关于班主任年级工作总结模板六篇

关于班主任年级工作总结模板六篇班主任年级工作总结篇1关于九年级的学生来说，面对的是人生的第一次选择。怎样在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期？我将贯彻学校的指导思想，做到与时俱进，真切做到关注班中每一位学生的成长，提升学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。一、指导思想：以学校工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学平生常行为规范不放，要修业生要搞好学习，先学好做人。二、班级目标：结合校德育目标，争创文明的班集体。努力创立出一个优秀的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。三、现状分析：本班共有48名学生，其中男生39名，女生19名。从上学期的班级实质情况看，大多数学生都想考入高中，心里深处想学习，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生依旧惰性很强，有个别学生的行为习惯较差，很简单受外界不良风气的影响，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点。争取让有希望的同学尽可能多的考入高中。四、详细工作：1、连续加强学生的思想道德和行为规范教育。充分利用课外、班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵挡不良思想行为的诱惑，形成优秀的行为习惯和思想道德。睁开理想、道德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。2、加强学生老例工作的管理。开学初，依照学校要求，做到班级部署的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在必然基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动看法、集体看法和竞争看法。保持教室、校园及公共场所的齐整。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提升板报的质量。完成任务坚决做到速度快，质量高。3、以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中第一应创立一个优秀的学习氛围，让大家形成你追我赶的场面，经常合时地对班中同学进行激励，不断提升学生的自信心。争取在中考中获取好成绩。4、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中强者人过关。五、方法措施：依照以上分析，本期工作主要抓以下几点：1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，正直学习态度。2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，防备安全事故的发生。3、以正面教育为主，成立正面典型，让学生学有模范，赶有目标。4、加强学生的心理健康教育，特别是考前教育。既不能够过于紧张，也不能够过于废弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参加中考。5、由于是最后一学期，因此要修业生坚持体育训练，特别是中考的三项测试6、经常与家长保持联系，争取家长的配合。7、在六月份做好学生的毕业离校工作。总之，要力争在紧张中、牢固地度过这一冲刺期，让我的学生们以最正确心态迎接中考班主任年级工作总结篇2本学期我担当105班的班主任。学生进入初中的第一学期，是培养学生学习、生活习惯的基础时期；也是学生进入初中，熟悉初中生活，适应初中学习生活的最重点时期。这一时期培养成的各种习惯将会对学生三年的初中生活产生重要的影响。为此，本学期我经过睁开主题班会、各种活动对学生进行教育与引导，对七年级学生简单出现的不良现象与问题，采用预防与拯救措施。现将本学期的工作总结以下：一、充分认识学生：在开学初，从小学老师、家长那处认识学生的基础。有针对性地进行知识的教授和思想上的教育，有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得极端等，这些有待于我去关心教育的学生，由于及时，一学期下来，好多学生从根本上有了改变。二、明确班规，规范学生的行为：一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，并结合学校特点，联系实质，依照本班学生特点，拟定了《七年级105班班规》。出现问题都能够及时比较班规，进行相应的办理。三、积极与家长联系和沟通：每周我都依照班级学生的表现情况，对那些学习态度不正直，心里有事，上课不专心的学生家长打电话认识情况。这种方法是特别有效的，它能让你有好多不测的收获。四、存在的问题：班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不能无，但对学生的严格更不能丢。诚然我意识到这一点，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但可是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向其他老师请教。五、改进措施及今后的努力方向：1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，正直学习态度。2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，防备安全事故的发生。3、以正面教育为主，成立正面典型，让学生学有模范，赶有目标。4、经常与家长保持联系，争取家长的配合。5、狠抓班级的凝聚力，团结就是力量。在今后，我将自始自终地用诚挚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生。只要我们心中是诚挚地为学生，为学生的健康成长而付出，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中获取提升。20__年1月12日班主任年级工作总结篇3忙繁忙碌又是一个学期，碌碌无为也是这一个学期。开学初，由于自己对新课程的向往以及校领导对我的相信，我和竺叶儿老师一起担当了一（1）班的授课工作以及班主任工作。一学期下来，没什么值得向大家显现的方方面面，更多的可是自己的一些感想和反思。确实，深刻地分析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感觉，也为这一学期的工作做一个总结：一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是优秀习惯养成的重点期。优秀的习惯会形成优秀的班风，会使学生在各方面获取提升。因此，优秀习惯的培养，关于刚进校门的一年级学生来说，就显得特别重要了。鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它看作了教学工作的重点。从培养学生优秀的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能够随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的齐整；要珍爱我们新的课桌椅但是，习惯的培养关于少儿子，特别是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断屡次、不断重申、不断督查、牢固、提升的过程，但我却在这需要屡次、重申、牢固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，以致学生的习惯没有很好的养成。下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯保持课桌内和书包的齐整、保持教室环境的齐整、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯清早到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、准时完成作业的习惯；生活习惯保持衣服、脸、手的齐整、清早不要迟到、自己的事情自己做二、小干部的培养班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个优秀的班集体，第一要建设好一支责任心强、能力强的班干队伍伍。低年级孩子的行为能力都处于不牢固状态，特别需要培养小老师来协助班主任管理班级。一个班的孩子素质参差不齐，固然好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也派遗不了，总的感觉也就是还不需要小干部。因此，我还是在一个月后才矮中取长采用了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣传委员、推普委员、娱乐委员变成了挂名班干部。下学期还需不断加强的地方：创立机遇锻炼小干部的能力，第一要成立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好模范；其次是要成立班长等几位重要领导人的声威，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、保持纪律、记录好人好事、督查文明行为使班干部真切成为老师的得力助手。三、竞争意识的培养关于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是优秀的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力，若是奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。