高考语文复习：阅读与训练主题 岁月不语静待花开

高三语文阅读与训练----主题“岁月不语静待花开”作文训练指导阅读下面的材料，根据要求作文。根据上面的漫画，写一篇文章，文体不限（诗歌除外），可以写某个时刻的心情或一段自己的经历，也可以写对某一种社会现象的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文审题画面主体为一个男子伏于案上，双手托起下巴，面带微笑，静静地注视着桌上的一盆花。画面下方是一行文字：“等一朵花开，需要很多耐心和微笑。”文字内容基本涵盖了画面内容，是本次写作的关键。考生紧扣关键信息中的关键词“花开”去解读“耐心和微笑”即可。解读时尽可能地去挖掘“花开”的象征义、比喻义，化虚为实，从而更深一层地理解“耐心和微笑”的深层含义。

“花”是美好事物的象征，“花开”之所以值得等，是因为它代表着美，诸如目标、梦想的实现，感情的和洽，问题的解决，困难的克服，矛盾的化解等等，“需要很多耐心和微笑”给出了“等一朵花开”的两个必备条件：耐心和微笑。“耐心”就是我们对待事情的耐性，表明事情不会一蹴而就，需要一个过程。这一过程既是时间的，也是行为的，需要一如既往的坚持努力。“微笑”代表我们对特事情的主观态度应该是积极乐观的。“很多”则是程度的要求。写作时不能脱离漫画寓意，即“等一朵花开，需要很多耐心和微笑”这一核心立意。

参考立意1.携耐心微笑，等人生花开。

2.以耐心微笑，迎人生花开。

3.用耐心和微笑成就美好人生。

4.春风秋雨中成长，微笑耐心中绽放。

5.耐心微笑，静待花开。

6.感谢您的耐心与微笑。

7.教育需要耐心和微笑。

优秀例文1以耐心微笑，迎成功花开

漫画中的人双手托着下巴，面带微笑，耐心地等待花开。而现代社会中大部分人的特点便是急躁与悲观，急切渴望达到目的、实现目标，却最终使自己狼狈不堪。由此可知，正如等待一朵花开一样，等待成功花开，我们需要很多耐心和微笑。

等成功花开，需要我们有用之不竭的耐心。

俗话说“持之以恒，方能成功”，诺贝尔奖得主屠呦呦的事迹便是这句话的真实写照。从无名小辈到至高荣誉，耐心一定在其中发挥着重要的作用。若无日复一日的坚持，若无源源不断的耐心，试问屠呦呦如何克服种种困难、渡过重重难关?是南仁东的耐心跋涉，迎来了“天眼”的建造;是刘慈欣的耐心等候，迎来了科幻文化的流行。纵观成功人士，谁没有与耐心作过伴、与困难做过斗争?等成功花开，我们需要具备“板凳坐得十年冷”的耐心精神。

等成功花开，需要我们有灿烂明媚的微笑。

微笑面对，从容以待，这才是一种好的修养。如果遇到一丁点挫折便以泪洗面，悲观相待，成功必定距离我们十分遥远。正如刘慈欣在科幻市场受众不多的情况下，仍坚持写作并未悲观处世。我们也需学习这种顽强的乐观精神，任凭风吹雨打，仍以微笑相待。在浮躁的今天，我们更应微笑以待，不要让悲伤的风浪困住我们前进的步伐。众所周知的橙子大王褚时健在人生顶峰时却锒铛入狱，但他却以微笑坦然迎接这一灾难。看云卷云舒，这种微笑、这种乐观使他人生后期成为一代橙子大王，正所谓年老志不老。风华正茂的我们应学习这种微笑精神来迎接成功花开。在学习的过程中，在挫折的打击下，我们要以微笑对待每一天，静静守候成功花开。

当今社会崇尚效率，人们的生活往往被功利所裹挟，日益加快的生活节奏让我们变得无所适从，甚至容易在其中迷失自我。但既然著名诗人济慈可以花费大量时间等待一朵花开，我们为何不可以用大量的耐心与微笑等成功花开呢?

努力去奔跑，去追寻，然后静静地等待。你想要的都会有，只是时间问题，或许你等的东西很晚才来，或许你等的花很久才开，但没关系，青春的岁月一定不会辜负每一个用心去浇灌它的人，不远的将来一定会有惊喜。

村上春树说：“总之岁月漫长，然而值得等待。”只有我们拥有足够的耐心，面带微笑乐观以对，才能等来人生成功之花的开放。

以我之耐心微笑，迎成功花开遍地。那一天，定会花香四溢!

