人教版三年级数学下册全册教案

人教版三年级数学下册全册教案）人教版三年级数学下册全册教案）---第五课时制作年历教学内容教材第56页—57页内容。教学目标1、知识与技能：通过本活动，使学生进一步巩固年、月、日的知识。2、过程与方法：应用年、月、日的知识，体验数的知识与生活的密切联系。3、情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力，讨论交流意识和互相学习的精神。教学重点及难点1、制作年历的方法2、在制作过程中，从年具体到月再具体到日。教学用具整本年历、单张年历、台历、书历等。教学过程一、目标导学（一）引入新课同学们你们都见过什么样的年历？（整本年历、单张年历、台历、书历等），小朋友们真有教学眼光，谁能把自己的年历拿上来展示一下？有目的让四名学生上台展示，并让每个学生说一说自己收集的年历有什么优点？你欣赏其中的什么？（二）展示目标（见教学目标1）二、自主学习（一）自学提纲（自学教材第56页—57页内容并完成以下问题。）1、制作年历的活动大致可以分为几个部分？2、制作年历首先要确定什么？然后确定什么？最后用颜色区别出什么？3、制作年历还要知道什么？(每月的重大节日是星期几？)学生自学(对照自学提纲自学，将不会的问题做标注。)自学检测口答：1、一年有几个月？哪几个月是大月，各有几天？哪几个月是小月，各有几天？平年、闰年二月各有几天？一星期有几天？2、制作年历的活动大致可以分为哪四个部分？制作年历首先要确定什么？然后确定什么？最后用颜色区别什么？制作年历还要知道什么？三、合作探究小组互探(引导学生选择合适的方法学习，鼓励学生分工合作,探索交流，教师巡回辅导，发现学生不同的解法。师生互探1、想制作明年的年历，但不知明年的1月1日是星期几？2、不知道明年二月份是几天？3、不知道其他重大的节日各是星期几？四、达标训练(1——3题必做，4题选做)1、想一想，填一填。一年有()个月，其中大月有()个，每月有()天，小月有()个，每月有()天。闰年全年有()天，合()个星期零()天。平年二月有()天，闰年二月有()天。元旦是()月()日，这个月有()个星期零()天。2、判断。(1)小刚的生日正好是在2月30日。()

（2）1900年、1996年、2008年和2009年都是闰年。（）（3）制作年历第一步是先确定1月1日是星期几。（）3、把2004年9月份的日期填完整并标出教师节这一天。2004年9月总结年历的作用。问题：大家制作的年历如此精美，可以用他来做什么？预设：1、查日期，了解时间。2、制定学习计划。3、将全班同学的生日圈起来，到时候送去祝福。五、堂清检测（一）出示检测题1、将2004年2月份的日历补充完整。2004年2月周年。中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是（）周年。李叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（）岁。小红的妈妈到2006年刚好40岁，但她只过了10年生日，猜猜小红的妈妈是（）月（）日出生的。（二）、堂清反馈：板书设计制作年历制作年历的步骤：调查、收集各种类型的年历讨论与制作：首先要确定1月1日是星期几，然后确定整体的形式，每列4个月排3行，最后用颜色区别出休息日。展示与交流运用第六课时年、月、日整理与复习复习内容复习教材第47页——57页教学内容。复习目标1、知识与技能：（1）充分认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系，知道平年、闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年各有多少天。（2）知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。2、过程与方法：通过独立思考，小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系和24时计时法。3、情感、态度与价值观：通过直观教学和学生的生活经验相结合，让学生在生动具体的情境中感受时间，从而体会时间的可贵和学习的乐趣复习重点1、掌握年、月、日等方面的知识。2、会用24时计时法表示时间。3、能进行普通计时法与24时计时法之间的转换。复习难点1、简单的判断方法。2、计算简单的经过时间。教学用具小黑板。教学过程一、目标导学（一）导入新课1、谈话引入：第四单元学了哪些知识？现在对本单元进行整理与复习2、揭示课题：年、月、日整理与复习。（二）展示教学目标二、自主复习（一）出示复习提纲复习提纲（快速浏览教材第47页——57页内容；并完成复习提纲问题，将不会的问题做出标注）1、整理本单元的知识点，看谁整理得既全面又准确。

2、年、月、日的基本知识。（二）填空：1、一年有（）个月，其中（）个大月，（）个小月，大月有（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月，都有（）天；小月有（）月，（）月、（）月、（）月，都有（）天；平年二月有（）天，闰年二月有（）天。2、公历年是（）的倍数一定是闰年。平年全年有（）天，闰年全年有（）天。3、公元2000年共有（）天，这一年共有（）个星期零（）天。（三）学生自主复习：对照复习提纲自主复习，将不会的问题做标注。三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解•）（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的解题思路方法。四、典例示范例1：用24时计时法表示下面的时刻：上午7上午7时：（）中午12时：（）下午4时：（）晚上10晚上10时：（）晚上12时：（例2：用普通计时法表示下面的时刻9时：（）12时：（））凌晨2时：（24时：（）21时：()21时：()13时：()11时：()让生比较两种计时法的相同点、不同点。课堂小结相同点：凌晨、上午、中午时数相同。不同点：下午、晚上时数不相同，要把时数加12就是相对应的24时计时法的时数。13时至24时的时数减去12就是普通法的时数，但要加上“上午、下午”等词。五、堂清检测（一）出示检测题（1—3题必做，4题选做。）1、填空1）3年=（）个月，28天=（）个星期，36小时=（）天（）小时2）2000年是（）年，全年共有（）天，合（）个星期零（）天。2011年2月有（）天。TOC\o"1-5"\h\z（3）采用0到24时的计时法通常叫做（）。（4）24时计时法与普通计时法转换。16：00（）7：00（）14：00（2、我来当裁判。（对的打V,错的打X）1）小东出生于1998年2月29日。（）2）爸爸出差到9月31日才能回来。（）3）公历年份是4的倍数的一定是闰年。（）4）小方从17：00开始做作业到18：10完成,小军从18：00开始到18：30完成,两人做作业花的时间一样长。（）3、解决问题。（1）填表节目开始时刻21：308：45节目结束时刻22：1016：20所用时间1小时40分2小时30分2）甲乙两地相距320千米，一辆汽车上午9时从甲地出发，下午2时到达乙地，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？（3）新华书店平均每天卖出《十万个为什么》20本，照这样计算，10月份一共可以卖出多少本？（4）小强说：我的生日比国庆节晚一天；小华说：我前天过的生日你能猜出每个人的生日是哪一天？（二）检