浙江省2015年中考科学试题按章节分类汇编：八(下)

PAGEPAGE31浙江省2015年中考科学试题按章节分类汇编:八（下）第一章电与磁第1节指南针为什么能指方向1.(2015杭州15)甲铁棒能吸引小磁针，乙铁棒能排斥小磁针，若甲、乙铁棒相互靠近，则两铁棒（）A.一定互相吸引B.一定互相排斥C.可能无磁力的作用D.可能互相吸引，也可能排斥2．(2015衢州1)下列各图能正确反映电荷之间、磁极之间相互作用规律的是（）第1题图第1题图第2节电生磁1．(2015嘉舟14)爱因斯坦曾说,在一个现代的物理学家看来,磁场和他坐的椅子一样实在。下图所表示的磁场与实际不相符的是（） 第3节电磁铁的应用1．(2015湖州11)连接如右图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（）A．电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响铁棒2.（2015金华11）如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（）铁棒A．图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性B．图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场C．图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极D．图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关3.（2015台州30）1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如下图。螺线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是（选填字母）A.增加螺线管的线圈匝数（第30题）B.改变线圈中的电流方向（第30题）C.增大通过螺线管的电流（2）炮弹的动能影响它的威力。直接测量动能小柯遇到困难，所以，他通过测量同一炮弹的射程（炮弹出射点离落地点间的水平距离）来间接比较。此研究方法与下列（选填字母）实验所用方法相同。A.用刻度尺测物体长度B.用量筒测液体体积C.用压强计研究液体内部压强（3）小柯测得的一项实验数据（取多次实验的平均值）如下表。实验次数第1次第2次第3次第4次第5次撞针质量（克）0.10.20.30.40.5射程（米）0.480.540.810.460.41小柯得出了“当其他条件相同的情况下，撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。小妍觉得这个结论还不可靠，建议再取不同质量的撞针进行实验。你认为选择撞针质量范围在克之间进行进一步实验比较合理。4．（2015嘉舟37）学校的走廊、消防通道内都应安装应急灯(如图甲所示)。外接电源断电时，应急灯自动点亮，此时由蓄电池供电；外接电源正常供电时应急灯自动熄灭。应急灯的主要参数见表。应急灯的主要参数蓄电池规格6V2400mAh灯泡规格6V3.6W灯泡数量2个(1)图乙是某款应急灯的工作原理示意图，其中灯L1和L2的连接方式是联。当电路处于图乙所示的状态时，外接电路的状态为(选填“供电”或“断电”)。(2)断电后，应急灯正常发光时，通过其中一个小灯泡的电流是多少安?(3)“2400mAh”是指当工作电流为2400毫安，电池能持续供电1小时。国家规定：消防应急照明产品的应急照明时间不得少于90分钟，请通过计算说明该应急灯是否符合国家标准。(4)在某次断电事故中，当两盏灯同时工作一段时间后，灯L1突然熄灭，灯L2的亮度却不变，请解释该现象。第4节电动机1．（2015丽水18）“阳光动力2号”是全球最先进的太阳能飞机，它在航行时无需燃油，其动力装置由机翼上的太阳能电池板、电动机等组成，太阳能电池板将转化为电能，电动机的原理是通电导线在磁场中受到的作用。飞机以70千米/小时的速度匀速飞行了1.5小时，通过的路程为千米。2．（2015宁波19）1879年lO月，经过对1600多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡(灯丝由竹丝炭化后制成)。(1)如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了的作用。(2)要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，可以改变方向。第5节磁生电1．（2015衢州15）如下为汽车启动原理图。汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔并旋转（相当于接通电路）。下列有关说法错误的是（）A．此时通电螺线管产生磁性B．通电螺线管E端的磁极为南极C．电动机是利用电磁感应原理制成的D．