2023年江苏省徐州市棠张镇中心中学高二历史联考试题含解析

2023年江苏省徐州市棠张镇中心中学高二历史联考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.巴黎公社是国际工人运动史上的伟大创举，突出表现在（

）

A．打破旧的国家机器，建立无产阶级政权

B．实行了一系列保护工人利益的政策

C．规定政府工作人员的年薪一律不得超过工人的最高工资

D．接管逃亡资本家的工厂，交工人合作社管理参考答案：A2.明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家，主要是因为他们①反对君主专制独裁，主张“人民为主”

②主张推翻帝制，建立人民主权的国家③主张“工商皆本”，强调经世致用

④对儒家思想进行了总清算，创建了新的思想体系A．①②

B．①②③

C．②③

D．①②③④参考答案：A明清进步思想家。本题主要考查明清三大思想家的。依据所学可知，明清三大进步思想家的主张带有民主色彩，政治上反对君主专制，经济上主张工商皆本，思想上主张经世致用，这是三者的共同主张。从本质上看，他们的思想依然属于儒家思想体系，并没有形成新的体系，更没有提出“推翻帝制，建立人民主权的国家”的主张。故①②符合题意，所以应选A。3.《旧唐书·王起传》说：“贡举猥滥，势门子弟，交相酬酢；寒门俊造，十弃六七。及元稹、李绅在翰林，深怒其事，故有覆试之科。及起考贡士，奏当司所选进士，据所考杂文，先送中书，令宰臣阅视可否”。材料说明此时的科举A.确立了中书省掌控考试地位

B.减少了世家望族的请托风气C.消除了官员结党营私的现象

D.残存了豪门把控仕途的特点参考答案：D4.毛泽东思想是马克思主义与中国革命相结合的产物，以下属于毛泽东思想范畴的是：①“农村包围城市，武装夺取政权”的革命理论的提出②新民主主义革命的理论③正确处理人民内部矛盾的思想④发动“文化大革命”运动A、①③

B、②③④

C、①②③

D、①②③④参考答案：C5.奥巴马是美国历史上第一位当选的黑人总统，这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。……对于一切人都同样严格地公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于（）①“人民主权”说 ②三权分立说 ③因信称义论

④天赋人权说A．①② B．②③ C．①④ D．③④参考答案：C6.李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固。”洋务运动中哪一项措施符合上述思想？

A.创办天津机器局

B.成立三支海军C.创办轮船招商局

D.创设京师同文馆参考答案：C7.《尚书?酒诰》云：“人无于水监（照镜子），当于民监．”这句话体现的思想是（）A．兼爱尚贤 B．主权在民 C．以民为本 D．道法自然参考答案：考点：33：儒家思想的形成．分析：考查儒家思想中民本思想．解答：兼爱尚贤是墨家的思想，而材料体现的是儒家思想，故A项错误；主权在民，强调的是民主思想，而题干强调的是民本思想，故B项错误；依据题干材料“人无于水监（照镜子），当于民监”可知，人不仅要用水察看自己，而且应该以民间的反映当作镜子照照自己的作为，体现了以民为本的思想，故C项正确；道法自然，是道家的思想，而材料体现的是儒家思想，故D项错误．故选C．8.徽班进京被称作是京剧诞生的开始，从目的上分析京剧产生的直接因素是（

）A．政治因素

B．文化因素

C．经济因素

D．满足市民要求参考答案：A9.《汉书﹒食货志》记载：元帝即位，天下大水，关东郡十一尤甚。二年，齐地饥，谷石三百余，民多饿死，琅琊郡人相食。在位诸儒多言盐铁官及北假田官、常平仓可罢，毋与民争利。上从其议，皆罢之。由此可知，汉元帝罢黜盐官的立足点是A.国计民生 B.盐铁官营 C.儒学治国 D.军事国防参考答案：答案：A解析：本题主要考查商业的发展。材料“齐地饥，谷石三百余，民多饿死，琅琊郡人相食”反映了灾荒民困现状，与民争利体现了罢黜盐官的目的，关乎国计民生，故A项正确；盐铁官营是措施，不是立足点，故B项错误；儒学治国在材料中体现不出，故C项错误；军事国防与材料无关，故D项错误。10.美国传记作家罗斯?特里尔在《毛泽东传》中说：“从某种角度看，毛泽东和尼克松都有所获。中美双方结束了对骂状态，都有一种如释重负的感觉，苏联再也不可能窃喜于北京和华盛顿互相没有接触了。……日本赶忙拥抱北京，并断绝了同台北的关系。”这一时期中美关系变化的影响不包括A．有利于美国打开中国市场

