实习老师报告自我鉴定示例

实习老师报告自我鉴定示例实习老师报告自我鉴定示例（通用16篇）

实习老师报告自我鉴定示例篇1

近两个月的训练实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情景和基本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进行初步了解，熟悉班上的每个同学以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。之后，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和同学的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且经过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三同学来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自我的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，进取向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导老师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。

刚开头由于阅历不足和应变本领不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给同学留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要资料时候要留下时间给同学作笔记，上课要多关注同学，对于不用心的同学要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的提议修改课件和教案，不断地完善。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，仅有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应帮忙指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，我特别注意对后进生的工作。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不幻想就怀疑孩子的本领，由于才能是多方面的。对于后进生，耐心地训练他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们明白，他们是很重要的，担当着很准重要的.职责，要珍惜自我。

良好班团体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的进取性，这时进行团结意识训练、职责心的训练是行之有效的。针对我们班同学对中考不是很重视，紧急意识不够，学习不够仔细和细心的一系列情景，经过一个星期的预备，在期中考试后第一周的周一我主持了这次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是：我很重要。在班会上，首先是进行一个简洁的运动会的颁奖仪式。对在20__年__运动会上获得名次的运动员进行颁奖，对获奖运动员颁奖结束后请运动员对全班同学进行简洁的发言。其次是看运动会上的照片，增加同学们的团体意识，为其次个资料做好铺垫。主题班会的其次部分资料是本次主题班会的最主要资料：我很重要。首先是观看___光荣事迹的flash演示，然后请同学们分组争论，同学进取地对观看的资料[文章来源于99.]进行争论，争论过后，每组推举一位同学上讲台发言，同学们畅所欲言。发言完毕后是老师简短的鉴定。最终请同学们写出自我所做过的最不负职责的事情和最想改掉的缺点，收起纸条后再请同学们写出每位同学的职责，再收起来。最终告知同学们：所写的最不负职责的事情的纸条会扔掉，所写的职责会好好保存，并请他们也抛掉过去，从今刻开头做到最好。整个班会同学们很仔细，也很协作。班会结束皆有很大收获。

实习老师报告自我鉴定示例篇2

在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地(体会到剧烈的班级凝聚力和素养训练在详细实施过程中的困难性。

训练无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则;在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前非常钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让同学一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求同学学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。

在学院领导及教务处、同学处等有关部门的关怀下，在实习学校的大力支持和关心下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满胜利。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了珍贵的阅历教训，为今后走上训练岗位、献身训练事业打下了坚实的基础。

从今年5月初开头我进行训练实习工作，在实习中，在指导老师的仔细指导下，我乐观且负责任的完成我的授课内容，近两个月的训练实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进行初步了解，熟悉班上的每个同学以及他们的学习状况。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和同学的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。

经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三同学来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。

刚开头由于阅历不足和应变力量不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给同学留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给同学作笔记，上课要多关注同学，对于不用心的同学要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

实习老师报告自我鉴定示例篇3

我实习所在学校是__市第一中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查。基本情景如下：

1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份

2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动

3.训练报告：完成一份训练调查报告

经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的职责，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自我，为人师表，到处留意自我的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。

一、数学教学工作

我教的是高一理科试验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情景，我发觉这个班的数学基础还不错，但由于初高中学问的跨度相当大，大部分同学对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问能够说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自我的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要经过培育他们的数学思维本领和解题本领来提高他们的数学学习本领。体此刻平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法鉴定上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等资料。同时，留意培育同学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。

为了尽量给同学更多的课后辅导，每一天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从同学的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分同学是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们独立思索的习惯。

在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习情景，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用e_cle软件进行统计、排行。

上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共四节，并且给我们支配的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一齐争论教法、例题、习题设计等资料，进行团体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习情景改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达。然后才交给明白老师审批，在指导老师地批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地鉴定，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学提议，并且确定了我的亮点，鼓舞我构成具有自我个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自我也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时期望多给同学讲点，忽视了给同学思索得时间。

上课之余，我还进取去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，还有一中最为出名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。

二、班主任工作

(1)在工作预备方面

我担当高一理科试验(1)班的班主任，首先我经过指导老师较快地了解了整个班的情景特点和个别好动生的基本情景，同时了解班级地一些日常工作。

其次，我经过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握同学的情景。每一天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班团体。同学也很喜爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天、诉苦，一些淘气的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得非常融洽。

在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自我善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也明白我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

尽管听了很多次“老师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

(2)在班级日常管理方面

在六周的时间里，我更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，每一天早上都很早到教室，巡察早读情景，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念训练。

同学的纪律方面，理科试验(1)班的同学较为活跃，部分同学很淘气，自修自习课常有争论问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据观看，问题主要出在那三四个同学身上，只要管理好那三四个同学，整个班就能够正常化了。所以我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个同学的一些情景，如学习情景，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住的训练时机对他们进行个别训练。