通电螺线管两端电压与电动机两端电压不同第6节家庭用电1.（2015台州29）三位同学针对“在家庭电路中，离进户线距离不同的用电器两端的电压是否完全相同”的问题进行探究。（第29题）(1)小柯设想借用实验室量程为0～15伏的电压表，直接测量家庭电路上各用电器两端的电压进行比较。仅从量程考虑，因为0～15伏的电压表，所以小柯的设想无法实现。（第29题）(2)小雪设想利用如图所示电路模拟家庭电路进行探究，所有导线选用电阻可以忽略不计的粗铜丝。如果用电压表测量两灯的电压，结果应该是灯L1和L2两端的电压。(3)小妍参照小雪的电路图进行了实验，导线ab和cd拆自旧滑动变阻器上的电阻丝，电阻较大。小妍发现规格完全相同的灯L1和L2亮度不同，得出了“如果导线的电阻较大，离电源距离不同的电灯两端电压不同”的结论。她的依据是：规格相同的电灯亮度不同，是由于电灯两端的，导致实际功率不同。小雪和小妍采用不同的方法，都在探究同一问题，小柯感慨“方法总比问题多”！第7节电的安全使用1．（2015宁波29）小科家有几盏相同的照明灯，如图甲所示，按要求连接在家庭电路上，并由一个开关控制。(1)取下任何一个灯泡后，闭合开关，其余的灯仍能发光，则这几盏灯之间是联的。断开开关，装上灯泡。(2)小科觉得连接灯泡的金属导线没有用绝缘材料包裹，可能有安全隐患。如果照明灯的额定电压是220V，要辨别连接灯泡的两根金属导线中与火线相连的一根，请写出检测工其及步骤。(3)小科用第(2)题的检测方法也无法辨别，于是怀疑照明灯的额定电压不是220V，观察灯泡外包装，上面有如图乙所示信息。请你对这种接线方法的安全性进行分析。第二章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用1．(2015湖州9）提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如下图所示：下图中最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是（D）第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素1.（2015杭州23）考古学上常听过碳-14原子测定文物年代，碳-14原子和碳-12原子在原子结构上的不同之处是，它们的原子质量之比是。第5节表示元素的符号1．（2015衢州6）科学家发现一种新元素。该元素原子核外电子数为117，中子数为174，相对原子质量为291，元素名称Ununseptium，符号Uus。请模仿甲，将该元素对应信息编写到图乙中相应位置，“①”处应填（）A．291B．174C．117D．572．（2015嘉舟18）元素周期表将已知元素科学有序地排列起来，便于我们研究它们的性质和用途。下表表示元素周期表的一部分,请回答下列问题。(1)元素在周期表中的分布是有规律的，表中①②③所代表的三种元素中,属于非金属的是。(2)表中氮元素的化合价有多种，请写出化合价为十1价的氮的氧化物(用化学式表示)(3)随着新元素的不断发现，元素周期表还将逐渐完善。最近，科学家用大量高速钙原子轰击锫原子，形成了117号元素的原子，该元素原子核中一定含有117个。第6节表示物质的符号1．（2015杭州2）某研究小组成功制备了四氧化铱阳离子（IrO4+），已知其中氧元素显−2价，由此可判断其中铱元素的化合价为（）A．+9B．+7C．+5D．+3第7节元素符号表示的量1.（2015台州8）下列有关化学符号“H2O”表示的意义，正确的是（）A.水这种物质B.水由氢原子和氧原子构成C.一个水分子中含有一个氢分子D.水由两个氢元素和一个氧元素组成2．（2015嘉舟4）学校常用福尔马林(40％的甲醛溶液)来浸制标本。已知甲醛的化学式是CH20，关于甲醛的说法错误的是（）A．是一种有机物B_由碳、氢、氧元素组成C．碳、氢、氧元素的质量比是1：2：1D．相对分子质量为303．（2015湖州8）央视二套《这是真的吗）栏目播出了电脑浸在液体中也能正常工作的新鲜事，原来这种无色的液体是被称作“绝缘液”的液态―氟二氯乙烷，这种液体可为手机电脑“洗澡＂，用来清洗电子产品，一氟二氯乙烷的化学式为（CCl2FCH3，下列对一氟二氯乙烷的认识，正确的是（）A．―氟二氯乙烷是无机物B．―氟二氯乙烷由5种元素组成：C．―氟二氯乙烷的相对分子质量为117克D．―氟二氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为8：14.（2015金华6）某物质由碳、氢、氧三种元素组成，图甲是该物质的元素质量分数圆饼图，图乙为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是（）A．元素A、B、C分别表示碳、氢、氧B．该物质化学式可表示为CH6O2C．该物质相对分子质量为105D．分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2﹕6﹕1实验次数金属质量(g)金属氧化物质量(g)l45.084.9245.085.1345.085.O平均值45.0m5．