B．推动了中日关系的正常化C．有利于早日解决台湾问题

D．中美结盟应对苏联的威胁参考答案：D11.1930年6月,中共中央制定了以夺取武汉为中心的全国中心城市起义及红军攻打中心城市的计划,并发出了“会师武汉,饮马长江”的号召。这属于(

)A.符合国情的革命计划

B.目光短浅的右倾思想C.脱离国情的盲目行动

D.摸着石头过河的谨慎策略参考答案：C题干中的行动计划,没有与中国的革命实际结合,高估自己实力,属于“左”倾冒险主义思想,故C正确。12.古代史上以“专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者”为目的的史书在叙述历史时主要是以：（

）A．年代作编排

B．事件说本末

C．人物为中心

D．文告串线索参考答案：A13.进入20世纪后，中国历代政府都非常重视中学历史教育，数次修订历史教育目标，其中一次有这样的表述：“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”。持这一历史观的政府应是：A.晚清政府B.新中国人民政府C.北洋军阀政府D.南京国民政府参考答案：B从材料“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”表明人民群众成为国家的主人，这是新中国成立带来的巨大变化，B正确；1905年清政府宣布废除科举制，实行新学制，且与材料“劳动人民”的称呼不符，A错误；北洋军阀政府和南京国民政府代表大地主和资产阶级利益，不会认同“解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”，CD错误。点睛：解答本题的关键信息是“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”，结合新中国的教育分析解答。14.清政府谕令“多设织布、纺织等局，广为制造”，表明清政府已放宽对民间设厂的限制，这一政策的调整发生在（

）

A、鸦片战争之后

B、第二鸦片战争之后

C、甲午战争之后

D、辛亥革命之后参考答案：C15.“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。”此段文字出自A．《孟子》

B．《庄子》

C．《韩非子》

D．《道德经》参考答案：A16.康有为在《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折》中写道：“特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。”康有为此举的主要用意是A.树立孔子权威B.否定君主制度C.促进思想启蒙D.减小变法阻力参考答案：D试题分析:“知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣”。根据材料可知，康有为利用孔子在人们心中的地位，宣传变法改制，主要用意是减少变法阻力。ABC不符合题意，错误，因此选择D.考点：近代中国思想解放的潮流·维新变法·康有为17.汉代“海上丝绸之路”和唐代“海上丝绸之路”最远抵达的地点分别是(

)A．印度半岛波丝湾

B．马来半岛

波丝湾C．印度半岛苏门答腊

D．马来半岛

红海参考答案：A18.康有为维新思想最突出的特色是（

）A．理论联系实践

B．提倡君主立宪C．理论体系完备

D．西学同儒学结合参考答案：D19.孙中山接受中共反帝反封建政治主张的根本原因是（

）A．第二次护法运动的失败

B．共产国际的帮助C．中国共产党的真诚帮助

D．坚持民主革命的立场参考答案：D20.有学者曾这样评论颁布于19世纪后期的欧洲某国宪法：这部宪法“含糊不清，残缺不全。承认‘共和国总统’这一职衔，却没有明确规定政治体制，而且这部宪法还可以同样适合于君主制。”这反映了当时该国A．政治派别复杂且各具实力

B．启蒙思想不够充分C．第一次工业革命尚未完成

D．容克贵族势力强大参考答案：答案：A解析：试题分析：据材料“含糊不清，残缺不全。承认‘共和国总统’这一职衔，却没有明确规定政治体制，而且这部宪法还可以同样适合于君主制。”结合所学知识可知，这反映了当时法国政治派别复杂且各具实力，故A正确。材料无法体现启蒙思想不够充分，故B排除。19世纪后期第一次工业革命已经完成，故C排除。容克贵族势力强大，材料也未涉及，故D排除。考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展·资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展·法国21.第二次世界大战后，局部战争纷繁复杂。下列各项中，属于右图战争影响的是A．以色列控制了巴勒斯坦地区约4/5土地B．美苏两国走上中东角逐场前台C．叙利亚收复戈兰高地部分地区D．“石油武器”的运用成为引发西方新经济危机重要因素参考答案：B22.凯恩斯学派认为，有效需求是推动一国经济发展的重要力量。但是在长达几千年的中国传统社会中，社会上绝大部分的有效需求几乎消失了。造成这种现象的最主要原因是A.铁犁牛耕B.重农抑商C.闭关锁国D.小农经济参考答案：D【详解】根据所学知识可知，中国古代的经济基础是小农经济，小农经济具有封闭性的特点，与市场联系较少，故D项正确；A项是生产力发展的表现，排除；BC项是原因，但不是“最主要”原因，排除。23.“文化大革命”中打断了周恩来纠“左”进程的是（

）

A.“一月革命”

B.全国陷入动乱

C.“批林批孔”运动

D.“批邓、反击由倾翻案风”参考答案：C24.1922年,孙中山说:“中华民国就像我的孩子,他现在有淹死的危险……我向英国和美国求教,他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种状况,他以后所作的努力有①召开国民党一大