个别训练时，首先让他们作自我鉴定，看他们那是否熟悉到自我的缺点和不足。同学对自我的缺点还是有必需熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但约束不了自我去改正。熟悉得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导训练，同学才能放下防备武器，真正从心里理解老师的训练，仔细思索老师的教导，真正去努力改善。

(3)在班级活动方面

同学较喜爱打篮球，在实习期间，很庆幸有机会观看了一场同学自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了同学对篮球的喜爱。但同学还是同学，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在篮球赛的组织和开展上了，很难投入到学习中来。所以，我们老师对打篮球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让同学先投入到学习中来，顺当完成学校到高中的转变。

__月份，在学校进行的田径运动会中，我给同学加油，与同学玩在一齐，拉近了师生间的距离，本班在本次运动会上取得了不错的成果.

(4)相互关怀，相互学习

实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，团体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不一样队友身上学到许多不一样的教学风格，班主任工作技巧。

三、训练调查

我们实习队的调研课题是《__一中中学高二同学文理分科选择》，分别对未分科的同学、已分科同学、学校的领导老师进行了问卷和访谈调查。队友们进取协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。

四、结束语

回顾这40天的时间，我是专心的，但专心不必需等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我应对的是一颗颗纯真的心。

本次训练实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，仅有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，必需要和严结合，并且还要学习更多好的训练方法、训练机灵，才能高效率地管理好、训练好同学。总的来说，本次训练实习是一次胜利的实习。

实习老师报告自我鉴定示例篇4

光阴似箭，日月如梭。转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经受了从同学到老师的主角转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得鉴定如下：

一、老师要有自我独到之处

虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，可是应对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师更多的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自我独到之处，有新意。让学校在欢快的心境下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。

二、初为人师，为人师表

训练实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往训练实习的阅历和教训，向实习生进行了喜爱训练事业，为人师表的训练培训，调动了同学们的进取性。由于老师能够说是同学的榜样，他的一举一动，都在影响着同学的身心。在训练实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1、投身于训练实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，可是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从同学转变为实习老师，这之间需要付储必需的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自我的不足。

2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，并且依据中同学的特点及实习学校的实际情景，开展了许多有益的活动，丰富了实习生活。我们和同学，我们即是实习老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离坚持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一齐玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有必需的严厉 度，这样在同学面前坚持了必需的威信。

三、做老师简单，做好老师难

做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班团体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学帮忙。做同学学习上的良师，生活中的益友。

实习工作还有半个月就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的提高。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢快的，并且永久牢记于心。

实习老师报告自我鉴定示例篇5

实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，仅有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应帮忙指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。下头谈谈自我切合同学心理实际进行思想训练工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。

一、作好方案，繁而不乱

班主任工作繁重特别，这是众所周知的。所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情景制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，并且将来还可能出现一些不行猜测的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好方案。

二、了解同学，沟通沟通

作为一个班主任，必需要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本情景不了解，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情景，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本情景，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还经过批改作品，午时有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。经过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。

三、做好自我，为人师表

老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自我必需的看法，但缺乏必需的确定本领。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了同学的认可与支持。仅有敬重自我、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自我的威信，这是班主任工作的基矗

四、敬重同学，贵在坦诚

在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的理解。人无完人，要允许同学出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地理解，不能抱有“我是老师，我理解同学的批判，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

五、善待后进，施予爱心

对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、心平气和的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察，要坚持公平原则。在某些场合，对好同学更应从严要求，对差生反而能够多些宽容。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀。并找出其学习落后的缘由，耐心劝导，这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信念，进取地去进展他们自我。

七、对错分明，奖惩适当

我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的同学有多少?但真正能感悟到老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄

了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个同学，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的训练工作中，惩处也是训练的一种手段。

当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：

①首先必需要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩处的目的是警示同学什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为训练同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，训练才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。

八、组织活动，进取参加。

良好班团体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的进取性，这时进行团体主义训练、健康的竞争心理训练是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如“西点制作”竞赛，班主任与我都亲身参加当中，动员同学进取参加，一齐与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。

在实习过程中，我体会了工作中的酸甜苦辣，接触了.上形形色色的人，也收获了很多平常在学校都得不到的学问。我信任我的付出不会白费，由于在上班的时候我总会想起一句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，想起这句话就会激起我工作的信念，虽然此刻我还不是一名正式的老师，可是我会朝着这个方向去奋斗的。我才明白，有时候付出了，观察别人兴奋了自我也会很快乐。由于在工作累了的时候当我观察那群可爱的小孩子们，我又会感到很快乐。我学会了如何用正确的方式与他们沟通，如何正确地叫导那些小孩子们。