（2015宁波28）一瓶未贴标签的粉末状常见金属R。为了测定R的相对原子质量，准确称取一定量金属粉末，在坩埚内加强热使其完全氧化，冷却后再称重。重复实验，获得如表数据。请回答：(1)表格中m=。(2)该金属氧化物中，R元素和氧元素的质量比为▲。(3)已知R的化合价为+3价，则R的相对原子质量为▲。第三章空气与生命第1节空气与氧气1．（2015宁波19）1879年lO月，经过对1600多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡(灯丝由竹丝炭化后制成)。(1)如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了的作用。(2)要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，可以改变方向。(3)碳丝通电后产生高温，在空气中立即烧断，这是因为(用化学反应方程式表示)，所以碳丝灯泡必须抽成真空。2.（2015金华16）火电厂发电需要燃烧大量的煤，由于煤中含有硫元素，未经脱硫的煤燃烧后，产生的气体会导致严重的大气污染，进入水体，也会加剧水污染。（1）硫能在空气中燃烧，燃烧后生成的气体排放到空气中，会形成酸雨。写出硫燃烧的化学反应方程式。（2）水是生命之源，“五水共治”是改善生态环境的一项重要举措，保护水环境、珍惜水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了保护水资源，下列做法不可行的是。（填字母编号）A．节约用水B．抑制水中所有动、植物的生长C．不任意排放生活污水D．工业污水净化处理后排放3.（2015台州35）利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计。）（1）写出装置中发生反应的化学方程式：，MnO2在此反应中起作用。（2）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出。甲MnO甲MnO2压强传感器3%H2O2溶液乙丙（3）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使下图（选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。ABC4.（2015杭州29）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是（）A.检查装置的气密性B.燃烧匙中的红磷足量C.点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D.红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成＿＿＿＿。21世纪教育网版权所有（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配置的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是＿＿＿＿。（4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要原因，最合理的是＿＿＿＿。5.（2015台州19）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷。标准状况下，甲烷密度比空气密度小，难溶于水。（1）A装置图中，仪器①的名称是。（2）实验室制取并收集甲烷所需的仪器是（选填下列装置图编号）。6．（2015衢州27）利用图示仪器测量氧气体积，来测定高锰酸钾样品的纯度（杂质不参加反应）。实验步骤如下：（1）检查气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，。如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气。（2）组装装置：连好的装置如图甲，其中有一处明显错误。在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节▲（选填字母）螺母改正错误。（3）进行实验：采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是▲。A．加热时间过短，会使测量结果不准。B．反应一段时间，排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体，会使结果更准确。7．（2015丽水33）上课时，老师演示了“过氧化氢制取氧气”的实验，可学生分组实验又是采用高锰酸钾制取氧气，小科对此产生了疑问。老师解释说：“从某个角度分析，每一种制取氧气的方法都有其各自的特点和长处”。请你对这两种制取氧气的方法进行分析比较，从三个不同角度说出它们的差异和优势。8.