2023学年完整版七年级上册StarterUnit1Goodmorning！Uni

课题名称:

Unit

1

My

name’s

Gina.姓名:朱燕工作单位:大竹县文星中学学科年级:七年级教材版本:人教版GO

FOR

IT一、教学内容分析本单元围绕交朋友这一个主题展开,本节课学生要学会介绍自己姓名的基本句型:

I’m…;My

name

is….了解初次见面的基本礼仪,正确使用Nice

tomeet

you.进一步促进同学之间的认识交流,让学生们在轻松愉快的学习氛围中认识本班同学,从课堂内打招呼,到课下相互了解,使书本知识运用到生活当中。二、教学目标1.知识目标(1)功能:介绍自己并与对方问候。(2)词汇:namenicetomeettooyourMs.(3)任务:-Goodmorning!I’m

Cindy.-Hello,Cindy!I’mDale.-What’syourname?-Alan.-Hello,’mMs.Brown.-Nicetomeetyou.-Nicetomeetyou,too.2.能力目标:同学们可以自我介绍并相互问候3.情感目标:同学们要懂得礼貌并结交新朋友教学重点、难点:

(1)询问对方姓名What’syourname?以及两种回答方式(2)初次见面问候对方-Nice

tomeet

you.三、学生特征分析通过预备篇的学习,大多数同学对英语产生了兴趣,但是很多同学基本上是零基础,本节课要从基本最简单的入手,贴近生活,询问大家姓名,让大家都学会口语表达,多提问大家自我介绍,增强自信心。四、教学过程Step1

Greeting组织上课Step2

Newwords教授本节新单词name、nice、

to、

meet、

too

、your、

Ms.Step3

利用1a图片引入句型What’syourname?并介绍用法,用于询问对方的姓名,现场随机提问同学,问大家姓名,引入该句型的三种回答方法1.直接名字加句号2.I’m加名字3.Mynameis...Step4

Pairwork用所学句型同伴进行练习,巩固知识。Step5

Listening

1b通过1a的句型学习,有了一定基础,告知听力方法,首先看题目要求大家做什么,这是道排序题,按顺序排除下面三个对话,大家先熟悉教材所给对话内容,再去听,第一遍听,第二次核对,第三遍请同学对答案,最后翻开听力原文65页,跟读。Step6Pairwork根据自己实际情况编一组对话,然后和大家分享。鼓励多组同学练习口语,增加学习信心。

Step7Summary总结本节所学内容Step8Homework默写本节单词,并编一组对话介绍自己五、教学策略选择及信息技术融合的设计本节课需要使用多媒体,用图片展示单词句型,并用多媒体播放听力。在教授单词环节可采取游戏开火车,增加学习兴趣。在分组表演环节,教师可反复抽问大量同学What’syourname?进行不断练习，以及初次见面的问候Nice

to

meet

you.为听力和自己小组练习打基础,同时贴近生活的口语是大家更加有积极性。六、教学评价设计预习(自我评价)优秀良好差课堂(自我评价)优秀良好差课后(自我评价)优秀良好差七、教学板书Unit

1

My

name,s

G

nice

to

meet

too

your

Ms.-Goodmorning!I,m

Cindy.-Hello,Cindy!I,mDale.-What’syo