从我进昂立国际英语培训学校到此刻为止，我发觉学校的进展一向都是平稳进展，可是一般都没有太多生源，小班比较多，大都是四周居民来那里参与培训。我觉得制约学校进展的因素可归纳为以下几种。

1.学校的知名度不高

在宣扬过程中我们发觉，其实许多家长对我们学校并不了解，并且有许多人根本就没有听说过，大家都情愿选择区那种知名的培训机构，都认为知名度高的培训机构更让人放心，师资力气更雄厚，环境更适合学习，让人有种物有所值的感觉。所以，我们学校要吸引更多的人，就必需打响自我的名声，让大家都明白学校的存在与影响力。我们学校应当加大广告力度，在全市宣扬自我学校，提高学校的知名度，同时能够以传单的形式去宣扬，在公交站牌上也能够挂出自我学校，让大家都明白自我。在宣扬的同时，也应当多引进一些知名度高，对教学有独到阅历的老师，提高教学水平，得到老顾客的赞同也能够起到宣扬的作用。

2.没有自我的专业品牌

许多培训机构都会推出自我的特色服务，针对学校的有“全外教课堂”，“三步教学法”等等。可是我们学校没有自我的主打品牌，不够吸引顾客的眼球。不仅仅如此，我们学校不是特地针对训练培训这方面的，更不是特地做幼教这一块的，只是与别的培训机构联营的去做的幼教培训，所以，幼教在我们学校并不是占主要地位。所以就导致学校的牌子很杂，别人甚至分不清我们学校究竟是属于什么方面的。所以这就应当树立自我的品牌，定位好自我的方向。另外，一向以来，学校都是以一种简便的工作环境运作，员工上班期间有很大的自由空间，甚至能够中途离开去做自我想做的事。久而久之造成了一种松懈的态度。所以就把工作放在了次要的位置，所以一天下来招生量并不多。

3.竞争对手强大

在安徽，大大小小的培训机构最初可见。当然，很多闻名的培训机构有很多分校，也使得我们这些小培训机构的生源都被抢走了。像.这样的大培训机构，是我们这种小机构的强有力的竞争对手，不仅仅如此，另外一些学校上市时间长，经营时间久，对这方面阅历比较足，并且在招生方面也很有自我的一套宣扬方法，甚至，他们根本不用宣扬都有许多人选择他们。主要是已经在培训机构界稳住了自我的根基。树立了完善的形象。所以人们都会选择他们。所以，我们学校除了在提高教学师资力气方面应当努力之外，还应当尝试着降低成本去吸引顾客。

记忆如同一张发黄的旧照片，总爱把时间定格在永恒的瞬间了，此刻毕业在即，我期望毕业后能连续和这些小孩子们在一齐。照片中那踌躇满志笑容亦已成为岁月中永恒的定格。永恒的是那种布满锐气的青春活力和那颗有志于训练事业的心。在这接近五个月的实习生涯里，让我初尝了在训练行业里的酸甜苦辣，我们紧急过，努力过，快乐过，醒悟过，自信过，这些从未有过的经受让我们提高了，成长了，我学会了一些在学校以前从未学过以后也未必能学到的东西，回顾和同学们一齐走过的日子，不禁想起自我的学校时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆，同学的本领一代比一代强，要求也越来越高。所以，要想以后改为成为一名真正的人民老师，还需要走一段不寻常的摸索之路。我会以这次实习阅历为基石，以后踏上这块基石，一步一步向前迈!

实习老师报告自我鉴定示例篇6

____-____年____月____日，我依照学校的恳求，抵达____市第____中学进举措期六周的教育实习工作。在该校引导和有关老师的帮助领导下，我较好地完成了教育实习义务。下面，就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作做一个自我鉴定：

首先，在体育课教学工作方面，我乐观、自动地向领导老师学学问、增才华，用自己的举动换取他们的信任，营造协调的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基本。见习周期间，我仔细观看领导老师的每一节教学课，做好看课记载，并对体育课练习密度和同学的活动负荷进行测量，为之后自己上课做好筹备。在实习教学进程中，我联合施教对象的生理和心理特色，仔细备好每一份教案，并向领导老师、本组同窗征求看法，经过改进后才进行教学，并尽力培育体育骨干，以此把学问有机地联合起来上好每一节体育课。

其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的情势，与同学树立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基本。期间，我组织了勿忘国耻，振兴中华的主题班会，以此培育同学的爱国情操，领导同学精确     的人生观和世界观。除此之外，我还乐观帮助班主任处置班里的日常工作，与班干们一起尽力爱护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我理解了班主任工作的主要性和困难性，同时也晋升了我的组织与管理才华。