（2015金华28）在学习了实验室制取氧气的知识后，某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气”问题，提出了如下观点：【观点】Ⅰ.只有含氧化合物才能作为反应物制取氧气；Ⅱ.任意一种含氧化合物都可作为制取氧气的反应物。【已知】实验室制氧气的反应原理如下：MnO2△=1\*GB3①2H2O22H2O+O2↑②2KClO32KCl+3O2↑MnO2△△△③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑对于以上观点，该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明。请你一同参与探究并完成下列问题：【探究一】针对观点Ⅰ，大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的。（1）他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是。（2）除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举一种能分解生成氧气的非金属氧化物。(填化学式)【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）、酒精灯、铁架台等必要的仪器。请从中选择合适的药品及仪器，从含氧化合物加热能否产生氧气的角度，设置一组对照试验，证明观点Ⅱ错误。（3）上述对照试验的方案是。（要求写出操作方法、实验现象及结论）【交流评价】比较=1\*GB3①、=2\*GB3②反应原理可知，两者都需要MnO2做催化剂，但KClO3需要加热；比较=2\*GB3②、=3\*GB3③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂。根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳概括出一个新的观点（观点=3\*ROMANIII）。（4）观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气，。 9、(2015绍义31)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能跟许多物质发生反应。（1）如图，铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中水的作用是（2）现有0.8克硫与氧气充分反应，理论上需要分解高锰酸钾多少克？（3）二氧化硫气体对人体有毒，会污染大气，可用氢氧化钠溶液吸收，二氧化硫的化学性质与二氧化碳相似，写出二氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式10.（2015温州26）小明在学习了“用过氧化氢制取氧气“的知识后，进行如下实验：按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化强溶液和0.03克二氧化锰装入容器中，塞进橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。（1）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：（2）实验中，小明用来反映产生氧气的多少（3）本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响“外，还可以研究的问题是:第2节氧化和燃烧1．(2015湖州19)据报道，新疆有多处煤层发生了自燃调查显示其原因为埋藏在地下的煤层暴露在空气中发生了使煤层的温度升高达到煤的着火点煤层就发生了燃烧，煤场工人往煤堆上洒水，一方面减少煤堆中的空气，另一方面降低煤堆的，从而防止煤堆自燃。第3节化学方程式1．（2015丽水17）高纯硅是信息产业最基础的原材料，制备高纯硅的主要生产过程如下：请回答：石英砂石英砂高纯硅粗硅SiHCl3(粗)物质X焦炭高温HCl高温H2高温精馏SiHCl3(纯)＋（1）一个SiHCl3分子中含有氯原子的个数为；（2）制备高纯硅的反应原理：SiHCl3（纯）＋H2高温Si＋3X，则X的化学式为。2．（2015衢州14）如图为小柯做的创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上。接通电路，电烙铁开始工作，可以观察到铜丝表面逐渐变黒，电子台秤读数保持不变。下列说法正确的是（）A．该反应的化学方程式为Cu+O2=CuOB．加热过程中，玻璃管内空气的质量保持不变C．加热过程中，铜丝的质量保持不变D．硬质玻璃管内物质在反应前后总质量保持不变3．（2015嘉舟5）有科学家研究发现,氧气可通过高能真空紫外线照射二氧化碳直接产生，该化学反应模型如图所示。关于该反应的说法错误的是()A．属于分解反应B．反应中的最小微粒是分子C．