优秀例文2静待花开

一朵花开需要一季，一树结果需要一年，白头到老需要一世，伟大梦想的花开需要一个时代。万物生长有序，万物成才有灵，他们都需要时间。我们有等的责任，耐心微笑，静待美好。

《时间之书》上有句话让我很受感动：你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做好三四月的事，在七八月自有答案。

我很钦佩那些学霸们的骄人成绩。他们究竟用了多久的积淀，下了多大的决心，忍过了多少挫折与打击，才能在考试铃敲响的那一刻，交上自己满意的答卷呢?他们是用了多久等那一段花开呢?或许用“台上一分钟，台下十年功”来描述再恰当不过了。我欣赏他们的身上的辛勤和汗水，更敬佩他们淡定从容、处变不惊的耐心和积极乐观、美好温馨的微笑。他们有跃龙门的勇气，有耐心和微笑的良好品格，所以他们在无数个日日夜夜之后、在千锤百炼后，把量变积累为质变，把美好变成简单。

微笑如同阳光，是温暖而有活力，微笑面对生活中的苦与乐，你就会发现生活是如此的不同。如果我们不懂得用微笑去坦然释怀，那么何来坚守与执着，在失败了999次之后的微笑，就是第一千次伟大尝试的动力。

静等花开，静强调的就是我们的心态，要不骄不躁，静静等待。

我们想要的终将会来，在某个风和日丽的午后，在某个大雨滂沱的夜晚，或许你会悟到等待的意义，等待是一个美好的过程，当然是在不断的努力、不断的付出背景下的等待，这是一件有意义的事情。

去努力，去奔跑，去追寻，然后静静地等待。你想要的都会有，只是时间问题，或许你等的东西很晚才来，或许你等的花很久才开，但没关系，青春的岁月一定不会辜负每一个用心去浇灌它的人，不远的将来一定会有惊喜。

即使见过了生活的真相，我们还是要热爱生活。等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。走完人生这条路，即使美好很遥远，我们仍要耐心等待。即使人生有艰难，我们仍要微笑面对。

等一朵花开需要很多耐心和微笑，人生如花，青春如花，梦想如花，伟大时代的梦想实现又何尝不是如花一样?

静等花开。愿我们每个人都能如愿，愿我们每个人都能无愧青春。携耐心和微笑，每个人的花都会如期盛放，新时代的花圃定会春色满园!

拓展阅读---美文欣赏时光不语，静等花开不得不承认，这是一句很美妙的话。因为，它充满希望。

对教师来说，每个孩子都是一粒独一无二的种子，只不过每个人的花期不同。

有的花，一开始就会很灿烂的绽放；有的花，则需要漫长的等待。老师需要做的，是浇好水，施好肥，尤其要有等待花开的耐心。

有这样三种花，教师会经常遇到。

第一种花，生来就很灿烂的绽放。它们自身的小宇宙充满了能量，热情而饱满，且目标清晰、明确，它们扬起求知的脑袋不断地汲取知识的阳光，不断地成长。对于这种花，我们只需要及时给予它知识的源泉即可了。

每年都会遇到这样的学生，学习习惯好、思维灵活、目标明确、充满灵气，对学习充满了正能量。于他们而言，学习就是一件快乐的事情，而且是极其快乐的。

此时，我们老师需要做的，就是及时地点拨与引导，共同享受他们成长的过程。

第二种花，生来略带羞涩的花。表面无波却内心炽热，心里有着小小的期盼，渴望着进步。对于这种花，我们需要一步一步的慢慢靠近它，不断尝试让它抬起头颅，迎接阳光的照耀，慢慢地一瓣一瓣盛开。

也许它开的比较慢，但盛开的那一天，亦是惊人的美！

我带的班里，就有这样一朵小花，性格十分腼腆，字很漂亮，方方正正，平时寡言少语。一次无意中看到她写的语文作文，才发现虽然她表面腼腆，内心世界却是活泼可爱的。

于是我先公开表扬了她的作业，然后私下和她谈心，夸一夸她的进步，让她知道老师很看好她，进而鼓励她上课多发言，下课多和同学交流，慢慢地上课她开始举手发言，也敢给大家做演示实验，脸上的笑容越来越多，看到这朵小花点滴的改变，何尝不是一种幸福呢？

第三种花，比较有“个性”的花。这种花有两个极端：几乎没有存在感或者存在感爆棚。几乎没有存在感很好理解，就是默默无闻型的，不找事也不惹事，按时交作业，基础差、成绩不好；存在感爆棚的就是除了学习不考虑之外其他什么事都沾边。

