青海省二年级上册数学期末试卷B卷

28分）青海省二年级上册数学期末试卷B卷青海省二年级上册数学期末试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们必然进步很多吧，今天就让我们来检验一下！一、我会填（共(共10题；共28分)1.（3分）(2019二下·苏州期末)在横线上填“＞”“＜”或“=”。5708________57802时________100分35毫米________3厘米5毫米2.（2分）请你按得数把苹果里的算式排一排。________>________>________>________>________3（.2分）采蘑菇．________4.（4分）(2016五下·麻城期中)在横线上填上合适的单位．（1）一瓶洗发液约有500________．（2）一个教室大体占地50________．（3）运货集装箱的体积约是40________．（4）一块橡皮擦的体积大体是6________．5.（2分）算一算．（1）4×4=________;（2）2×6=________;（3）3×2=________;（4）5×3=________;6.（1分）你的数学书长约________厘米，宽约________厘米．量一量你的数学书，尔后填空．7.（6分）把口诀写完满，再写出两个乘法算式．三六________6×________=________3×________=________8.（3分）先把口诀补充完满，再依照口诀写出乘法算式。四八________________×________=×________=________9.（3分）为了固定墙上的一个木条，我们最少要用两个以上的钉子才能让它更坚固，这是运用了我们学过的什么数学知识，请你写在括号里面．________．10.（2分）(2020四上·汉中期末)钟面上3时整，时针和分针所形成的角是________角，3时30分时针和分针所成的角________直角。（填“大于”、“小于”或“等于”）二、我会选（共10分）(共5题；共10分)11.（2分）计算一个乘数是4，另一个乘数是3，积是多少？要用（）法计算。A.加B.减C.乘12.（2分）亮亮的活动时间表钟面上时间亮亮正在（）。A.读书B.练琴C.做作业13.（2分）一个加数是38，另一个加数是58，和是（）A.86B.96C.76D.2014.（2分）一片树林种植成“金字塔”形状，当在飞机上向下俯看时，看到的图形是（）A.B.C.D.15.（2分）(共2题；共22分)16.（12分）(2019三上·龙华)口算。21-7=37+63=6×8=5÷5=8-8÷1=100-55=17.（10.0分）按运算次序计算。①35+21÷7②4×6÷8③63÷(44-37)四、着手操作（共8分）(共3题；共8分)18.（2分）(2019二上·龙湾期末)在花的右边4厘米处画一面。（3分）(2019四上·东莞期中)在下面分别画一个55°、135°、70°和180°的角，并在所画角下面写出角的种类。（3分）用线连一连。五、我会解决问题（共30分）(共5题；共30分)21.（6分）妈妈去商场买水果，苹果每千克18元，香蕉每千克9元，妈妈买了3千克香蕉和1千克苹果，一共花了多少元?22.（6分）以下计算有无错误，若是有，请改正。1）2）3）4）（2分）(2020二上·石碣镇期末)看图写算式。（4分）(2019二上·通榆期中)把32，33，34，35这四个数分别填在括号里，使等式成立。（）+（）－（）＝（）（12分）(2019二上·嘉兴期末)（1）小红有多少支铅笔?（2）小刚有多少支铅笔?六、数学思虑（附加10分）(共2题；共10分)26.（5分）(2019二上·高密期中)在横线里填上“>、<或=”5×9________452+2+2________×226×0________0+614________7×73×6________6+6+6+63×5________4×3+327.（5分）(2020四上·苏州期末)小明嗓子不愉快，妈妈给他买了一瓶600毫升的糖浆，用法用量以下：每日2~3次，每次30~50毫升，这瓶糖浆最少够小明喝________天。参照答案一、我会填（共28分）(共10题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、我会选（共10分）(共5题；共10分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、我会算（22分）(共2题；共22分)16-1、17-1、四、着手操作（共8分）(共3题；共8分)18-1、19-1、20-1、五、我会解决问题（共30分）(共5题；共30分)21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、24-1、25-1、25-2、六、数学思虑（附加10分）(共2题；共10分)26-1、27-1、苏教版初三寒假数学作业答案一、选择：1-5CBCCD6-10BABCB二、填空：11、不唯一，如绕O顺时针旋转90度;或先下1，再右3;或先右3，再下

112、34013、8，714、15、16、三、解答题：17(6

分)、化简得

.--------------------------4

分是一个非负数18(8

分)L=13--------------------2

分S侧面积=65π---------------6分19(8分)(1)画法正确4分(其中无印迹扣

1分)(2)π..2

分或3π..2

分20、(1)10

个------------------2

分-----------------4

分不存在..4分(其中过程3分)21、(1)b=2或—2..5分(其中点坐标求出合适给分)..5分(其中点坐标求出合适给分)22、(1)证明完满..4分(2)菱形-------4