符合质量守恒定律D．为制取氧气提供了新方法4.（2015温州31）温州产盐历史悠久，盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途。（1）用下图方法可进行粗盐提纯，期中操作②的名称为（2）海水晒盐过程中，还能得到氯化镁（MgCl2）。工业上利用氯化镁在通电的条件下分解，获得镁和氯气（Cl2），写出这一反应的化学方程式：（3）腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水。现有10千克溶质质量分数为25%的食盐水，若将其稀释到20%，需加水多少千克？第4节二氧化碳1．（2015宁波9）下列物质的用途只应用其物理性质的是（）A．干冰在舞台制雾时作致冷剂B．小苏打在做馒头时作发酵剂C．还原铁粉在月饼盒内作除氧剂D．生石灰在某些食品袋内作干燥剂2.（2015台州21）有CO2、N2、O2三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是，所得溶液的pH7（选填“＜”、“=”或“＞”）。3、(2015绍义25)因为“一升水中大约能溶解1升二氧化碳”所以我们常采用向上排空气法手机二氧化碳。在集满二氧化碳时，玻璃片的（选填“毛”或“光”）面应朝下盖上集气瓶。有同学质疑，因为发生反应是排出气体的速度很快，二氧化碳与水接触的时间很短，溶解的量可能不大。于是他们决定探究二氧化碳是否能用排水集气法收集？他们查阅资料得到：收集的方法二氧化碳的纯度排空气集气法71%排水集气法87.5%（1）排水集气法收集时二氧化碳在水中的溶解损失很小（2）排空气集气法与排水集气法的二氧化碳村度比较如表所示：他们得出的结论是：。4、（2015温州33）小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验：①去研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置的总质量。②打开活塞，滴入足量的稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量。③整理相关数据如下表，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。（1）该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？（2）反应前容器内是空气（密度为ρ1），反应后全部是二氧化碳（密度为ρ2），，则反映前后容器（容积为V）内的气体质量差m为。（用字母表示，反应物的体积忽略不计）乙甲（3）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数？（CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑乙甲第5节生物的呼吸和呼吸作用1.（2015台州25）如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。（1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的性。设置乙装置的作用是。（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？。（3）甲装置内因导致气压减小，红色水滴会向右移动。2．（2015衢州33）甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO2含量变化真有这么大？（1）利用图乙所示法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象（选填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。（2）用大针筒将100ml人体呼出气体压入20ml澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100ml空气压入另一瓶20ml澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：。3．（2015嘉舟20）小事情也会酿成大事故。近日，一女孩因手指划破使用创可贴，并在创可贴外用细线扎紧以防脱落，最终造成手指末端坏死而截去。(1)在创可贴外用细线扎紧，因受力面积减小导致手指受到的增大，使组织细胞长时间供血不足，导致缺乏用于呼吸作用的，造成手指末端坏死。(2)生活中，当手指不慎被金属环箍住时，可用涂抹肥皂水的方法将金属环取下，这是通过的方法来减小摩擦。4．（2015嘉舟30）自然界的水都是含有多种物质的混合物，生产、生活中需要的纯净水可以通过蒸馏得到。(1)将刚刚蒸馏出来的蒸馏水盛放在敞口的干净容器里，一段时间后，蒸馏水的pH将发生怎样的变化？请你分析说明引起蒸馏水pH改变的原因。