②领导第一次护法运动③提出“新三民主义”

④颁布《临时约法》A．①③

B．②③

C．②④

D．①④参考答案：A略25.托马斯·库思在《科学革命的结构》中认为：“思想和科学的进步是由新范式代替旧范式所构成的，当旧的范式变得日益不能解释新的或新发现的事实时，能用更加令人满意是方法来说明那些史实的范式就取代了它。”下列对应不能支持该论断的是A．爱因斯坦的相对论——普明克的量子理论B．拉马克的进化学说——达尔文的进化论C．牛顿力学体系——爱因斯坦的相对论D．伽利略自由落体定律——万有引力定律参考答案：A本题主要考查近代自然科学的进步。爱因斯坦的相对论是研究宏观领域，普朗克的量子理论主要研究微观领域。二者不存在取代与被取代的关系。达尔文的进化论发展了拉马克的早期进化论；伽利略为经典力学的创立和发展奠定了基础，万有引力定律发展了伽利略的学说；爱因斯坦的相对论发展了牛顿力学。A项符合题意。故本题选A项。26.1851年与1911年都是辛亥年，在中国都发生了大规模的革命运动。对这两场革命运动的评价正确的是A．都属于资产阶级民主革命的范畴B．都大大推动了中国政治民主化进程C．都废除了封建土地所有制D．都因帝国主义武装干涉而失败参考答案：A27.“这是对上帝的宣战书，它像一把利剑刺向上帝的心脏，又如一颗重型炮弹，打破了被宗教神学长期盘踞着的顽固堡垒，沉重地打击了神权统治的根基，从根本上推翻了‘神创论’。”这是A. B.C. D.参考答案：A本题考查了近代自然科学的发展。根据所学内容可知，《社会契约论》主要是否定了封建君主专制，故排除B；《天体运行论》提出了日心说，否定了地心说，故排除C；《自然科学的数学原理》系统总结了牛顿的力学和天文学成就，故排除D；《物种起源》提出了进化论，否定了上帝的“神创论”，故选A。28.苏格拉底是古希腊先哲中的杰出人物，下列评价表述正确的是()A．创立朴素的唯物主义世界观，被誉为西方“哲学之父”B．强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量C．开创了希腊哲学的新方向，哲学真正成为一门研究“人”的学问D．创立逻辑学，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神参考答案：C29.下列表述能够体现凡尔赛一华盛顿体系与雅尔塔体系共同点的是A．大国凭借实力建立国际关系格局

B．形成以欧洲为中心的世界政治格局C．惩治了法西斯战犯

D．确立了新的世界殖民体系参考答案：A30.下表显示了1865～1905年中国的对外贸易数据（部分），该表反映了年代进口（万两）出口（万两）1865年557154101875年978098901895年17169143291905年4471022788A.中国的进、出口贸易呈增长趋势B.进口始终大于出口C.民族独立成了中外贸易的前提D.出口始终大于进口参考答案：A根据图表，1865～1905年中国进出口都在不断增大，说明中国卷入资本主义世界市场程度不断加深，故A项正确；1875年进口少于出口，故B项错误；材料中没体现出民族独立，故C项排除；除1875年出口大于进口外，其余都是进口大约出口，故D项错误。二、非选择题（共40分）31.一个国家的未来取决于年轻一代成长的综合素质的发展，而人综合素质的提高则取决于所受的教育。阅读下列材料，并回答问题：材料一孔子是私学教育的鼻祖，但在《史记孔子世家》的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。材料二太学是中国古代的大学。汉武帝时，董仲舒提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”的建议。武帝建元六年（公元前135年）在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。材料三北京大学创立于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立大学，1910年京师大学堂开办分科大学，共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科，设十三学门，一个近代意义的综合性大学初具规模。材料四“文革”后第一次高考的考场图（1）依据材料一和所学知识，概述孔子创办私学的重大贡献。分析当时“矮化”孔子的原因。（2）依据材料二并结合所学知识，分析董仲舒建议办太学的目的是什么？产生了怎样的历史影响？（3）根据材料二、三，京师大学堂分科办学后的教学内容与古代太学相比有何相同之处？又有何新的时代特点？（4）结合材料四和所学知识回答，20世纪70-80年代，邓小平为我国科教文化事业的复兴作了哪些努力？

