最新2022人教部编版语文一年级下册《棉花姑娘》优质课件

1部编人教版语文一年级下册19初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)棉花姑娘1部编人教版语文一年级下册19初读感知当堂检测助读资料(引入新课说它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可爱，纺纱织布全靠它。（打一植物）引入新课说它是花不是花，字词识读组词：生病疾病

造句：小红今天生病了。部首：疒笔画：10bìnɡ字词识读组词：生病疾病 部首：疒bìnɡ字词识读组词：医生医院造句：医生的天职就是治病救人。部首：匚笔画：7yī字词识读组词：医生医院部首：匚yī字词识读组词：离别别人造句：我们不能随便动别人的东西。部首：刂笔画：7bié字词识读组词：离别别人部首：刂bié字词识读组词：树干干活造句：干活时，我们得仔细认真。部首：干笔画：3ɡàn字词识读组词：树干干活部首：干ɡàn字词识读组词：好奇奇怪造句：我对新奇的事物非常好奇。部首：大笔画：8qí字词识读组词：好奇奇怪部首：大qí字词识读组词：七月七夕造句：七夕节又称为乞巧节。部首：一笔画：2qī字词识读组词：七月七夕部首：一qī字词识读组词：星星星光造句：数不清的星星在夜空中眨着眼睛。部首：日（曰）笔画：9xīnɡ字词识读组词：星星星光部首：日（曰）xīnɡ玛丽的选择玛丽的选择ɡànhuó的正确写法是（

）。干活干舌干火干货错误!错误!错误!???ɡànhuó的正确写法是（）。干活干舌干火干货错误“别”的读音是（

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）。星星月亮太阳树叶错误!错误!错误!???夜晚天上最多的是（）。星星月亮太阳树叶错误!错误!错课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

6读了课文后，你知道了什么？课文解读课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后谁治好了她的病？燕子七星瓢虫啄木鸟青蛙七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。课文解读棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后谁治好了她的病？燕棉花姑娘生病了，请（）、（）和（）帮她治病，可是他们都帮不上棉花姑娘的忙，最后（）治好了她的病。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫借助句式说一说。课文解读棉花姑娘生病了，请（）、（）和（请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？课文解读请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？课文解读棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzishànɡyǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ希望、渴望课文解读棉花姑娘生病了，叶子上有许多假如你是棉花姑娘，可恶的蚜虫咬得你很难受，盼望着，盼望着，燕子来了，你会怎么做呢？心情怎样？课文解读假如你是棉花姑娘，可恶的蚜虫咬得你很难受，盼望着，盼望着，燕燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫你还是请别人帮忙吧！”chónɡnǐháishìqǐnɡbiérénbānɡmánɡbɑyànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōhàichónɡbɑyànzishuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōkōnɡzhōnɡfēidehài画出燕子说的话。课文解读燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮“请你帮我捉害虫吧！”“对不起，我只会捉空中飞的害虫你还是请别人帮忙吧！”无奈请求表示请求的祈使句急切有礼貌心有余而力不足课文解读“请你帮我捉害虫吧！”无奈请求表示请求的祈使句急切有礼貌心啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōhàichónɡbɑzhuómùniǎoshuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōshùɡànlǐdehàichónɡnǐháishìqǐnɡbiérénbānɡmánɡ

bɑ画出啄木鸟说的话。

课文解读啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你“请你帮我捉害虫吧！”“对不起，我只会捉树干里的害虫你还是请别人帮忙吧！”无奈请求急切课文解读“请你帮我捉害虫吧！”无奈请求急切课文解读青蛙跳来

了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichónɡnǐ

qīnɡwātiàoláilemiánhuāɡūniɑnɡɡāoxìnɡdeshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōhàichónɡbɑqīnɡwāshuōduìbuháishiqǐnɡbiérénbānɡmánɡbɑ画出青蛙说的话。课文解读青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”“对不起，我只会捉田里的害虫你还是请别人帮忙吧！”无奈请求急切课文解读“请你帮我捉害虫吧！”无奈请求急切课文解读为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？课文解读为什么燕子、啄木鸟和青蛙都没能帮助棉花姑娘治病呢？课文解读对不起，我只会捉空中飞的害虫。对不起，我只会捉树干里的害虫。对不起，我只会捉田里的害虫。虽然他们都会捉害虫，但是负责的区域不同。课文解读对不起，我只会捉空中飞的害虫。对不起，我只会捉树干里的害虫。没有人能帮助棉花姑娘，棉花姑娘怎么办呢？读课文5—6自然段，找一找，画一画。课文解读没有人能帮助棉花姑娘，棉花姑娘怎么办呢？读课文5—6自然段，忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。hūrányìqúnyuányuándexiǎochónɡzifēiláilehěnkuàijiùbǎyáchónɡchīɡuānɡle

