那通往故乡的道路显得分外清晰。这一句在眺望中透露出诗人的心事：怀乡情重，思归心切，不曾有一日忘怀。平日里世事纷扰，或可抑制一时，一旦除去世务的羁绊，那潜在的意念又会立即浮现。当此病后偷闲、偶尔登临送目之际，思归之念便又油然而起。三、四两句写病后的频频把盏，不是为消渴解馋，实因乡愁太深、太重，挥之不去，斥之又来，不得不借助酒力排遣。这里字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息。病前早已借酒浇愁，病中被迫停饮；仿佛欠了的债要加倍偿还，故病后愈是贪杯，愈可见病中难以消停的情状。下两句又从忆想回到现实。鸦投古刹，是黄昏时万物栖息的典型景象；而落日斜晖，又隐隐约约透露出诗人“时不我与”的迟暮之感。贺铸或有所取法。天色向暮，自然界的飞禽均有所托，而人的归宿却不知在何处。暮霭之中，唯见远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的草色之中。第六句系从白居易的诗句“远芳侵古道，晴翠接荒城”中化出，二者相同之处在于，都用行道上“更行更远还生”的草色喻示思念之殷切；不同之处则是白居易着眼于枯而复荣的春草，借喻别情之“满”、之“盛”；贺铸这里写的却是荣而复枯的秋草，其中暗寓失意之恨。诗人于怀乡思乡之中，又寄托了自己落拓不遇的身世之感，遂使全诗的思致更见深入、意蕴更见丰厚。名篇名句默写（本题共3小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子《逍遥游》中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“______________”；而到千里外的人，则需要“______________”。(2)白居易《琵琶行》中，“_______________，______________”两句描写了琵琶女第二次弹琵琶结束时的动作和琵琶曲最后一声的特点。(3)李白《行路难》中用“________________，___________________”两句来表现自己积极用世，对人生前途乐观豪迈的心态。腹犹果然三月聚粮曲终收拨当心画四弦一声如裂帛长风破浪会有时直挂云帆济沧海【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：犹、拨、帛、沧。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面一段文字，完成下面小题。我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水画哺育了唐诗、（甲）宋词空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月、夹缠着离愁别绪、着爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心，（乙）在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；（丙）泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些长眠不醒的远古将士们的鼾声……（丁）南国山水的温婉与柔媚，北疆山水的秀雅与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美与清寒，莫不令人心旷神怡。一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。17．下列在文中横线上补写的词句，最恰当的一项是（）A．震古烁今浸渍竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉B．振聋发聩浸渍扪参历井，沿羊肠逶迤蜀道而上C．震古烁今渐染扪参历井，沿羊肠逶迤蜀道而上D．振聋发聩渐染竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉18．文中（甲）（乙）（丙）（丁）四处的标点符号，使用不恰当的一项是（）A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．涉及山水的诗文和绘画是我特别喜爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。B．我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。C．我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。D．我特别酷爱涉及山水的诗文和绘画，“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境是我喜欢的。17．A18．B19．C【分析】17．本题考查学生正确使用词语和语言表达之情境补写的能力。震古烁今：震动古代，显耀当世；形容事业或功绩非常伟大。振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。语境强调“丹青宗师和绘画巨匠”的功绩，应选“震古烁今”。浸渍：浸染；熏陶。渐染：因接触久了而逐渐受到影响。语境强调山水自然融入了人的感受，应选“浸渍”。诗句选填括号后的句子是补写内容的主要依据，下文语境为“看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢”，“诗仙”对应李白，这句话是对李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋”意境的描绘，“峨眉”一词正与之照应。“扪参历井，沿羊肠逶迤蜀道而上”虽出自李白的作品《蜀道难》，但与后面的“秋月”不合。故选A。18．本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.“在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心”与“在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力”两句结构相同，属于并列关系，故乙处逗号应该为分号。故选B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“涉及山水的诗文和绘画……，总喜欢……”，错误，前一分句主语为“涉及山水的诗文和绘画”，后一分句的主语是“我”，中途易辙，应统一主语。B.“特别酷爱”，错误，成分赘余，“酷爱”指非常爱好，与“特别”重复。D.“我特别酷爱”，错误，成分赘余，“酷爱”指非常爱好，与“特别”重复。故选C。

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。有的人更倾向于在早上活动，往往早饭、午饭和晚饭都吃得很早。他们的生物钟属于“早晨型”，此类人也被称为“百灵鸟”。相反，①。他们的生物钟属于“夜晚型”，也被通俗地称为“猫头鹰”。在当今社会中，由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的，所以现在很多人都过着“百灵鸟”一般的生活。因此，拥有“夜晚型”生物钟的人，②。研究发现，“猫头鹰”们饮食习惯往往不如“百灵鸟”们健康。③，生物钟属于“夜晚型”的人，一般吃饭较晚，更容易发胖，因为这种生活习惯不利于减肥，还可能增加发生炎症和罹患心血管疾病的危险因素。20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。21．请根据上文，从不同角度给当今的年轻人提两条建设性的建议。20．①有的人则倾向于在下午或晚上活动②不太适应现代社会的作息时间表③与“早晨型”的人相比21．请学“百灵鸟”，莫做“猫头鹰”。属于“夜晚型”的人，要规律饮食，多吃膳食纤维类食物。【分析】20．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。①根据前文“有的人更倾向于在早上活动，往往早饭、午饭和晚饭都吃得很早”和后文“相反，……他们的生物钟属于‘夜晚型’”可知，该句与前句的“早上活动”相反，要写“有的人更倾向于在下午或晚上活动”。②根据“由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的”，适合“百灵鸟”型人物，那么“拥有‘夜晚型’生物钟的人”便“不太适应现代社会的作息时间表”。③结合前文“‘猫头鹰’们饮食习惯往往不如‘百灵鸟’们健康”和后文“更容易发胖”，可见，这句也要拿二者进行对比，即“与‘早晨型’的人相比”。21．本题考查学生结合材料提出建议的能力。从“在当今社会中，由于大多数工作活动和学校课程都是从早上开始的”可见，要提倡大家“做百灵鸟”，不做“猫头鹰”，才能适应现代社会生活。从“生物钟属于‘夜晚型’的人，一般吃饭较晚，更容易发胖……不利于减肥，还可能增加发生炎症和罹患心血管疾病的危险因素”可见，属于“夜晚型”的人，更需要注意饮食规律和健康饮食，为预防“炎症和罹患心血管疾病”可多吃粗纤维。四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。火箭军某精确制导武器旅规划队原队长邱黄成曾说：“一辈子只想当个好兵。”拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是一个好士兵。”作为当代青年，以上两种观点，你更赞成哪一种？请谈谈你的看法。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。例文：平凡造就伟大说过：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”是啊，平凡的人也可以活出不平凡的人生。谁生来就伟大？只不过是后天的努力创造出的结晶。我更赞成火箭军某精确制导武器旅规划队原队长邱黄成的“一辈子只想当个好兵”的做法。邱黄成一生追求“成于专注”的火箭军基层好军官。入伍22年来，他先后多次参与精确制导武器发射任务