幼儿园大班安全教育方案

—幼儿园大班安全教育方案通过策划幼儿园方案再到方案活动实施，有益于幼儿取得身心健康进展的丰富经验。而好的方案会合理确实定结构形式，在结构答应、经济范围内进行体量搭配设计。你是否在找正准备撰写“幼儿园大班安全教育方案”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园大班安全教育方案1防火1、训练爬、跑等动作技能。2、训练遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关学问，明白如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头游戏。游戏规章：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动幼儿园大班安全教育方案2活动目标：1、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，明白遵守交通规章的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。（1）老师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用途。小好友们，儿歌看完啦，老师如今有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用途呢？（2）老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨公路上的交通规章。老师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规章呢？小好友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规章？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。老师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小好友们，如今我们来看一看，站在公路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小好友们说的特别好，那老师就要嘉奖一下小好友啦，老师请小好友和老师一起来做个游戏。老师如今说一下游戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。）幼儿园大班安全教育方案3活动目标：1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、强化幼儿的安全意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿爱好，组织幼儿商量乘车时应当留意什么。1.老师要带小好友们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？老师依据幼儿的商量内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，明白怎样做是对的。2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3.小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，稳固幼儿的安全乘车常识。1.老师与幼儿共同商量游戏规章。2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。幼儿园大班安全教育方案4活动目标1.让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯。2.让幼儿熟悉交通安全标志，培育肯定的自我爱护意识和力量。3.培育幼儿敏锐的观看力量。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.强化幼儿的安全意识。活动准备1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。活动过程一、老师带着幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。师问：“小好友们，今日老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起动身吧!”场景一：老师带着幼儿走到人行道和车行道前。师问：（1）“小好友们，我们应当走哪一种路呀？”（2）“为什么要走这条路呢？”请幼儿自由观看，商量，引导幼儿熟悉人行道和车行道的安全标志图。师：我们应当留意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：连续带着幼儿走到十字路口。师问：“小好友们，我们要过公路了，应当怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”通过老师提问，幼儿观看，学习熟悉斑马线和红绿灯的作用，明白“过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。场景三：带幼儿连续走到天桥。师问：“小好友们，这是什么？”“那我们应当怎么走呢？”通过老师的提问，幼儿自由商量答复，老师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”顺当到达儿童乐园之后，老师和小好友一起围成一个圈，老师出示刚刚熟悉的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师嘉奖小贴纸对答复问题的幼儿进行激励。二、幼儿观看课件。1、组织观看课件（一）。兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。师问：（1）“小好友们，这个动画片中有谁呀？”（2）“她们发生了什么事呢？”（3）“兔宝宝为什么不能这样做？”（4）“小好友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢？”请幼儿自由答复，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完好。综合幼儿的答复，老师小结：“小好友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在公路上玩”。2、组织幼儿观看课件（二）。兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。（1）“小好友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”（2）“妈妈是怎样做的？”（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过公路的呢？”请幼儿通过观看画面自由答复，老师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们明白怎样才能防止那样的危险吗？”请幼儿依据经验自由答复，老师进行小结。三、模拟游戏，体验生活。“小好友们，我们一起来玩过公路的游戏吧？记得哦，肯定要遵守交通规章!”老师请小好友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过公路游戏，激励幼儿自觉遵守交通规章。幼儿相互角色进行游戏。游戏之后，老师进行小结：“小好友们，我们以后过公路肯定要遵守交通规章，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过公路要走斑马线，走天桥呢，肯定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”四、延长活动：（1）老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，（2）请家长利用恰当机遇对幼儿进行遵守交通规章的教育，并到处以身作则影响孩子。幼儿园大班安全教育方案5【活动目标】1、体会不同天气所带来的不同心情。2、初步学会让自己心情变好的方法。【活动准备】课件PPT；蜡笔、彩纸人手一份。【活动过程】一、熟悉天气。1、出示晴天、阴雨天图片。师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。师：看到晴天（阴天），有你什么样的感觉？心情怎么样？晴天：快乐、欢乐。阴雨天：难受、悲伤、气愤、害怕。2、小动物与天气。（1）小猫美美。师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么？（出示PPT）幼：她在晒太阳。师：你觉得她这个时分心情怎么样？为什么？幼：心情很好。由于晒太阳很舒适。（2）小狗铛铛师：小猫美美有个小狗好好友叫铛铛。他今日确定去找美美玩，我们来猜猜看他如今的心情是怎么样的？生：很开心，很欢乐。师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的黑云飘了过来，拦住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时分的铛铛变成什么样子了。（出示PPT）你觉得铛铛如今的心情如何？3、天气与心情的关联师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种快乐、快乐的心情，阴雨天给人一种郁闷、糟糕的心情。二、心情连连看。师：如今我要请小好友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!老师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此猜测心情。并邀请个别幼儿进行连线。三、心情转换。1、给小狗铛铛想方法师：刚刚我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么方法？生：给他送把雨伞。出示图片，公布小狗主人的方法。师小结：我们转变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们常常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情，转变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。2、当你不