过万重山漫想课件讲课

过山四烟作者:刘征过山四烟1本文的知识点:1、了解文章写了什么;2、理清思路,理解文章是怎样写的;3、把握主旨,理解作者为什么写这篇文章;本文的知识点:2作者简介:器本名刘国正。·1926年生,北京人。诗人、杂文家、语文教育家。全国中学语文教育研究会会长。他多年参与编写过中学语文教材。本文写于己于1980年12月。有删节。作者简介:器3文章写的是作者过三峡的观感,为何题目叫“过万重山漫想”?题解1:过万重山”出自李白诗《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,·轻舟已过万重山。文章写的是作者过三峡的观感,为何题目叫“过万重山漫想”?4轻舟已过万重山轻舟已过万重山5过万重山指什么意思?由数量词“万重”+名词中心词“山”组成,指坐船穿行长江三峡经过的崇山峻岭那么长江三峡指哪三峡?·明确:瞿塘峡、巫峡、西陵峡过万重山指什么意思?6礻甲部蛋用瞿搪峡自巫山P阝山长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹称著于世为世界著名的旅游胜地,它西起四川省白帝城东迄湖北省南津关,全长约204千米。两岸悬崖绝壁,江中滩峡相间,水流湍急,礻甲7郦道元《水经注·江水》自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠障,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。郦道元《水经注·江水》8提问提问:从课题来看,本文时一篇写景散文,谁能解释一下“漫想”呢?明确:明确:“漫想”从字面上理解时“不受约束地畅想”“随便地想”之意,但是从课题来看,它不等于“乱想”“瞎想”。它受着“过万重山”的限制,是作者过万重山时,超越时空的遐想。提问9总结:※本文的线索:紧紧扣住一个“过”字,写了游三峡的全过程,标明了作者的行踪,体现了空间的切换;万重山:指坐船穿行长江三峡经过崇山峻岭。漫想”是组材,反映时间链接,指不受拘束地畅想。总结:※10过万重山漫想课件讲课11过万重山漫想课件讲课12过万重山漫想课件讲课13过万重山漫想课件讲课14过万重山漫想课件讲课15过万重山漫想课件讲课16过万重山漫想课件讲课17过万重山漫想课件讲课18过万重山漫想课件讲课19过万重山漫想课件讲课20过万重山漫想课件讲课21过万重山漫想课件讲课22过万重山漫想课件讲课23过万重山漫想课件讲课24过万重山漫想课件讲课25过万重山漫想课件讲课26过万重山漫想课件讲课27过万重山漫想课件讲课28过万重山漫想课件讲课29过万重山漫想课件讲课30过万重山漫想课件讲课31过万重山漫想课件讲课32过万重山漫想课件讲课33过万重山漫想课件讲课34过万重山漫想课件讲课35过万重山漫想课件讲课36过万重山漫想课件讲课37过万重山漫想课件讲课38过万重山漫想课件讲课39过万重山漫想课件讲课40过万重山漫想课件讲课41过万重山漫想课件讲课42过万重山漫想课件讲课43过万重山漫想课件讲课44过万重山漫想课件讲课45过万重山漫想课件讲课46过万重山漫想课件讲课47过万重山漫想课件讲课48过万重山漫想课件讲课49过万重山漫想课件讲课50过万重山漫想课件讲课51过万重山漫想课件讲课52过万重山漫想课件讲课53过万重山漫想课件讲课54过万重山漫想课件讲课55过万重山漫想课件讲课56过万重山漫想课件讲课57过万重山漫想课件讲课58过万重山漫想课件讲课59过万重山漫想课件讲课60过万重山漫想课件讲课61过万重山漫想课件讲课62过万重山漫想课件讲课63过万重山漫想课件讲课64过万重山漫想课件讲课65过万重山漫想课件讲课66过万重山漫想课件讲课67过万重山漫想课件讲课68过万重山漫想课件讲课69过万重山漫想课件讲课70过万重山漫想课件讲课71过万重山漫想课件讲课72过万重山漫想课件讲课73过万重山漫想课件讲课74过万重山漫想课件讲课75过万重山漫想课件讲课76过万重山漫想课件讲课77过万重山漫想课件讲课78过万重山漫想课件讲课79过万重山漫想课件讲课80过山四烟作者:刘征过山四烟81本文的知识点:1、了解文章写了什么;2、理清思路,理解文章是怎样写的;3、把握主旨,理解作者为什么写这篇文章;本文的知识点:82作者简介:器本名刘国正。