参考答案：（1）贡献：孔子主张有教无类，打破了官府垄断教育的局面。原因：①当时百家争鸣，各学派之间相互诘难、批驳；②诸侯争霸，孔子思想不适合当时社会变革的需要。（2）目的：培养儒家人才，传播儒家思想；提高儒家政治地位，贯彻儒家政治理念。影响：通过思想上的统一，达到了加强中央集权的目的；儒家思想成为正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。（3）相同：开办经科，讲授儒家经典。新特点：学习西方的自然科学、社会科学和政治制度。（4）恢复高考制度；实行义务教育法；提出三个面向；实行科教兴国发展战略；强调“科学技术是第一生产力”（任意3点即可，但时间要在20世纪70-80年代）试题分析：（1）依据材料一提到，孔子是私学教育的鼻祖，结合所学知识积极概述孔子创办私学的重大贡献是主张有教无类，打破了官府垄断教育的局面。再结合所学知识即可分析当时“矮化”孔子的原因：当时百家争鸣，各学派之间相互诘难、批驳；诸侯争霸，孔子思想不适合当时社会变革的需要。（2）依据材料二提到，董仲舒提出“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”，并结合所学知识即可分析董仲舒建议办太学的目的是培养儒家人才，传播儒家思想；提高儒家政治地位。再结合所学知识即可回答这产生了怎样的历史影响：加强中央集权；儒家思想成为正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。（3）根据材料二提到，太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。据材料三提到，1910年京师大学堂开办分科大学，共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科，设十三学门，结合所学知识即可回答京师大学堂分科办学后的教学内容与古代太学相比有何相同之处：开办经科，讲授儒家经典。再结合所学知识即可回答新特点：学习西方的自然科学、社会科学和政治制度。（4）结合材料四提到，“文革”后第一次高考，结合所学知识即可回答，20世纪70-80年代，邓小平为我国科教文化事业的复兴作了哪些努力：恢复高考制度；实行义务教育法；提出三个面向；实行科教兴国发展战略；强调“科学技术是第一生产力”。考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·孔子；中国传统文化主流思想的演变·“罢黜百家，独尊儒术”·董仲舒；近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·京师大学堂；现代中国的科技、教育与文学艺术·现代中国教育的发展·表现32.近代以来崛起的大国中，德国是一个非常独特的国家，它的成败得失值得崛起中的中国参考和反思。阅读下列材料，回答问题：材料一、普鲁士19世纪60、70年代的胜利，为1918年和1945年的失败打下了基础。——汉斯·科恩《历史评价》材料二、材料三、西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向是企图“超越”民族国家，但并不是消灭民族国家。——钱乘旦《不平衡发展：20世纪历史与现代化》（1）据所学知识，指出材料一中“胜利”与“失败的基础”的主要表现。（6分）（2）依据材料二地图，并结合所学知识，指出凡尔赛体系形成后德国版图发生了哪些变化？导致这些变化的原因是什么？（6分）（3）结合材料三，概述二战结束至20世纪70年代联邦德国在“修正民族国家”方面的努力。并说说这一修正对欧洲局势的影响。（8分）参考答案：参考答案：（1）“胜利”表现：完成德国的统一并颁布《德意志宪法》,建立君主立宪制国家（答迈入资本主义时期得1分）（2分）；兴起第二次工业革命，成为欧洲工业强国。（2分，答新能源的广泛利用和新机器的大量创制，经济结构升级也可得2分）“失败的基础”表现：保留了军事专制制度(2分。答封建专制主义、军国主义浓厚、君主专制或容克、贵族占主导都给2分）。试题分析：近代西方代议制的确立和发展、德国近现代的演变。第一问，胜利的表现可从政治上德国完成统一、确立君主立宪，经济上完成工业革命等角度回答；失败的表现可从民主政治不完善角度分析；第二问，结合所学和地图可知版图变化有占领莱茵非军事区、吞并奥地利等，源于希特勒法西斯上台的对外扩张；第三问，努力有改善与法国的关系、加入欧共体等。参考答案：思路点拨：本题考查德国从近代一个民主国家向法西斯国家演变的历程，反思战争与和平对于推动一个国家发展所产生的不同作用。从考查角度上看，符合两次世界大战的背景、影响及战后重建与反思、雅尔塔体系、大国关系与和平发展问题等考查的重点.33.阅读下列材料，结合所学知识回答问题不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。材料一（见示意图）材料二日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。——金冲及《二十世纪中国史纲》材料三孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》（节选）请回答：（1）根据材料一反映的历史事件，结合所学知识，辩证地指出国民革命运动的结局。（2）根据材料二指出日本侵略者对中国形势的错误估计是什么？材料说到“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。（3）据材料三，指出作者的愿望，并综合上述材料和所学知识，归纳至少三条有利于海峡两岸关系发展的积极因素。

参考答案：（1）结局：动摇了（或基本推翻）北洋军阀统治国民党右派叛变革命，国民革命失败（或第一次国共合作破裂）（2）错误估计：日本认为军事上强于中国，忽视中国人民的斗志，忽视中国再次的凝聚