这群圆圆的小虫子是什么呢？课文解读忽然，一群圆圆的小虫子飞来棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”miánhuāɡūniɑnɡjīnɡqídewènnǐmen读出棉花姑娘的惊奇。奇怪惊奇好奇shìshuíyɑ

课文解读棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”wǒmenshēnshànɡyǒuqīɡèbāndiǎnjiùxiànɡqīkēxīnɡxinɡdàjiājiàowǒmenqīxīnɡpiáochónɡ

为什么叫七星瓢虫呢？课文解读“我们身上有七个斑点，就像七如果你是七星瓢虫，你会怎样介绍自己呢？圆圆的有七个斑点吃叶子上的蚜虫课文解读如果你是七星瓢虫，你会怎样介绍自己呢？圆圆的有七个斑点吃叶子七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。课文解读七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜虫，是棉花的不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎolezhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuātāliěkāizuǐ这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。xiàolɑ课文解读不久，棉花姑娘的病好了，长出了起因——棉花姑娘病了保护有益动物结果——棉花姑娘的病好了经过燕子：只捉空中的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉花姑娘课文解读起因——棉花姑娘病了保护有益动物结果——棉花姑娘的棉花姑娘生病了，她请

、

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给自己治病，可是他们都没有办法，最后

治好了她的病。告诉我们要

。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫保护益鸟和益虫课文解读棉花姑娘生病了，她请、燕子啄文中一共有几位医生？Whereisthebook?4位分别是哪四位燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫文中一共有几位医生？Whereisthebook?4位期盼可以换成哪些词语？Whereisthebook?期望、渴望可恶的意思是令人厌恶期盼可以换成哪些词语？Whereisthebook?期Whereisthebook?乌黑雪白的反义词是？Whereisthebook?乌黑雪白的反义词是？最新2022人教部编版语文一年级下册《棉花姑娘》优质课件最新2022人教部编版语文一年级下册《棉花姑娘》优质课件最新2021-2022部编版语文一年级下册教学计划含教学进度表一、教学方面（一）学生基本情况分析本班共有学生28名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1000字左右。每生能写汉字100字—150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表最新2021-2022部编版语文一年级下册教学计划含教学进度（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。（三）教学总目标（听说读写能力的安排）1、识字与写字（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字400个，其中200个会写。（3）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。（4）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。（5）初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。（6）能用音序法查字典，学习独立识字。2、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（3）借助读物中的图画阅读。（4）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。（5）阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（6）诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（7）认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。（8）积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。

（一），列出了全册要认识的字，生字表3、写话对写话有兴趣，能简单写自己想说的话4、口语交际（1）学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。（2）能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。（4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。（5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5、综合性学习（1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。（2）结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。（3）热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。（四）教学重难点重点：如何巩固认识的550字，会写的'250字。难点：如何正确的阅读。3、写话45部编人教版语文一年级下册19初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)棉花姑娘1部编人教版语文一年级下册19初读感知当堂检测助读资料(引入新课说它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可爱，纺纱织布全靠它。（打一植物）引入新课说它是花不是花，字词识读组词：生病疾病

造句：小红今天生病了。部首：疒笔画：10bìnɡ字词识读组词：生病疾病 部首：疒bìnɡ字词识读组词：医生医院造句：医生的天职就是治病救人。部首：匚笔画：7yī字词识读组词：医生医院部首：匚yī字词识读组词：离别别人造句：我们不能随便动别人的东西。部首：刂笔画：7bié字词识读组词：离别别人部首：刂bié字词识读组词：树干干活造句：干活时，我们得仔细认真。部首：干笔画：3ɡàn字词识读组词：树干干活部首：干ɡàn字词识读组词：好奇奇怪造句：我对新奇的事物非常好奇。部首：大笔画：8qí字词识读组词：好奇奇怪部首：大qí字词识读组词：七月七夕造句：七夕节又称为乞巧节。部首：一笔画：2qī字词识读组词：七月七夕部首：一qī字词识读组词：星星星光造句：数不清的星星在夜空中眨着眼睛。部首：日（曰）笔画：9xīnɡ字词识读组词：星星星光部首：日（曰）xīnɡ玛丽的选择玛丽的选择ɡànhuó的正确写法是（

）。干活干舌干火干货错误!错误!错误!???ɡànhuó的正确写法是（）。干活干舌干火干货错误“别”的读音是（

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biébiēbiō错误!错误!“别”的读音是（）。biébiē夜晚天上最多的是（

）。星星月亮太阳树叶错误!错误!错误!???夜晚天上最多的是（）。星星月亮太阳树叶错误!错误!错课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