分(写平行四边形

3分)(3)S

梯形=----------------4

分23、(1)k=4..3分答案a=1,b=3------------5分(其中求出B(-2，-2)给3分)提示:发现OC⊥OB,且OC=2OB所以把三角形AOC绕O顺时针旋转90度，再把OA的像延长一倍得(2，-8)再作A关于x轴对称点，再把OA的像延长一倍得(8，-2)所以所求的E坐标为(8，-2)或(2，-8)各2分，共4分一、选择题：本题共10小题，每题3分，共30分。在每题所给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项填入表格中。题号选项ACACDCCBAD二、填空题：本题共5小题，每题3分，共15分。11.k﹤0均可12.13.414.215.三、解答题：本题共8小题，共55分。要写出必要的文字说明或演算步骤。16.(5分)解：方程的两边同时乘以2x-1得10-5=2(2x-1)解得：x=3分检验：当x=时2x-1=≠04分∴x=是原方程的解5分17.(6分)解：(1)依照题意得：随机地从盒子里抽取一张，抽到数字3的概率为;分列表以下：-1-234-1---(-2，-1)(3，-1)(4，-1)-2(-1，-2)---(3，-2)(4，-2)3(-1，3)(-2，3)---(4，3)4(-1，4)(-2，4)(3，4)---分所有等可能的情况数有12种，其中在反比率图象上的点有2种，则P==6分18.(7分)(1)∵AB∥CD∴∠B=∠C在△ABE和△DCF中AB=CD，∠B=∠C，BE=CF∴△ABE≌△DCF3分(2)由(1)得AE=DF∠AEB=∠DFC又∵∠AEB+∠AEC=180°∠DFC+∠BFD=180°∴∠AEC=∠BFD∴AE∥DF又∵AE=DF∴四边形AFDE为平行四边形7分19.(7分)(1)x>1或x<-32分画出图象5分由图象得：-320.(8分)(1)CD总计Ax吨(200-x)吨200吨B(240-x)吨(60+x)吨300吨总计240吨260吨500吨分(2)∴yA=20x+25(200-x)=-5x+5000(0≤x≤200)，yB=15(240-x)+18(60+x)=3x+4680(0≤x≤200).分(不求自变量的取值范围的扣1分)设总花销为w则w=yA+yB=(-5x+5000)+(3x+4680)=-2x+9680∵w随x的增大而减小∴当x=200时运费最省，为w=92808分答：A村运往C冷库200吨，A村运往D冷库0吨，B村运往C冷库40吨，B村运往D冷库260吨时运费最省为9680元，21.(10分)(1)PN与⊙O相切.证明：连接ON，则∠ONA=∠OAN，∵PM=PN，∴∠PNM=∠PMN.∵∠AMO=∠PMN，∴∠PNM=∠AMO.∴∠PNO=∠PNM+∠ONA=∠AMO+∠ONA=90°.即PN与⊙O相切.3分成立.证明：连接ON，则∠ONA=∠OAN，∵PM=PN，∴∠PNM=∠PMN.在Rt△AOM中，∴∠OMA+∠OAM=90°，∴∠PNM+∠ONA=90°.∴∠PNO=180°-90°=90°.即PN与⊙O相切.6分解：连接ON，由(2)可知∠ONP=90°.∵∠AMO=15°，PM=PN，∴∠PNM=15°，∠OPN=30°，∴∠PON=60°，∠AON=30°.作NE⊥OD，垂足为点E，则NE=ON?sin60°=1×=.S阴影=S△AOC+S扇形AONS-△CON=OC?OA+×π×12-CO?NE=×1×1+π-×1×=+π-.10分22.(12分)解：(1)∵抛物线y=-x2+mx+n经过点A(0，3)，B(2，3)，∴n=3解得m=×22+2m+n=3，n=3，∴抛物线的剖析式为：y=-3分令y=0，即--=0，解得x=6或x=-4，∵点C位于x轴正半轴上，∴C(6，0).5分当正方形的极点F恰好落在线段AC上时，如答图1所示：设OE=x，则EF=x，CE=OC-OE=6-x.∵EF∥OA，∴△CEF∽△COA，∴=，即=，解得x=2.∴OE=2.8分存在满足条件的t.原由以下：9分如答图2所示，易证△CEM∽△COA，∴=，即=，得ME=2-t.过点M作MH⊥DN于点H，则DH=ME=2-，tMH=DE=2.易证△MHN∽△COA，∴=，即=，得NH=1.∴DN=DH+HN=3-t.在Rt△MNH中，MH=2，NH=1，由勾股定理得：MN=.①若DN=MN，则3-t=，解得t=6-2;②若