通过毕业实习工作，我也创造了自己所存在一些不足。如：学问面不够宽广，理论与实际联合得不够完善，教学技巧、技能仍待增加等。

首先，在体育课教学工作方面，我乐观、主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基础。见习周期间，我仔细观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和同学的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好预备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，仔细备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求看法，经过改良后才进行教学，并努力培育体育骨干，以此把学问有机地结合起来上好每一节体育课。

其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与同学建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础。期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培育同学的爱国情操，引导同学正确的人生观和世界观。除此之外，我还乐观帮助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰难性，同时也提升了我的组织与管理力量。

通过毕业实习工作，我也发觉了自己所存在一些不足。如：学问面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。

在实习中，我在原科任指导老师的热心指导下，乐观仔细听课、备课、试讲，所设计的.教案以及课件符合规范。在课堂教学上，我留意把书本上学到的中学物理理论学问联系实际教学工作，用理论学问加深对实际教学的熟悉，用实践验证所学的中学物理理论，并且积累阅历，努力并尽力上好每一节课，教学效果良好。

实习中，在原班主任老师的乐观指导下，我很好地把握和熟识全班同学姓名、个性特点、学习状况、爱好爱好、思想状况组织状况及班级特点。在“声声相惜”的课外活动及主题班会课当中，我与同学共同的商议 方案，组织班上的同学参与节目，鼓舞同学乐观主动参加，效果良好。平常我乐观参加班上的日常工作：按时到校监督卫生，课间操，检查午休，下班个别训练等。

简短的实习生活，既紧急，又新颖，收获也许多。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，此时我是同学的老师，且是老师的同学。而做事做人的态度上，都应当乐观向上，仔细对待。通过实习，使我对中学教学工作有了深层次的感性和理性的熟悉。

实习老师报告自我鉴定示例篇7

我实习的资料主要是语文教学、班主任工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。

我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的预备。然而，当老师是我的人生追求，是我的幻想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的同学都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

还好，我是幸运并且是幸福的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且喜爱训练工作的老师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础学问的把握，学习方法的指导和学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎样听课，在课堂上如何观看同学，如何针对不一样的情景作出适当的反应，从而提高教学效果。法国训练学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让同学参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习活力，培育他们的学习爱好。惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的语文水平才会提高。在听课的过程中，我观察我的指导老师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上同学语文水平进行了调查。经过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与同学沟通的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情景都很好，同学课前预习自觉、预备充分，这为老师进一步坚固同学基础和讲授新课带来很大的动力和信念。当然，我信任这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。

新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥同学的主动性、制造性。指导老师在课余还教我如何去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，明确教学资料，了解把握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自我的独特感悟，非常地费脑筋。

在备课方面，指导老师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自我应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展情景，适时调整教学，并且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

记得第一次给同学上课后，指导老师赐予的看法和鉴定，他说：“由于你是初次上课，有些紧急，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细节处理上略显生涩;可是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的基本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得部分训练者学习，有了进取进取的职业精神才是工作的动力，能够看出你预备充分。我信任你成为老师不久，必需会是一位被大家认定的优秀的老师。”其次次我在初二班级上了一堂课，除了听取指导老师的看法，我课后还向同学了解了他们听课后的感受及我的教学情景，同学们进取热忱的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一班级的同学们告知我：“老师的语速有些快。”听了老师和同学们的看法和提议，在之后的教学过程中，我不断的留意和改善。同时，我在指导老师进取的工作精神和同学热忱的学习态度中了解并学习到了许多许多。如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动同学的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发大事;把预习内化为同学的一种自觉行为;擅长在教学中进行有效的反思;赐予同学鼓舞和正确的鉴定;学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我观察了踏实过好每一天的绚烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮忙，在工作时赐予我的确定和鼓舞，我崇敬他悄悄无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感受。我也信任自我必需会越做越好。

此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，训练者，也是一个班级的设计者，除了正常的训练教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学的关系，任课老师之间的关系，同学之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情景，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查同学的上课情景，做好教学工作方案，有时候还要帮忙任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。经过这次的实习，为我以后的班级管理工作汲取了不少的阅历和方法。

训练界的李镇西说过：训练是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神制造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的制造。经过老师实习让我熟悉到：现代训练要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得训练理论，把握训练方法以外，还要求老师具有较好的语言表达本领和文字表达本领，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的本领，有扎实的基本功和必需的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有必需的文化修养和高尚的审美情趣。

老师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达本领，才能把自我已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要经过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教育在文理课程上有偏科的同学说，语文假如学不好，理解本领差，会对数学等理科学习造成影响。此刻我才发觉，对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达本领和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学资料，同样的教学方法，不一样的老师讲出来的效果可能完全不一样，同学的学习效果也可能完全不一样。这种情景下老师口语表达本领的强弱直接打算了课堂教学效果及整个训练质量的好坏。所以，训练学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上打算着同学在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了必需的意识和本领的提升。

此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的鉴定。好的板书被同学抄作笔记后，能够帮忙同学快速忆起课堂资料;而字迹潦草、难认、不规范的板书让同学作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被同学仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的确定给了我很大的自信。

最终，老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。所以，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必需专业学问的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础学问，即使是语文老师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有必需的数理规律学问。理论的劝说力需要有丰富生动的学问来体现，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的劝说力，增加自我的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给同学一杯水，老师要有一桶水”，所以，提高我自身的学问水平，优化自身的学问结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力!

