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我实验我成功我自信我创新—————学生创新实验实践汇报916397298南京市物理教研员许志学生说明：我找不课堂什么问题来，刘老听了这堂课的话一定很感兴趣！省物理教研员叶兵老师说：有新意！有深度！值得研究！南京师大物理系教授吴伟说：申请省重点课题应该没有问题。首都师大邢红军说：全国没有人在搞，值得研究，可以出书。

1.这段点评的本意！2.引来个人专业成长的问题！与实验创新的关系！一、从一个彻底改变“我”的事情谈起来温度计玻璃管内除水银等东西外还有什么？一般可以用高中物理知识解释

如果有其他气体，讲温度计都放热水中，由于气体膨胀比液体大，温度计液柱应该向下跑或者不跑或者向上跑些，肯定刻度不会是均匀的；如果有其他气体，倒置的话液体中应该有气泡啊；更有曹泽昊同学交我一篇实验后写的短文：【实验】1.取2支一模一样的体温计（实验室用温度计难以购买，寒暑表难以砸碎）2.用两只体温计同时量我的体温，确定两支示数完全相同。3.砸碎其中一支的顶端（此时被砸的温度计玻璃管内有空气了）。4用橡皮泥封住被砸的体温计的开口。5.再用这两只温度计测量多人的体温。测量结果如下：【分析】因为温度计的玻璃管内如果有空气就会极其不准确，所以温度计内不会有空气，即玻璃管内除了水银等东西是真空的。【得出结论】玻璃管内除了水银等东西是真空的。

二、做好课本的综合实践活动1.真正按课本完成实践活动2.提倡用文本形式提交作业3.共同研究分析一堂公开课（重点）平面镜为例1。失败是成功之母1.失败是成功之母2.创新是成功之源

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