DM=MN，则

DM2=MN2，即

22+(2-t)2=()2

，解得

t=2

或

t=6(

不合题意，舍去

);③若

DM=DN，则

DM2=DN2，即

22+(2-t)2=(3-t)2

，解得

t=1.综上所述，当t=1或2或6-2时，△DMN是等腰三角形.12分二年级数学上册《线段的初步认识》授课方案二年级数学上册《线段的初步认识》授课方案授课目的：1、使学生经过观察、操作、比较和沟通等活动，感知线段的基本特色，初步形成正确的看法表征系统。2、使学生在折、画等操作活动中领悟到线段是有长有短的，完满对线段的认识，掌握画线段的基本方法。3、使学生初步从“线段”的角度观察生活中的物体、数学中的图形，领悟数学与生活、线段与图形的联系，增强对数学的好奇心，提高学习数学的兴趣。授课重点：明确线段的基本特色，会用直尺画线段。授课难点：在折折痕中感知线段有长有短。授课准备：毛线、正方形纸授课过程：一、激活旧知想一想，我们已经认识了哪些图形？出示长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形、圆等图形的表示图。二、学习新知1．认识线段每个学生把准备的线，随意地放在桌上，说说现在的线是怎样的？猜想：把线拉紧，线会发生怎样的变化？学生着手拉一拉，说说看到了线发生怎样的变化？引出：把线拉直，两手之间的一段可以看作线段。板书：线段反问：若是这样（不拉直），两手之间的这段可以看作线段吗？感知线段必定是直的。比较拉直前后的线，说说线段是怎样的'？明确线段是直的。引出：线段可以用表示。比较线段的表示图与拉直的线，说说有什么不同样？说明：两端的两点叫端点，表示线段的起点和终点。再说说：线段是怎样的？明确线段是直的，有两个端点的，长度是有限的。2、形成表象（1）找线段，沟通联系引：在我们的身边，直直的物体随处可见，如：铅笔、直尺、垫板等。出示并说明：直尺、课本的每一条边都可以看作线段。追问：为什么直尺、课本的每一条边都可以看作线段？直直的，有两个端点指名学生指一指，直尺、课本的哪条边可以看作线段。追问：还有哪些物体的边也可以看作线段？引：老师发现，刚刚小朋友们说的线段，是从我们学过的长方体、正方体等物体的边。所以，长方体、正方体的每一条边都可以看作线段，那圆柱中有线段吗？沟通线段、长方形、长方体三指之间的联系。（2）折线段，感知线段有长短引：在正方形纸上，你一眼能找出几条线段？老师能找出无数条线段，你信吗？引出：把正方形纸对折，折痕也可以看作一条线段。课件出示动向演示。指名学生说为什么折痕可以看作一条线段？学生依旧子折，找到折痕。引问：你能折出比这条线段长的折痕吗？比这条短的折痕呢？学生着手折一折，比一比。小结：用同一张正方形的纸，可以折出不同样长短的线段，可见，线段是有长短的。（3）画线段，进一步认识线段过渡：我们可以把物体的边看作线段，也可以用纸折出线段，那你能画出线段吗?准备怎么画？指名学生说说准备怎么画线段？经过谈论，进一步明确线段是直的，有两个端点的，有长短的，所以我们画出的线段也应该是直直的。有两个端点的，沿着物体直的边画线段，比较方便。引出：可以沿着直尺的边画线段。（直尺的边是直的）学生试一试用直尺画线段。说说在用直尺画线段时要注意些什么？教师范画线段，学生再次用直尺画线段。三、运用新知1．完成想一想做做1重点说说图4为什么是线段。2．完成想一想做做2学生各自填写，尔后说说每个图形各由几条线段围成。3．整合想一想做做3、4、5.师在黑板上画一个点，问：用这个点能画出线段吗？再添一个点。要求：用直尺把这两个点连成一条线段。指名学生说说：连接两个点可以画几条线段？再添一个点（注意点的地址），猜：三个点能画几条线段？（在每两点之间画一条线段）着手画一画，说说发现了什么？再添一个点（注意点的地址），猜：四个点能画几条线段？（在每两点之间画一条线段）着手画一画，说说发现了什么？还想添个点画线段吗？思虑：怎样才能有次序