(2)在电解水的实验中，为了增加水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次实验时，在一定量的蒸馏水中加入50克16％的稀硫酸进行电解，结束后测得剩余溶液的质量为100克，则剩余溶液中溶质的质量分数为多少?5．（2015湖州30）黄铁矿矿石的主要成分为二硫化亚铁（FeS2），取一块质量为30克的黄铁矿矿石样品在氧气中完全灼烧后得到10克氧化铁（其中的铁全来自二硫化亚铁）同时生成二氧化硫。（1）二硫化亚铁中硫元素的化合价为（2）计算黄铁矿矿石样品中二硫化亚铁的质量分数。第6节光合作用1．（2015嘉舟10）规范的操作是确保实验成功的关键。下列所示的操作正确的是（）2．（2015衢州12）科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化实验中水的作用类似的（）3.2015金华7）在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（）A．液体A、B都是清水B．液体A、B都是酒精C．液体A是清水、液体B是酒精D．液体A是酒精、液体B是清水4．（2015衢州28）用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验（CO2缓冲液能调节密闭小室内CO2浓度保持相对恒定），测量结果如表所示。请分析回答：组别组别实验条件液滴移动的量（ml/h）光照强度（lx）CO2体积分数（%）16000.04右移2.228000.04右移6.0310000.04右移9.0410000.05右移11.2512000.04右移9.0614000.04右移9.0（注：lx是光照强度的单位，即勒克斯）（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积（选填“〉”、“<”或“＝”）呼吸作用消耗的O2体积。（2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受的影响。（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：。5．（2015嘉舟33）近年来，我省大力推进美丽乡村建设，促进了规模农业、生态农业的发展。其中大棚栽培技术发展很快，许多从南方引进的优质瓜果栽培获得成功，丰富了市场的供应。(1)大棚栽培的瓜果比自然条件下可更早上市，其主要原因是提高了(2)瓜类开的多数是单性花。右边是两种单性花的结构剖面图，其中能结果的是。(选填“甲”或“乙”)(3)优质高产是提高农业生产效益的主要方向。在大棚瓜地里施用的农家有机肥，经发酵后，不仅能补充瓜果生长必需的营养。还能提高大棚内的浓度，达到增产目的。(4)早春时，大棚栽培常出现只开花不结果现象，原因可能是昆虫少且大棚内气流稳定。对此，可以采用方式来提高瓜果的结实率。(5)新品瓜果往往受消费者追捧。为此有瓜农把幼瓜放在特定形状的盒内，培育出了特定形状的瓜果。若取这类新品瓜果的种子，下一年播种后能否在自然条件下收获该形状的瓜果?。6（2015杭州27）小李同学利用如图所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：①将植物A、B两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明熟料袋扎住，然后放到黑暗处48小时。②……。③讲A、B两张叶片至于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。请完善小李同学的实验步骤并回答问题：（1）写出实验步骤②＿＿＿＿（2）将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是＿＿＿＿（3）你预期的实验结果是＿＿＿＿（4）除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响的实验结果的其他变量＿＿＿＿。7．（2015湖州23）为了解低温对玉米生长快慢的影响，科研人员进行了实验研究：从甲乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，每组取等量的幼苗分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜）统计结果如下图所示。（1）该实验通过比较叶绿素的相对含量来反映玉米的生长快慢，因为在光合作用过程中叶绿素能吸收，它的多少能影响光合作用的强弱。CCBA光照强度二氧化碳吸收量08．（2015丽水34）为研究光照强度对某种水草光合作用的影响，研究人员在15℃恒温条件下，测定光照强度与二氧化碳吸收量的关系，结果如图所示。请回答：（1）图中B点表示光合作用强度呼吸作用强度（填“等于”、“大于”或“小于”）；（2）图中BC段曲线上升的原因是；（3）影响水草光合作用强度的因素除了光照强度外还有。