实习老师报告自我鉴定示例篇8

实习是我们师范生即将踏上渐渐人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生活规划有着重要的意义。20__年九月五号，我怀着兴奋而感动的心境来到了实习学校——永州市双牌二中，开头了我为其一个多月的实习生涯。

实习期间在各位领导、老师的关怀与帮忙下圆满的完成了各项工作，汲取了更多的教学阅历，深感自身在各方面的熬炼和进展，但也明白了更多自身的不足。

我们的训练实习任务分为四部分：专业辅导课，常规课和实习班主任，调研工作。回想自我在这几部分的工作情景，不尽如意。对此我思索过，教学阅历自然是一个因素：所学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，都需要我们在实践中不断改善、完善。然而更重要的是心态的转变没有做到位。用我们自我的话说，我们处在一个尴尬的位置上。作为一名老师，我们因尽心尽责。但作为一名实习老师，我们是否更重要的是以一个伴侣的身份带给同学新的世界观，价值观。亦或，两者其实是一体的。不管怎样，我们对工作仍抱着极大的热忱。

一前期听课部分

前几天我们在详细任务的分派，相关领导、老师、同学见面过后主要是以听课为主。

在听课和相关老师的指导下，我们逐步了解到如何对一堂课的整体设计与掌握，包括对教材的解读分析，教案的撰写，学问的课内外结合，问题情境设计等等。在正式上课之前，心里有了也许的谱，不至于那么紧急无错。

二专业辅导课部分

我和另外两名老师是以书法老师的身份打入同学心目中的。自然，我们带的专业班级就是书法特长班。带专业班，这是我们来学校后立即接手的第一份工作。这其间，酸甜苦辣不尽其中。

作为一位艺术类的专业老师，具备过硬的专业学问与技能是折服同学的第一法宝。也是树立威信的有力武器。艺术生，尤其是一名算是优秀的被老师和同学认可的艺术生，谁没有一点傲慢。初到专业班，就遇到了到了这类同学。他们在专业特长班，因学得早，专业基础较其他同学是拔尖的。但因长期的处在高处，多少有点傲慢。我们于这些同学在年龄上又相差不大，没有相对性的压倒性优势。又因到实习学校前，不明学校的详细教学支配，都没有做一些专业类的预备。所以，他们开头有点不信服我们。甚至产生，我们凭什么教她们、管他们的反逆心情。对待这类同学，我们仅有拿出我们作为老师的或者是即将毕业的专业类的专业水平来。让他们看到与我们的差距，明白自身的不足。更重要的是，以此来树立我们老师的威信，以便以后的整个教学。而另外一些基础班的同学，好的简单另他们所领悟的教学方法好像更加重要。

此外，作为同学的专业老师，和他们坚持同一前进目标很重要。艺考生特点明显，文化、专业要双飞，才能制造成果。这一点，我第一节课就跟他们强调，以强化同学学习的目的与动力。并时常与同学交谈现今艺考的情景，拉近与同学的距离，让其坚持比较清楚的头脑以艺术生的身份完成高中的学业。

三常规教学部分

专业辅导课的教学虽有些问题出现，可是我们的强项。而真正体现一个老师教学水平的是常规课的教学。由于我们应对的不再是统一的专业生，他们中间或许有学过的，但大多是一般的文化生。这类同学对美术(我教书法)不感爱好，甚至是一无所知。这个时候，作为艺术老师，除了在课堂上传授学问，更加要学会的是如何驾驭整个课堂(包括课堂上同学出现的任何反应，同学对学问点的爱好以及课堂时间的把握)。

我依据自我的阅历鉴定了一下几点:

在课堂教学过程中，要能够有个好的讲解，并让同学领悟讲解的资料。一方面应主动的讲授，充分发挥老师的主体性。另一方面，应当留意运用一些科学的讲课方法和策略，引导同学思索，进入到课堂学问的点上。