6读了课文后，你知道了什么？课文解读课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后谁治好了她的病？燕子七星瓢虫啄木鸟青蛙七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。课文解读棉花姑娘请哪些动物给她治病了？最后谁治好了她的病？燕棉花姑娘生病了，请（）、（）和（）帮她治病，可是他们都帮不上棉花姑娘的忙，最后（）治好了她的病。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫借助句式说一说。课文解读棉花姑娘生病了，请（）、（）和（请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？课文解读请同学们自由朗读课文，并想一想：棉花姑娘怎么了？课文解读棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！miánhuāɡūniɑnɡshēnɡbìnɡleyèzishànɡyǒuxǔduōkěwùdeyáchónɡtāduōmepànwànɡyǒuyīshēnɡláiɡěitāzhìbìnɡɑ希望、渴望课文解读棉花姑娘生病了，叶子上有许多假如你是棉花姑娘，可恶的蚜虫咬得你很难受，盼望着，盼望着，燕子来了，你会怎么做呢？心情怎样？课文解读假如你是棉花姑娘，可恶的蚜虫咬得你很难受，盼望着，盼望着，燕燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫你还是请别人帮忙吧！”chónɡnǐháishìqǐnɡbiérénbānɡmánɡbɑyànzifēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōhàichónɡbɑyànzishuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōkōnɡzhōnɡfēidehài画出燕子说的话。课文解读燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮“请你帮我捉害虫吧！”“对不起，我只会捉空中飞的害虫你还是请别人帮忙吧！”无奈请求表示请求的祈使句急切有礼貌心有余而力不足课文解读“请你帮我捉害虫吧！”无奈请求表示请求的祈使句急切有礼貌心啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”zhuómùniǎofēiláilemiánhuāɡūniɑnɡshuōqǐnɡnǐbānɡwǒzhuōhàichónɡbɑzhuómùniǎoshuōduìbuqǐwǒzhǐhuìzhuōshùɡànlǐdehàichónɡnǐháishìqǐnɡbiérénbānɡmánɡ

bɑ画出啄木鸟说的话。

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了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”qǐwozhihuìzhuōtiánlǐdehàichónɡnǐ

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这群圆圆的小虫子是什么呢？课文解读忽然，一群圆圆的小虫子飞来棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”miánhuāɡūniɑnɡjīnɡqídewènnǐmen读出棉花姑娘的惊奇。奇怪惊奇好奇shìshuíyɑ

课文解读棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”wǒmenshēnshànɡyǒuqīɡèbāndiǎnjiùxiànɡqīkēxīnɡxinɡdàjiājiàowǒmenqīxīnɡpiáochónɡ

为什么叫七星瓢虫呢？课文解读“我们身上有七个斑点，就像七如果你是七星瓢虫，你会怎样介绍自己呢？圆圆的有七个斑点吃叶子上的蚜虫课文解读如果你是七星瓢虫，你会怎样介绍自己呢？圆圆的有七个斑点吃叶子七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜虫，是棉花的医生，农民伯伯的好帮手。课文解读七星瓢虫是捕食蚜虫的高手。它每天能吃130多只蚜虫，是棉花的不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！bùjiǔmiánhuāɡūniɑnɡdebìnɡhǎolezhǎnɡchūlebìlǜbìlǜdeyèzitǔchūlexuěbáixuěbáidemiánhuātāliěkāizuǐ这样使用让人觉得叶子更绿了，棉花更白了。xiàolɑ课文解读不久，棉花姑娘的病好了，长出了起因——棉花姑娘病了保护有益动物结果——棉花姑娘的病好了经过燕子：只捉空中的害虫啄木鸟：只捉树干里的害虫青蛙：只捉田里的害虫七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫棉花姑娘课文解读起因——棉花姑娘病了保护有益动物结果——棉花姑娘的棉花姑娘生病了，她请

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给自己治病，可是他们都没有办法，最后

治好了她的病。告诉我们要

。燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫保护益鸟和益虫课文解读棉花姑娘生病了，她请、燕子啄文中一共有几位医生？Whereisthebook?4位分别是哪四位燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫文中一共有几位医生？Whereisthebook?4位期盼可以换成哪些词语？Whereisthebook?期望、渴望可恶的意思是令人厌恶期盼可以换成哪些词语？Whereisthebook?期Whereisthebook?乌黑雪白的反义词是？Whereisthebook?乌黑雪白的反义词是？最新2022人教部编版语文一年级下册《棉花姑娘》优质课件最新2022人教部编版语文一年级下册《棉花姑娘》优质课件最新2021-2022部编版语文一年级下册教学计划含教学进度表一、教学方面（一）学生基本情况分析本班共有学生28名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1000字左右。每生能写汉字100字—150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包