最新人教部编版道德与法治八年级上册《尊重他人》教学课件

尊人重他第四课

社会生活讲道德尊人重他第四课社会生活讲道德1学习目标1、什么是尊重？2、为什么要尊重他人？（为什么）3、如何尊重他人？（怎么办）尊重他人学习目标1、什么是尊重？尊重他人2（2）就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。(1)面对上述两种场景,你的感受有何不同？场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人,等等。运用你的经验（2）就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。(1尊重他人一、尊重是交往的起点尊重什么是尊重？

尊敬、重视社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。最基本的表现

为什么要尊重他人呢？尊重他人一、尊重是交往的起点尊重什么是尊重？尊敬、重视社会4探究一：尊重是交往的起点思考：1、四张漫画共同反映了什么现象？2、对我们的启示？1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。探究一：尊重是交往的起点思考：1、四张漫画共同反映了什么现象5（1）你赞同哪位同学的观点？我赞同第三位同学“要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己”的观点。我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。只有他人尊重我，我才会尊重他人。别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。（1）你赞同哪位同学的观点？我赞同第三位同学“要想获得他人的6（2）有人说“尊重比帮助更重要。”

你认同这个观点吗？说说你的理由。(2)我认同这个观点。理由:一般来说，所谓“帮助”,是指以出钱、出力或出主意的方式帮助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难;所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起被尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此,尊重比帮助更重要。（2）有人说“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你往往会产生自卑感、挫败感等。课堂活动：畅所欲言齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰:"嗟!来食!"扬其目而视之，曰:"予惟不食嗟来之食，以至于斯也!"从而谢焉，终不食而死。——《礼记.檀弓下》◎受到他人尊重◎得不到他人的尊重与认可启示：这是尊严与生命的抉择！能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。2、每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。往往会产生自卑感、挫败感等。课堂活动：畅所欲言齐大饥。黔敖为8图书馆不允许衣冠不整者进馆读书。对此，人们有不同的看法。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。你如何看待以上观点？读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利,但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重;读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重;读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利,但也需要尊重他人。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。探究与分享3、尊重使社会生活和谐融洽。图书馆不允许衣冠不整者进馆读书。对此，人们有不同的看法。图书9尊重他人为什么要尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。原因（3）尊重使社会生活和谐融洽。归纳：尊重他人为什么要尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外10尊重他人二、尊重从我做起尊重

怎样才能做到尊重他人呢？尊重他人二、尊重从我做起尊重怎样才能做到11尊重他人

小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境一

小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境一

小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。

尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。(1)积极关注、重视他人。情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。尊重他人小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响12你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（1）每个人在人格和法律地位上都是平等的。（2）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。（3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。赞同探究与分享

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(2)平等对待他人。你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（1）每个人在人格和法律地13尊重他人

小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！小明此刻什么感受？小军此刻什么感受？思考：材料告诉我们应如何尊重他人？我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。（3）学会换位思考。尊重他人小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下14尊重他人故事：骆驼与羊从故事中，你懂得了要如何尊重别人？(4)学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。尊重他人故事：骆驼与羊从故事中，你懂得了要如何尊重别人？(415尊重他人怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。做法（4）学会欣赏他人。尊重他人怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人。（2）平等对16尊重他人在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？动植物大自然历史与文化知识拓展书籍尊重他人在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？动植物大17尊重他人尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人为什么怎么做尊重他人尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表18尊重他人1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该(）A.尊重他人人格B.尊重他人劳动C.对他人有礼貌D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己D尊重他人1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重19尊重他人2.你想对右图漫画中辱骂清洁工的人说()①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事③要学会换位思考，与人为善④这样做侵犯了清洁工的荣誉权A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

C尊重他人2.你想对右图漫画中辱骂清洁工的人说(20尊重他人3.“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操”我们之所以要尊重他人，是因为()A.尊重他人要做到积极关注、重视他人B.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重C.尊重他人就要平等对待他人D.尊重他人要积极关注和重视他人B尊重他人3.“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给21尊重他人4.1日5日，G1747次列车合肥站准备开车时旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车，其他旅客怨声载道。由此你认为正确的有()①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②侵犯自己的利益可以采取一切措施反击③社会生活中，我们应该尊重他人的权利④材料中罗某的行为是既不尊重他人也不尊重自己的表现A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④D尊重他人4.1日5日，G1747次列车合肥站准备开车时旅客罗22尊重他人5.央视播出的以“中华骄傲”为主题的公益节目《开学第一课》，主持人董卿采访了96岁的翻译家许渊冲先生。采访过程中，董卿3分钟跪地3次，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲。”这说明()①尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系②尊重使社会生活和谐融洽③尊重他人就要对别人言听计从人④尊重他人必定能赢得他人的尊重A.①②B.①③C.②④D.②③A尊重他人5.央视播出的以“中华骄傲”为主题的公益节目《开学第23今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升24学了本课，你有哪些收获？课后思考学了本课，你有哪些收获？课后思考25学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思26课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；27高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚28我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一29再见再见30尊人重他第四课