1、做好备课的预备

备课预备工作做得好坏，将直接影响听课的质量。

(1)识的预备

这主要要了解自我是否把握新课需要的学问，假如发觉自我还不具备这种学问基础，便要在讲课这前准时补上。这样能够保证在讲新课的时候自身的专业性。

(2)质的预备

在讲课的时候，往往是依据课本的资料来讲解的。但因多提前收集相关的课外学问。提起同学的爱好，完善课本学问的不足，提高课堂教学资料质量。

(3)精神的预备

讲课的精神预备有两方面：一是调整好自我的心理状态;二是留意劳逸结合，保证上课前有充足的精力。

2课堂讲授要语言流畅，思路清楚

3要有针对性，突出重点

4注意同学本领的培育：上课时注意与同学为主，重视发挥同学的进取性以及综合本领的培育，有意识地培育同学思维的严谨性、规律性和相互协作的本领。

5课堂前后学问的承接与同学的心情结合

6做好课后辅导工作：课余时间与同学沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

总的来说，经过实习期间的常规教学，让我切身体会到教案对讲课的重要性。并且，课堂上的讲授必需敏捷变通。课堂中同学的参加是必不行少的组成部分。而以自我的思维来揣度同学的思维更是非常关键的。由于很多我们自身认为很简洁的问题，对刚刚涉及这一学问的同学来说可能就会是一个无法理解的地方。这时候我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就是尤为重要的了。并且，让同学能够参加，让课堂成为他们的舞台，也是至关重要的。另一方面，提问也是一种学问。要紧扣课本学问点，有必需的深度，擅长调动同学的思维进取性。法国训练家第惠多斯说过：教学的艺术，不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。要让同学参加课堂，赐予他们更多的机会。唯有这样，同学、老师才能与课堂更好的融为一体。

四班主任工作部分

教学工作对一名老师而言尤为重要，但比教学工作更重要的是班主任工作。在实习班主任期间，我深感其点。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。

班主任工作千头万绪，工作方法也千差万别，形势和任务又在千变万化。需要不断鉴定行之有效的方法和阅历落实到班主任工作方案中。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我深感作为班主任，要始终坚持一个标准。处理班级事务、奖惩方面，对待好同学、后进生态度方面都要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的进取心。不利于整个班级的团结和提高。其次，还有这样一个熟悉，班主任对同学的训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，仅有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应帮忙指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。

在实习班主任期间，我除了帮助原班主任正常教学和管理班级工作外，最注意的是和同学进行心理沟通。以一个伴侣的身份去和他们交谈。明白他们所想、所喜、所厌。再结合自身的感悟去引领他们。每一个人都期望受到老师的关注，无关于学习的好坏。作为一名老师，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响。但也有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。所以，这就需要我们在老师与伴侣之间坚持一个度。适当的时候赐予必需的惩处。当然，惩处特别要慎重，高中生已是半个成年人，在思想人格方面以相当程度的成熟。在惩处他们时，应当留意：

①首先必需要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，要公正平舆，不能全盘否定;

②惩处的目的是警示同学什么该做，什么不该做。不是为惩处而惩处。换句话说，惩处是手段，训练才是目的;

③惩处的关键是理解教训，改正错误。

好的处理方式，不但不会让同学记恨于你，更会增进与他们之间的友情。正所谓不打不相识。

班主任是同学在学校的第一监护人，工作琐碎却也贴心。主持的班会活动，最终的十年之约我们相诚以待之。

五调研部分

最终值得说得是我们在实习期间做的一个调研。

“新课程改革”的全面实施，教学环境的改良，多媒体的应用，给很多师生带来了福音。我们在教学时，深感其点。然而，我们在欢呼.提高的同时也为不少同学忧虑。在教学中我们发觉一部分同学缺乏学习的动力，没有明确的学习目的。对此，和其他在校老师也聊起时，他们在赐予我们指导的同时也在犯难，“书，是越来越难教了”、“同学精力老是集中不起来”、“对课程没爱好”。不难看出，“厌学”已成了制约训练教学工作，影响整个教学质量的瓶颈之一。中同学厌学是一个不行忽视的.问题，他关系到同学的个人行为习惯和独立人格的构成，而不单单是影响教学质量——同学成果的问题。所以，必需加以重视。

针这对这一现象，我们实行了抽样式调查。而同时我采纳和同学们谈心，去进一步真实的了解他们这一方法获得更为具体的情景。并依据实习期间的观看，分析出同学厌学现象的表现、产生的缘由，从中找到正确的适合同学的方法，解决这一问题。

(一)厌学的突出表现：

A课堂上，思想开小差，留意力不集中。甚者，直接睡觉，无视老师，能够说为视上课为坐牢。

B作业不能独立完成，要么抄，要么就干脆不做。考试在5分钟完成选择题，然后就睡觉或交卷走人玩潇洒。

C严峻的逃学、旷课、外出闲逛、玩嬉戏。

(二)厌学的缘由

A学习压力过重(约50。7%)

大部分同学认为学习只是为考高校拿文凭挣前途，自身，家长，.等周遭压力大。

B基础太差跟不上，(约36。9%)