第7节自然界中的氧循环和碳循环第8节空气污染与保护1.（2015台州26）可吸入颗粒物中PM2.5能进入血液。如图甲是2015年1～2月份11个地区PM2.5均值。为了研究可吸入颗粒物对人体成熟T淋巴细胞的影响，用含有不同浓度可吸入颗粒物的培养液培养T淋巴细胞，48小时后检测细胞活力，实验结果如图乙。细胞活力相对值越大，反映颗粒物对细胞的毒性越小。甲甲乙（1）仅仅由上图甲PM2.5均值，能不能得出舟山2015年1～2月份的空气质量最好？。（2）图乙表明，可吸入颗粒物浓度越高，细胞活力越。2．（2015嘉舟2）日前，嘉兴正式成为全国首批16座“海绵城市”建设试点城市之一。海绵城市是指降雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。下列做法不符合建设海绵城市要求的是（）A．植树种草，增加城市绿地面积B．疏浚河道、沟蕖，建设并保护湿地C．采用透水材料铺装城市的绿道、广场D．大量建设水泥道路，改善城市交通3．（2015宁波32）某地规定工业排放的废气中S02的含量不得超过0.4mg／L。某兴趣小组利用以下反应：S02+I2+2H20=H2S04+2HI，测定某工业废气中S02的含量，测试装置如图所示。测试步骤：①碘溶液的配制：准确称取l.27g碘单质，加入少量碘化钾，先溶解在100mL水中，继续加水配制成l000mL溶液。②取5mL上述溶液，加入试管中，滴入2～3滴淀粉试液。③把l00mL注射器的活塞推到底后，插入试管的橡皮塞中，如图所示。然后缓缓向外拉,使吸入试管内的废气与淀粉碘溶液充分接触。每次抽取的气体为l00mL，重复抽取n次，直到溶液的颜色变为无色(废气中的其它成分不与淀粉碘溶液反应)。(1)排放到空气中的S02气体主要来自于燃烧。(2)步骤②中，5mL溶液中溶有碘单质mg，滴入淀粉试液后，溶液变为色。(3)按步骤测试某工业废气，抽取次数为80次后，溶液刚好变为无色。试计算该废气中4．（2015丽水35）资料一：原煤中含有硫，燃烧时生成的SO2会污染空气；资料二：测量SO2含量的反应原理为SO2＋2H2O＋I2=H2SO4＋2HI；资料三：加了生石灰的原煤燃烧时可减少SO2排放，反应原理为2CaO＋2SO2＋O2高温2CaSO4。请回答：（1）原煤燃烧产生的SO2在雨、雪降落过程中会形成，它能腐蚀建筑物、使土壤酸化等；（2）取用原煤燃烧产生的工业废气样品1米3，缓缓通过含碘（I2）1.27毫克的碘溶液，刚好完全反应。则该工业废气中SO2的含量为毫克/米3（假设工业废气中的其它物质不与碘反应）；（3）若该工业废气中含有128克SO2，要除去这些SO2，理论上需在产生该工业废气的原煤中加入含氧化钙80%的生石灰多少克（假设工业废气中的其它物质不与氧化钙反应）？第四章植物与土壤第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收1.（2015杭州6）某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析最合理的是（）A．该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水B．该实验结果应观察并记录幼苗根的总数量C．该实验中起对照作用的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同D．该实验证明了根的生长具有向地性（第23题）甲乙（第23题）甲乙太阳能贮存在中，所需的水是通常由（填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的作用。3.（2015杭州32）在实验室小金分别用甲盐的晶体配置了溶质质量分数为5%的A溶液和30%的B溶液，但忘了贴标签，请你运用两种不同的科学原理，分别设计两个简单实验来判别这两瓶溶液。请写出简要的实验方案和明确的判别依据。有下列仪器、物品供选择：量筒、天平、小烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、漏斗、玻璃棒、滤纸、温度计、新鲜罗卜、甲盐的晶体。（实验室的室温为30℃，30℃甲盐的溶解度为50g）方案1：判别依据：方案2：判别依据：第4节植物的茎与物质运输第5节植物的叶和蒸腾作用1．（2015宁波12）双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是()A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大2．（2015衢州22）小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究。（1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察。下图甲是操作显微镜的步骤，正确的排序是（填序号）。发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因。