看学初，我就在班里实行了“强抢聪颖星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一颗“小明星”，贴在班级学习园地的竞争栏上，课堂上表现优秀的还可以够奖励“聪颖星”，五颗“聪颖星”换一颗“小明星”。就这样，奖惩制度拟定好了，也运行起来了。但是也发现了好多缺点，能够这么说，实行到一半就“破产”了。究其原因，主要有以下几方面下学期还需不断加强的地方：第一，要成立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能获取奖励是特别光荣的。其次，奖惩制度的管理能让学生参加进来，一来能够使教师省力，不会出现承诺了却由于班主任工作繁忙而迟迟不能够实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一体系的功能便能够更有效地发挥了。四、与家长间的沟通家庭教育和学校教育是密不能分的，特别是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别侧重和家长成立优秀的关系，加强和家长间的沟通。以前，我能够无愧地说：我和家长都是好朋友。但是这一学期，我还是有好多的欠缺。一开学，我写了篇《一（1）班家校联系书（一）》，针对作息时间、习惯的养成、安全教育、新课程的学习内容介绍以及我们的联系方式向家长做了介绍。之因此是（一），那是由于我原来设想还有期中考试过后的（二）和期末考试后的（三），原来设想把此“家校联系书”看作一个系统来写，成为我和家长间沟通的一个渠道。但是，我没有很好的实践自己所想的。开学初，得知自己要教一年级了，以为现在的家长都对孩子的学习很关心，特意买了个小灵通，但是，极稀有家长主动打电话和我沟通。而在主动去电话和家长沟通这一点上，我做得确实不如以前。但有关参加运动会、讲故事竞赛、语文朗读测试等事时，我都向家长做了报告；期中后的那次家长会，我给每一位家长打电话邀请他们参加，那天，我们班家长的到会率为97%。班主任年级工作总结篇4我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的认识更深，要想当好这个班主任还真是不简单，我努力地凑近他们，把自己融进少儿的天地。为了当好班主任，确实的说，为了能和孩子们友好地生活、学习在一起，我认真拟定班主任计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们获取更多的锻炼，现将自己一年来的班主任工作总结以下：一、培养学生优秀的行为习惯作为一名教师，不只是“教书”，更重要的是“育人”。我把培养学生优秀的行为习惯列入班主任工作计划之首，教育学生做早先从做人开始。正如有人说过：“一个人拥有了优秀的行为习惯，就像一张存入银行中的存折，你将享有取不完的利息。”关于小学生而言，先从小事做起，见到老师问声好，同学之间团结友好，有集体责任感，上课积极发言，开动脑筋，作业及时完成。看起来，这些忧如很简单，但是，只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了。除了这些，我要求孩子们要么成为说感谢的人，要么成为被说感谢的人。自己能做的事情不但要会做还要做到最好。二、充发散挥班干部的作用由于我把权益下放，在我们班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力。于是，各展其长，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。孩子们长大一岁，相对而言，独立自主的能力强了，若是什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和研究精神。因此，只有松开手脚，他们才会进步，才会长大！用爱浇灌每位学生的心作为一个母亲，我深深知道，孩子最需要激励、需要信心，我经常在不经意的时候，发现我的儿子会由于我的一句赞美而表现优秀。同样，每个学生都是家中之宝，他们也需要爱，需要激励，需要赞美，我会绝不吝啬的把自己的赞美声送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。自然，事情其实不是绝对的。我不是一味的赞美和包括，有时也会严格的责怪，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的结果，并单独和他私下里沟通，用自己的爱和行动来感染学生，有信心改正自己的缺点。三、一份耕种，一份收获一学年来，我所担当的班级，学习成绩比较理想，在考试中优秀率、合格率均达到学校的指定目标；在学校组织的各种竞赛中，均能获取优秀的成绩。我教育的要旨是：让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机遇，我都不会放弃，每一个机遇都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味，使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将连续认真扎实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。班主任年级工作总结篇5小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心珍爱时，班主任应该是一位慈母，恩赐他们认真的谅解和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我以为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以致能否成为合格人才，班主任起侧重点性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和领悟。一、老例习惯，常抓不懈学生优秀的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必定贯穿在整个管理过程中。于是我拟定出详细的班规，要修业生比较执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，防备不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心认真的思想工作、不能够操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，第一要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，诚挚的关心孩子，热忱的帮助孩子。我深信，爱是一种传达，当教师诚挚的付出爱时，收获的必然是孩子的爱！感觉孩子们的心灵之语，即是我最快乐的一件事！”三、详细要求，指导到位心理学研究表示，少儿对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不侧重细节。我以为，第一要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要侧重细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想依照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的模范，关于学生的心灵是任何东西都不能够代替的最适用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留神观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会认真倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特其他相信和依赖感情。班主任的自己素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的模范。因此，在班级工作中我时刻注意自己形象，事事从我做起，以优秀的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要修业生做到的，教师第一自己做到，而且做得更好。要修业生讲卫生，不任意乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要修业生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时夸耀，延缓责怪德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能宛转地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自己力量和自己荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“起诉”。当老师的又不能够不公正办理，这样耽误的时间太多，而且学生由于受了责怪，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸取效率变低。针对这一情况，我采用延缓责怪，这样既培养学生快乐的情绪体验，又恩赐其改正和返回的机遇，此后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。班主任年级工作总结篇6我兼任的是七年三班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。在自己和学生的共同努力下，我们班级先后获取了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项。形成了一个学习风气正，团结友好，互帮互帮、乐观进步的优秀班集体。为了今后的班主任工作能更好的进行，特总结经验以下：第一、抓好了班级的制度建设。国有国法，家有家规，一个班级要想走上