2022学年人教版（五四学制）化学八年级全册第四单元课题2水的净化教案_第1页
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第4页共4页2022-2022学年人教版〔五四学制〕化学八年级全册第四单元课题2水的净化教案课题水的净化课教学目时标知识与技能1、理解纯水与自然水、软水、硬水的区别。2、理解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。过程与方法1、通过对农村及自来水厂对水的净化的方法的讨论与探究，理解净化水的方法，初步学会过滤这种净化水的方法。2、学会区分硬水、软水。情感、态度与价值观增强学生挖掘生活中的化学的欲望。教学重点水净化的几种方法、过滤操作的原理及实验。自来水的净化过程、过滤的操作方法、硬水的软化方法教学难点自来水的净化过程、过滤的操作方法。教学方法自主学习、讨论交流教学手段多媒体小车课型新授课课时1教学环节教学内容老师活动学生活动新课导入出示一杯浑浊的河水，它是纯洁物还是混合物？里面有那些物质？【小结】自然界的水都不是纯水，含有很多可溶性和不溶性的杂质。老师提问老师总结属于混合物。讨论分析^p河水的组成成分。教学环节教学内容老师活动学生活动合作探究一、自来水的净化下面我们来理解一下自来水厂净化水的过程见P74图4-14自来水厂净化过程示意图【考虑】每步净水的作用〔1〕加絮凝剂〔2〕过滤池〔3〕活性炭吸附池〔4〕投药消毒二、过滤展示过滤操作示意图【考虑】什么是一贴、三靠、二低三、硬水和软水【考虑】1、什么是硬水和软水？2、如何检验软水和硬水？3、使用硬水给我们的生活带来了什么费事？老师引导学生学习自来水厂净化过程示意图引导学生观察过滤操作示意图老师提问学生介绍自来水厂净水过程。学生积极考虑老师提出的问题。小组讨论。〔1〕加絮凝剂：吸附水中悬浮的杂质沉降。〔2〕过滤池：除去水中的不溶性杂质。〔3〕活性炭吸附池：除局部可溶性杂质，吸附水中的色素、异味。〔4〕投药消毒：消毒杀菌。学生考虑问题，进展小组讨论，总结得出：〔1〕一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不能留有气泡〔2〕二低：滤纸边缘低于漏斗口边缘；漏斗内液面始终低于滤纸边缘〔3〕三靠：倾倒液体时，烧杯嘴要紧靠玻璃棒中下部；玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边；漏斗下端紧靠烧杯内壁。阅读教材。考虑，答复下列问题。进展小组讨论，得出：1、硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：含有较少或者不含可溶性钙、镁化合物的水。2、向水样中参加肥皂水，观察现象来判断。教学环节教学内容老师活动学生活动4、硬水变软水的方法观察课本中蒸馏实验的装置图：老师引导学生理解实验的考前须知。3、硬水的危害〔1〕浪费洗涤剂，长时间会使衣物变硬。〔2〕浪费燃料，使一些器具结水垢，造成平安事故。〔3〕长期饮用硬水会导致胃肠功能紊乱，甚至还可能得结石病。4、硬水变软水的方法〔1〕生活中常采用煮沸。〔2〕实验室采用蒸馏法。学会生积极考虑。教学环节教学内容老师活动学生活动板书

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