（2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圈环状叶脉（如图乙），其它叶脉与环状叶脉相连。（3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的（填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出。可见，生物体的结构与功能是的。3．（2015衢州30）小江到钱江源国家森林公园旅游，公园内瀑飞潭碧、林茂树古，因此荣获“浙江省最美生态景观”荣誉。（1）景区内空气特别清新和湿润。从生物学角度分析，这主要与植物的哪些生理作用有关？。（2）“绿水青山就是金山银山”，为保护景区良好的生态环境，下列做法不妥的是。A．在林区野炊、烧烤B．矿泉水瓶带离林地C．捕杀珍禽异兽4、（2015温州29）无风的夜晚，在竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。第6节保护土壤1．（2015湖州2）今年6月5日是我国新环保法实施后的首个环境日，“践行绿色生活”是今年环境日的宣传主题，下列生活方式中，不符合“践行绿色生活”理念的是（）A．用手帕代替纸巾B．将废弃的干电池扔入河道C．短途旅行时用自行车代替机动车D．垃圾分类后放入指定的垃圾箱2015年浙江省中考科学试题按章节分类汇编参考答案八（下）第一章电与磁第1节指南针为什么能指方向1.D2.B第2节电生磁1.C第3节电磁铁的应用1.B2.B3.（1）AC（2分）（2）C（2分）（3）“0.2～0.3和0.3～0.4”或“0.2～0.4”（2分）4.(1)并供电(2)I===0.6安答：通过其中一个小灯泡的电流是0.6安。(3)解法(一)：电池储存的能量：W=UIt=6伏×2.4安×3600秒=51840焦t===7200秒=120分∵120分>90分符合国家标准。解法(二)：∵两盏灯并联电路中I总=I1+I2=1.2安=2小时=120分∵120分>90分符合国家标准。(4)当其中一盏灯烧坏时，由于是并联电路，两灯互不影响，故通过的电流与电压均不变，其电功率不变，所以灯的亮度不变。第4节电动机1.太阳能力1052.（1）磁场力（2）电流或磁场第5节磁生电C第6节家庭用电1.（1）量程太小（2）相等（一样）（3）实际电压不同（或“电压不同”）第7节电的安全使用1.（1）并（2）检测工具：测电笔。检测步骤：①闭合开关使灯泡正常工作②用测电笔对连接灯泡的两根金属导线分别进行检测（3）从灯泡的铭牌中可以发现，该灯泡的额定电压为12V，而12V的电压对人体是安全的，但如果导线没有用绝缘材料包裹，很容易早意外情况下被短路，造成火灾等事故第二章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用D第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素1.中子数不同；7:6第5节表示元素的符号1.C2.(1)②(2)N2O(3)质子第6节表示物质的符号1.A第7节元素符号表示的量1.A2.C3.D4.D5.（1）85.0（2）9:8（3）27第三章空气与生命第1节空气与氧气1.（1）磁场力（2）电流或磁场（3）(条件高温)C+O2==CO2点燃2.（1）S+O2SO2（化学式写错不给分，条件不写扣1分）（2）B3.（1）2H2O2=====2H2O+O2↑（2分）催化（2分）（2）H2O2的用量越多，产生的氧气越多。（2分）（3）C（2分）4.（1）C（2）CO（3）增大发热剂与氧气的接触面积（4）广口瓶内氧气消耗更充分5.(1)酒精灯（2）AC或AE或ACE6.（1）用手紧握试管（2）AB（3）A7.比较角度差异优势评分说明过氧化氢制取氧气高锰酸钾制取氧气1不需要加热需要加热前者节约能源或操作简便每个角度2分，每个角度的差异和优势各1分，优势应是对差异的概括才能得分。2相同质量的反应物制得的氧气质量多相同质量的反应物制得的氧气质量少前者节约资源（或氧原子利用率高）3产物除了水，没有废弃物产物多种，较少被利用前者有利于环境保护4反应结束后的催化剂容易回收利用反应结束后剩余物质回收利用较难前者节省成本5反应剧烈，气流不易控制，混合液容易冲出容器反应平稳，气流容易控制后者更加安全8.（1）质量守恒定律（2分）（2）H2O（2分）（3）方法一：取一只试管，放入二氧化锰，加热，将带火星木条放在试管口，不复燃；另取一支试管，放入高锰酸钾加热，将带火星木条放在试管口，复燃。证明观点=2\*ROMANII是错误的。方法二：取一只试管，对空试管加热，将带火星木条放在试管口，不复燃；再将高锰酸钾迅速倒入试管中，将带火星木条放在试管口，复燃。证明观点=2\*ROMANII是错误的。方法三：取一只试管，加入高锰酸钾，充分加热，将带火星木条放在试管口，复燃；等气体全部散逸后，对剩余物继续加热，将带火星木条放在试管口，不复燃。证明观点=2\*ROMANII是错误的。（合理即可，2分）（4）产生氧气的反应