成果差的同学，一部分压力大畏惧学习，一部分没信念干脆放弃。导致越来越差，越差越不想学的恶性循环。喜爱的学科就学习，学得好，感觉有意思;不喜爱的学科就不学，觉得很烦。学习完全凭爱好和爱好，没有自觉性。

C老师的教学方法枯燥(约26。1%)

老师讲得太单调，只注意课堂学问的灌输，没有结合同学感爱好的点，没有幽默感。

把简洁问题复杂化，不再同学的理解本领范围。

D家长施压大(约22。2%)

家长只单方面的注意成果，没有和同学进行沟通，平常施压大。

E同学青春期的个人心情

感觉学习太单调太无聊(约16。3%)

不明白什么缘由，反正不情愿学(约16。3%)

不喜爱某老师(约11。3%)

总的来看，影响同学学习的因素许多，导致同学厌学的因素有主观的，也有客观的，好多是能够转变的。

据调查显示，有一半以上的同学以往有过厌学的心情，71.4%的同学认为厌学是正常现象。出现厌学情景时，有接近一半的同学选择了找信得过的高班级的或同班级的同学解决，或找到好的学习方法，把学习当做一种乐趣。百分之二十以上的同学选择了找老师解决。厌学产生的后果和解决的方法千差万别，依据个人情景而定，找到适合自我的方法。

厌学心情的解决，不仅仅关系到教学质量的问题，同时也关系到同学的个人行为习惯和独立人格的构成问题。在教学过程中，尤为重要。

总之，不管是哪一方面的工作，都让我学到了许多做人与做事的道理，更提高了我的专业水平与教学水平。人，顷间长大成熟。

接近结束，很舍不得和同学们分开。一个多月的时间里，工作之余，谈话谈天，共享彼此的成长经受，玩耍玩笑，留下了一段段完善的回忆。临走前，为每位同学留下了我最真挚的祝愿与期望。人生之路何其长，我们相聚又相离，但终究在彼此的生命里留下脚印     。那般完善的日子，让我们窝在心头，等待……等待再次的绽放!

实习老师报告自我鉴定示例篇9

在八周的实习时间里，许多人许多事都让在不知不觉中感觉长大了，成熟了，在这里我要诚心感谢那些给我关心与支持的家人，指导、勉励我的老师，以及身边始终守候我的好伴侣说声感谢。

以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：

首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一星期的时间内我基本熟识了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了。教学前备课写教案是当务之急，要把教案的详细内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、老师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开头的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作均为上乘之作，受到原任老师的全都赞成。

在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧急，语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导老师的反复教导、引导，渐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教学状态。教学心态和教学力量、教学效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去当好一名合格的老师增加了信念。

总之在训练实习期间，同学们能够根据指导老师的要求去仔细备课，并仔细写好教案，做到对教材的熟识;上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然。与同学互动达到最佳课堂效果。而且作为美术、书法专业课，课前的示范图预备很重要，能使同学的心情热闹更加精神集中，因此我颇费心力、功夫去预备。我为了能调动同学的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按排有序，文字工整规范等等。

班主任工作是实习中的重要内容，我非常重视。在原班主任的带领下，首先对班里的状况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任工作方案，乐观开展各项工作。在当班主任工作期间，做好班上日常工作，如带同学早读、组织眼保健操和广播体操，与同学谈天从中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批判同学等。另外多参与集体活动，如在海口试验中学高中部的实习生，组织班上同学参与学校组织的歌咏竞赛，并且还拿到了奖项，还有参加校运动会并付出极大的努力。

在向原任班主任老师猎取带班阅历的同时，学会如何带班、如何当好班主任。即注意个别训练又关注大多数同学的思想状况。对于品学兼优的同学，着重在培育提高。再有和家长沟通，引导家长要多一些时间和耐心去和孩子沟通，多多留意培育孩子良好的品德习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红同学表现不错。通过担当班主任，同学们的工作力量大大增加，并与同学产生了情感，得到了大家的认可。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了许多在高校课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给同学上新课，刚开头同学还听得津津有味的，可到后面有部分同学已经听得有气无力了。

同学何以如此呢?认真分析了缘由，在我看来，主要是由于同学没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。课堂应当充分的体现老师的主导作用与同学的主体作用相结合，在自己仔细总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同学对争论活动比较感爱好，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导同学对老师教学的相关详细案例进行争论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与同学的学习达到了预想的效果。

其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最终，仔细总结老师及同学给我的反馈看法和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

实习老师报告自我鉴定示例篇10

在现在这个不断进展的时代，我保持对最新训练理念的关注，充分利用现有的资源，乐观学习不同的教学方法。充分利用教学的工具，探究教学工具在课堂的不同使用方式，使用多媒体教学，调动同学在课堂上的乐观性，学习和实践同时进展，准时调整工作当中失误的地方。