相信，每位老师对这种小花都深有体会。我们班里就有这样一朵让我不放心的小花，从进班开始一直问题不断：迟到、打架、态度不端正、不写作业，而且是真的不会写作业，很多字都不会写，一度让我很头疼。

与他家长接触一次之后就发现了问题所在，他属于典型的家庭教育缺失，母亲从小没有上过学，不会辅导他，只会靠眼泪来教育；父亲对他不闻不问，父母关系也不和谐。

这种情况下，与他家长沟通协商教育方法肯定行不通了。于是我就给他母亲交代：他每天放学要按时回家，在家让他帮你做点家务，让他知道心疼母亲。

之后和他深谈了一次，第一，给他说清楚请家长的原因；第二，说清楚他做的不到位的地方；第三，教育他成绩并不是衡量一个学生的唯一标准，品德最重要，要做一个人品好的人，要懂得孝顺父母、尊敬师长、懂礼明信。

谈话过程中，他不断的流眼泪，其实他的内心就是孩子的品性，贪玩、好奇、不自控，只是家庭没有营造合适的环境来培养他。之后，我把班里卫生检查组长一职交给了他，他做的“风生水起”，很是上心。一直到现在，办公室的每一位老师都认识他，都赞赏他，十分懂事有礼貌。

虽然在学习上他不会再有多么骄人的成绩，但成绩就是唯一的衡量标准吗？

成功的路有千万条，条条大路通罗马啊！凡事都要先会做人，再会做事，对学生来说亦是如此。

对于一名优秀的教师来说，等待花开的过程不是牺牲、浪费，而是一种享受，因为教育本身并不是单调的重复，而是创造与创新。教师，更不是一种简单的谋生手段，而是教师丰富多彩的生活本身。试题链接语用试题训练阅读下面的文字，完成各题。孔子敢于向传统教育挑战，极力主张扩大教育对象，无论贫富、贵贱、年龄及国别，都可以有享受教育的权利和机会。即便是有过错、有污点的人，只要是诚心求学，都____，力加教诲。因此，孔子门下云集众多学子，他的学生可谓____，无所不有。他并不按贫富、贵贱、特长、态度、老小、远近等类别而有所偏向或歧视。至于孔子首创私人讲学，把学在官府的文化知识从垄断中解放出来，扩散到官府以外。综上所述，他的教育理念之一就是____。这一理念开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河，不失为中国教育史上重大的一次体制变革。在今天的教育教学中，应加强对学习困难学生的关注和指导，以促使学业成功。教师在教育中要平等地对待每一个学生，尊重学生的差异，保护学生的隐私。在课堂上，教师应爱护每一个学生，不能只重视尖子生，对差生却____；在课堂外，教师应关爱身边的每一个学生，不管他是不是你的学生，只要他在学习上有不懂的地方向你求教，你就应该耐心地为他解答。除此之外，教育教学的评价要能成为促进每一个学生发展的有效手段和途径，(

)。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．相提并论

五花八门

有教无类

置若罔闻B．一视同仁

形形色色

有教无类

漠不关心C．一视同仁

五花八门

循循善诱

置若罔闻D．相提并论

形形色色

循循善诱

漠不关心2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．这一理念的提出第一个开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河，在中国教育史上不失为重大的一次体制变革B．这一理念不失为中国教育史上一次重大的体制变革，开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河C．这一理念开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河，不失为在中国教育史上重大的一次体制变革D．这一理念的提出开了中国教育民主化、大众化和平等化的先河，在中国教育史上不失为一次重大的体制变革3．下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是A．对学生的评价应该多方面、多形式B．以此为依据选择和设计适宜的教学内容和教学方法C．使学生有明确的追求目标和行为指向，在公平的评价体系下发展自我D．不同的教育教学领域应该有所不同答案：1．B第一组：相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。语境这个词要陈述的对象是犯过错误的人，应选“一视同仁”。据此分析可排除AD两项。第二组：五花八门：比喻变化多端或花样繁多。形形色色：形容事物种类繁多，各式各样。此处用来陈述孔子的学生，数量多，而且情况各异，应选“形形色色”。据此应排除C项。第三组：有教无类：不管什么人都可以受到教育。循循善诱：指善于引导别人进行学习。此处说的是孔子把学府扩散到官府以外，教育不分贵族和平民，应选“有教无类”。第四组：置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。此处指教学中，不能只重视尖子生，不关心差生。此处应选“漠不关心”。

2、D

A项，“第一个”与“开了……先河”语意重复，“在中国教育史上不失为重大的一