Itx27s-the-ABC-song教案新部编本

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanModule1AlphabetUnit1It’stheABCsong.授课目的：知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。能力目标：发音正确，能听懂录音。会运用句式What’syourfavourite?咨询。提高英语表达能力。感情目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语沟通沟通的能力。授课重难点：1基本能够听懂,会说,会读词汇：song,favourite2学会用What’syourfavourite?的语言结构。3注意favourite的读音。授课过程Step1Warmingup:1、Greetings.（师生激情打招呼）2、Freetalk.3、Guess：What’sthis？Step2Presentation:T:Doyoulikeorange/apple?T:Doyoulikecat/elephant/dog?T:Ok!Thankyoutomyboys/girls/pupils.Youalllikesomeanimals.Ilikeanimalstoo.Guess!T:Dogismyfavouriteanimal.出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。T:IlikesingingtheEnglishsong!育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan出示“song”单词卡，教授“song”单词。What’mysfavouritesong?It’stheABCSong.What’thesABCsong?一体机播放视频theABCsong。采用不同样的方式牢固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时恩赐公正的议论，同时注意学生的发音，及时纠正错误。牢固练习：T:What’syourfavouritesong?S1：It’stheABCSong.S2:It’stheSong.设计妄图：教师创立情境，表现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的授课要放到句型的操练中才有意义。Step3Learningthetext:1、T:MyfavouritesongistheABCsong,let’learnsthesongtogether.字母学习:逐一出示卡片，授课生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,apple;B,banana;C,cat2、Singandpoint.Step4Practise排队请几个同学把名字写在黑板上，尔后按字母序次排列。查英文词典：将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。用身体摆造型，猜字母。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。4．快速认识字母大小写uvWMBDPygqpsxrnetc齐唱字母儿歌（一体机出示）ABCDEFG,clapwithmeEFGHI,closeyoureyeJKLMN,showmetenLMNOP,listentomePQRST,pourtheteaLookatme,IcansayfromAtoTMorallessenLoveEnglish【设计妄图】：经过游戏，学生自可是然地把所学知识应用到实践中，既培养了思想能力，又调动了学生的学习积极性。Step5Summary：教师带领学生齐读板书内容。Step6Homework回家后，将自己学会的ABC歌曲唱给家长听。板书设计：Module1A