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文档简介

Unit1Canyouplaytheguitar?Period3SectionB1a-1f课题：Unit1Canyouplaytheguitar?.教材：人教版新目标英语七年级下册教材简析:本单元的中心话题是运用情态动词谈论自己在某一方面锁具有的能力。本单元的内容围绕情态动词can展开。本节课是本单元SectionB的第一课时，课型定为听说课，需要完成SectionB1a—1f的知识内容。要求学生能够用情态动词can谈论自己某方面的能力。学情分析：本节课要求学生了解并掌握一些乐器，要求学生掌握他们已熟知的一些乐器，这对于他们来说，比较容易。教学目标:知识与技能1.学生熟练掌握和运用以下单词和短语：drums,piano,violin,guitar；playthedrums,playthepiano,playtheviolin，playtheguitar2.过程与方法：通过小组合作探究，情景创设，图片等方法培养学生的学习能力。3.学生能使用can和can’t谈论自己或他人的能力。情感态度价值观：培养学生的兴趣爱好，鼓励学生发展自己的兴趣爱好。教学重点:情态动词can的用法。教学难点:play当弹奏时的用法教学方法：情景创设法，图片展示法，小组合作竞争教学过程：【新课导入】Step1:Lead-insomeexercise.asong.【新知呈现】Step2:Presentationsomepicturesaboutmusicalinstruments.thewordsandphrasesonebyone.linestomatchthewordswiththepictures.【新知学习】Step3:Workon1bandnumberthewords[1-4]intheorderofthesoundsyouhearin1a.work:Workon1c.Askandanswerquestionsabouttheinstruments.T:Canyouplaythedrums?S:Yes,Ican./No,Ican’t.Step4:Listening1don1dStep5:Listening1eon1eTips:(1)Twolisteningtasks“canandcan’t”.(2)Don’twritethefullanswers;markthem.2.Pairwork:1fRole-playthelisteningmaterialsOneistheteacher,andanotherthreearestudents.【拓展提升】HavestudentsworkinpairsandasksomethingaboutBill,Cindy,Frank.(workon1f)StudentA:CanCindyplaythepiano?StudentB:N

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