社会生活讲道德尊人重他第四课社会生活讲道德31学习目标1、什么是尊重？2、为什么要尊重他人？（为什么）3、如何尊重他人？（怎么办）尊重他人学习目标1、什么是尊重？尊重他人32（2）就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。(1)面对上述两种场景,你的感受有何不同？场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人,等等。运用你的经验（2）就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。(1尊重他人一、尊重是交往的起点尊重什么是尊重？

尊敬、重视社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。最基本的表现

为什么要尊重他人呢？尊重他人一、尊重是交往的起点尊重什么是尊重？尊敬、重视社会34探究一：尊重是交往的起点思考：1、四张漫画共同反映了什么现象？2、对我们的启示？1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。探究一：尊重是交往的起点思考：1、四张漫画共同反映了什么现象35（1）你赞同哪位同学的观点？我赞同第三位同学“要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己”的观点。我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好。要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己。只有他人尊重我，我才会尊重他人。别人是否尊重我，我不在乎，我只关心自己内心的感受。（1）你赞同哪位同学的观点？我赞同第三位同学“要想获得他人的36（2）有人说“尊重比帮助更重要。”

你认同这个观点吗？说说你的理由。(2)我认同这个观点。理由:一般来说，所谓“帮助”,是指以出钱、出力或出主意的方式帮助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难;所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起被尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此,尊重比帮助更重要。（2）有人说“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你往往会产生自卑感、挫败感等。课堂活动：畅所欲言齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰:"嗟!来食!"扬其目而视之，曰:"予惟不食嗟来之食，以至于斯也!"从而谢焉，终不食而死。——《礼记.檀弓下》◎受到他人尊重◎得不到他人的尊重与认可启示：这是尊严与生命的抉择！能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。2、每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。往往会产生自卑感、挫败感等。课堂活动：畅所欲言齐大饥。黔敖为38图书馆不允许衣冠不整者进馆读书。对此，人们有不同的看法。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。你如何看待以上观点？读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利,但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重;读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重;读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利,但也需要尊重他人。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。探究与分享3、尊重使社会生活和谐融洽。图书馆不允许衣冠不整者进馆读书。对此，人们有不同的看法。图书39尊重他人为什么要尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。原因（3）尊重使社会生活和谐融洽。归纳：尊重他人为什么要尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外40尊重他人二、尊重从我做起尊重

怎样才能做到尊重他人呢？尊重他人二、尊重从我做起尊重怎样才能做到41尊重他人

小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境一

小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境一

小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。

尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。(1)积极关注、重视他人。情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。尊重他人小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响42你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（1）每个人在人格和法律地位上都是平等的。（2）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。（3）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。赞同探究与分享

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(2)平等对待他人。你赞同他们的看法吗？说说你的理由。（1）每个人在人格和法律地43尊重他人

小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！小明此刻什么感受？小军此刻什么感受？思考：材料告诉我们应如何尊重他人？我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。（3）学会换位思考。尊重他人小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下44尊重他人故事：骆驼与羊从故事中，你懂得了要如何尊重别人？(4)学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。尊重他人故事：骆驼与羊从故事中，你懂得了要如何尊重别人？(445尊重他人怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。做法（4）学会欣赏他人。尊重他人怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人。（2）平等对46尊重他人在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？动植物大自然历史与文化知识拓展书籍尊重他人在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？动植物大47尊重他人尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人为什么怎么做尊重他人尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表48尊重他人1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该(）A.尊重他人人格B.尊重他人劳动C.对他人有礼貌D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己D尊重他人1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重49尊重他人2.你想对右图漫画中辱骂清洁工的人说()①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人②要自尊自爱，不要做有损他人人格的事③要学会换位思考，与人为善④这样做侵犯了清洁工的荣誉权A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

C尊重他人2.你想对右图漫画中辱骂清洁工的人说(50尊重他人3.“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操”我们之所以要尊重他人，是因为()A.尊重他人要做到积极关注、重视他人B.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重C.尊重他人就要平等对待他人D.尊重他人要积极关注和重视他人B尊重他人3.“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给51