·1926年生,北京人。诗人、杂文家、语文教育家。全国中学语文教育研究会会长。他多年参与编写过中学语文教材。本文写于己于1980年12月。有删节。作者简介:器83文章写的是作者过三峡的观感,为何题目叫“过万重山漫想”?题解1:过万重山”出自李白诗《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,·轻舟已过万重山。文章写的是作者过三峡的观感,为何题目叫“过万重山漫想”?84轻舟已过万重山轻舟已过万重山85过万重山指什么意思?由数量词“万重”+名词中心词“山”组成,指坐船穿行长江三峡经过的崇山峻岭那么长江三峡指哪三峡?·明确:瞿塘峡、巫峡、西陵峡过万重山指什么意思?86礻甲部蛋用瞿搪峡自巫山P阝山长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹称著于世为世界著名的旅游胜地,它西起四川省白帝城东迄湖北省南津关,全长约204千米。两岸悬崖绝壁,江中滩峡相间,水流湍急,礻甲87郦道元《水经注·江水》自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠障,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。郦道元《水经注·江水》88提问提问:从课题来看,本文时一篇写景散文,谁能解释一下“漫想”呢?明确:明确:“漫想”从字面上理解时“不受约束地畅想”“随便地想”之意,但是从课题来看,它不等于“乱想”“瞎想”。它受着“过万重山”的限制,是作者过万重山时,超越时空的遐想。提问89总结:※本文的线索:紧紧扣住一个“过”字,写了游三峡的全过程,标明了作者的行踪,体现了空间的切换;万重山:指坐船穿行长江三峡经过崇山峻岭。漫想”是组材,反映时间链接,指不受拘束地畅想。总结:※90过万重山漫想课件讲课91过万重山漫想课件讲课92过万重山漫想课件讲课93过万重山漫想课件讲课94过万重山漫想课件讲课95过万重山漫想课件讲课96过万重山漫想课件讲课97过万重山漫想课件讲课98过万重山漫想课件讲课99过万重山漫想课件讲课100过万重山漫想课件讲课101过万重山漫想课件讲课102过万重山漫想课件讲课103过万重山漫想课件讲课104过万重山漫想课件讲课105过万重山漫想课件讲课106过万重山漫想课件讲课107过万重山漫想课件讲课108过万重山漫想课件讲课109过万重山漫想课件讲课110过万重山漫想课件讲课111过万重山漫想课件讲课112过万重山漫想课件讲课113过万重山漫想课件讲课114过万重山漫想课件讲课115过万重山漫想课件讲课116过万重山漫想课件讲课117过万重山漫想课件讲课118过万重山漫想课件讲课119过万重山漫想课件讲课120过万重山漫想课件讲课121过万重山漫想课件讲课122过万重山漫想课件讲课123过万重山漫想课件讲课124过万重山漫想课件讲课125过万重山漫想课件讲课126过万重山漫想课件讲课127过万重山漫想课件讲课128过万重山漫想课件讲课129过万重山漫想课件讲课130过万重山漫想课件讲课131过万重山漫想课件讲课132过万重山漫想课件讲课133过万重山漫想课件讲课134过万重山漫想课件讲课135过万重山漫想课件讲课136过万重山漫想课件讲课137过万重山漫想课件讲课138过万重山漫想课件讲课139过万重山漫想课件讲课140过万重山漫想课件讲课141过万重山漫想课件讲课142过万重山漫想课件讲课143过万重山漫想课件讲课144过万重山漫想课件讲课145过万重山漫想课件讲课146过万重山漫想课件讲课147过万重