本人自参与工作以来，连任20xx年的班主任。我喜爱祖国，喜爱本职工作，遵纪守法，时时到处做到为人师表，在文化与业务上，加强业余学习和业余进修，不断提高自身的文化水平和业务素养，扎实做好本职工作，以校为家，任劳任怨，为人虚心好学，从各方面严格要求自己。

在教学上，我勤勤恳恳，兢兢业业，运用新的训练理念，领悟教学大纲实质，钻研教材，依据同学的实际教学，备课备人，教学语言精确     生动，并留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。教学取得了良好的效果。多次上公开课均获得学校领导、老师的好评。20xx年被自治区学校语文教学专业委员会评为"优秀工'，20xx年被县教科局评为"优秀辅导员'。在辅导同学参与全县进行的各种语文竞赛中,因工作突出20xx、20xx、20xx年被评为优秀指导老师。20xx年撰写的论文《浅谈老师情感与课堂教学气氛》获自治区论文评比三等奖，20xx年的《学校生作文"三重奏'》获市教学论文评比二等奖。.在课外辅导同学制作的科技作品和科技论文获得3个县一等奖，1个市一等奖，2个市三等奖。20xx年8月被市电教站评为优秀学员

实习老师报告自我鉴定示例篇11

近两个月的训练实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情景和基本作息有所了解。其次是对所带班级的同学进行初步了解，熟悉班上的每个同学以及他们的学习情景(经过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，此刻留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。之后，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和同学的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且经过了指导老师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于教学并没有依据同学的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三同学来说，并没有把学问点讲清晰。为了弥补自我的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，进取向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导老师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。

刚开头由于阅历不足和应变本领不强，课堂出现了许多问题。如：由于讲课太快，没有给同学留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注同学，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要资料时候要留下时间给同学作笔记，上课要多关注同学，对于不用心的同学要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束，我都依据老师的提议修改课件和教案，不断地完善。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，仅有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应帮忙指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，我特别注意对后进生的工作。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不幻想就怀疑孩子的本领，由于才能是多方面的。对于后进生，耐心地训练他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们明白，他们是很重要的，担当着很准重要的.职责，要珍惜自我。

良好班团体的建设必需依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的进取性，这时进行团结意识训练、职责心的训练是行之有效的。针对我们班同学对中考不是很重视，紧急意识不够，学习不够仔细和细心的一系列情景，经过一个星期的预备，在期中考试后第一周的周一我主持了这次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是：我很重要。在班会上，首先是进行一个简洁的运动会的颁奖仪式。对在20__年__运动会上获得名次的运动员进行颁奖，对获奖运动员颁奖结束后请运动员对全班同学进行简洁的发言。其次是看运动会上的照片，增加同学们的团体意识，为其次个资料做好铺垫。主题班会的其次部分资料是本次主题班会的最主要资料：我很重要。首先是观看___光荣事迹的flash演示，然后请同学们分组争论，同学进取地对观看的资料[文章来源于99.]进行争论，争论过后，每组推举一位同学上讲台发言，同学们畅所欲言。发言完毕后是老师简短的鉴定。最终请同学们写出自我所做过的最不负职责的事情和最想改掉的缺点，收起纸条后再请同学们写出每位同学的职责，再收起来。最终告知同学们：所写的最不负职责的事情的纸条会扔掉，所写的职责会好好保存，并请他们也抛掉过去，从今刻开头做到

最好。整个班会同学们很仔细，也很协作。班会结束皆有很大收获。

近两个月的不断学习和鉴定，有许多的体会。

首先，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习。在教学中，我实行以同学为主，老师为辅的教学方式，在课堂上引导同学的思索，让同学鉴定规律，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了同学深厚的学习爱好。

其次是批改作业。批改作业、订正同学的错误是非常重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的情景加以勉励之，开导之。并留意在批改作业的过程中了解同学的学问把握程度是心理特征，以便课后加以指导。

第三，随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使同学更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而能够做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。所以，为了适应现代教学需要，我们必需把握有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。

第四，课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不一样的同学有着不一样的学习风格和矫正需要。尤其是在学校数学教学中，班级内同学数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要许多的方案时间。

第五，教学要留意培育同学的学习爱好。关注同学，课堂以同学为主，才能让同学自主学习，把学问点学透学好，让同学根据自我的爱好自我去学问海洋探求，如此才能解决同学的学习成果问题，更好地开展素养训练。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学阅历得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上学不到的学问。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断鉴定阅历，为训练事业献出薄弱的力气。

实习老师报告自我鉴定示例篇12

在中心学校进行了为期三个多月的训练实习工作。本次的训练实习工作的基本内容主要是包括三个部分：训练教学工作、班主任工作和课外活动。在专业指导老师关顺菊老师和班主任刘效婷老师的悉心指导与关心下，我能较好地完成本次训练实习的工作。