人教版PEP小学英语《Unit 6 Happy Birthday》教学设计part B1(对话课)

人教版PEP小学英语《Unit6HappyBirthday》教学设计人教版PEPpartB1（对话课）第一课时教学内容：Let'talkLet'play教学目标：能够听、说、认读Howmany…?Happybirthday!Thisisforyou.并在实际情境中灵活运用能够听、说、认读balloons.gifts能够朗读和表演对话。教学重点：学习Howmany…?Thisisforyou.教学难点：在实际情景中灵活运用Howmany..?Happybirthday.Thisisforyou.2.balloc的发音。教学准备：图卡、词卡、礼品盒课件玩具文具数件教学过程：Step—。Preparation.Let'do.(P61)复习巩固1-10的数字)Let'sing.TenLittleCandlesDances.让学生扮演小蜡烛做动作并唱歌。歌曲停下来时教师问：Howmanycandles?教师指着蜡烛学生，数一数，学生自然就明白Howmany…？的含义。Step二、Presentation.1•教师引导学生数几样不同的物品，如：出示一本书说onebook，出示两本书说twobooks。让学生跟着说。再用其他的反复练习。（如：desk，eraser，pencil等）教师再拿起几本书问Howmanybooks?指着其他数量的penc订eraserrule继续提问Howmany...?引导学生回答。3•教师教授gift、balloons运用课件展示gift,gif简笔画展示balloon,balloon重点教授单复数词的发音。再利用课件和简笔画提问howmanyballoons?howmanygifts引|导学生回答。学生回答出来，教师拿出备好的贴图卡片奖励给学生说Thisisfory反复说几次，让学生知道Thisisforyou的用法。回到对话。课件展示对话内容，教师让学生整体感觉有那么多的礼物。教师说：TodayisWuYifan'birthda引导学生说Happybirthday并送上礼物说Thisisforyou.Somanygifts.SomanyballoonsLet'listenths）dialogues后教师让学生根据对话回答Howmanyballoons?Howmanygifts教师接着画一个大蛋糕，用惊叹的语气问Howmanycakes?示意学生伸出一个手指说Onecake.应该让学生多听、多感知，充分理解之后再让学生去读）Step三、.PracticeLet'schant.Howmany,howmany,howmanygifts？Gifts,gifts,howmanyg？iftsHowmany,howmany,howmanyballoons?Balloons,balloons,howmanyballoo？nsHowmany,howmanycakes?Cakes,cakes,howmanycakes?让学生在小组内进行创编，看谁编的最顺嘴。2.let'splay先让学生拿着礼物，气球和蛋糕图片互相问:Howmanyballoons?Howmanygifts?Howmanycakes?再拿自己手中的东西进行互相询问。例如：拿着两本书问：Howmanybooks?拿着其他文具多问“Howmany..?也可伸出手指问Howmanyfingers?3听音正音。分角色朗读。先是教师和学生，再是生生之间练习。4表演对话。教师先当一个角色，再找表演好的学生先示范。最后让每一个小组都表演熟练。教师及时检查，激励。Step四、Production设计两副不同的画，下面对应不同的表格。两个人只有互相询问才能知道自己表格中物品的数量。Playagassinggame教师将准备好的玩具文具放在袋子里，让生生问howmany...?并回答。Step5五、Progress.问学生谁要过生日了，让其他人自己动手做礼物送给他，并会恰当用上所学的句子。做基础训练或配套练习题。Homework以动物、学习用品或者玩具类为主题创设其中的一副画。并且统计物品的数量。下一节课互相询问。（目的；复习巩固以前所学的单词，同时让学生充分会运用Howmany…？B2（单词课）第二课时教学内容：Let'SearnLet'do教学目标：能够听、说、认读balloon,kite,ball,plane,car,boat,doll能够听懂一些简单的指令，并按照指令做出相应的动作。教学重点：学习balloon,kite,ball,plane,car,boat,doll教学难点：balloon,do，lplane这三个单词的发音不好掌握。教学准备：玩具卡片课件教学过程：Step—、.PreparationLet'schantkb节编的chant。目的复习句型，活跃课堂气氛）表演上节对话。巩固所学内容。Let'splayAguessinggame.（主要复习以前的一些单词和为这节课做铺垫）方法一：可以让学生带一些自己的玩具。（包括一些动物或者这一节课学到的）方法二：可以做一些图画卡片。方法三：可以用课件做。Step二、.Presentation教师创设情景。问小朋友都喜欢到外面玩，你能说说玩那些东西呢？师生描述玩耍的场景。今天就来看看有那些我们喜欢的玩具，用英语怎样说呢？2.教授单词,ball.carballoon(1)教师先画一个皮球，引导学习ball出示图片教读单词，板书单词，认形正音。运用简笔画的形式画出一个男孩拍皮球。教师说Bouncetheball师生做拍球动作。教师引导学生一边做动作一边说Bouncetheball.(2.)教师随手在球的远处画一辆小汽车。教授car再做动作说Drivethecar帀生边做边说。•同时告诉学生玩球不要在大路上玩，注意安全。在皮球左右边上简单画出草地，然后天空中画出很多ballloon巩固学习balloon和学生一起做吹气球的样子，使气球越吹越大，引导说Blowuptheballoons.(3).让学生看着黑板读一读,car,ball,ball出示词卡再认读。纠正发音。同时再把动作听音做熟练。教授单词kite,plane,boat接着在黑板的上画一个男孩正在放风筝教授，另一个在放纸飞机。板书kite和plane,教授kite和plane,同时把动作渗透进去。教师做一个纸飞机扔的动作Throwtheplane找一生做放风筝的动作Flythekit强调这两个词的发音。画小船用同样的方法学习boat.可补充Rowyourboat.教师用实物教授doll同时要告诉学生要注意布娃娃的卫生）让女孩子抱一抱doll再边说边做Holdthedoll.5随机卡片认读单词和做动作复习该单词。Step三、Practice1、听读正音。2.听音静听指图。合作学习。同桌一指一读。小组内互相教一教，然后站起来读读。师生共同找出发音错误，帮助读正确。4做Let'do.巩固学习单词）教师打乱顺序发命令，让生分组表演。注意表扬做的好的学生。运用单词卡接力认读单词。Step4四、Production1教师画出一两笔让生猜要画什么，猜对了再做做相应的动作。2让学生以小组为单位每人快速画出kiteball,balloon,plane,doll,boat.其中的一项，贴到准备好的纸板上进行介绍。看哪一个最先完成。（目的：让学生能够灵活的介绍某物，同时培养学生的想象能力和合作能力）3听音标号，利用课本上的词句图画就可。Step五、.Progress1.把黑板上的单词擦掉，，让学生把单词卡片对应入座。再把卡片蒙住看谁能按顺序说对全部单词。小组比赛：说做动作快又好。做基础训练相对应的练习题。Homework。1.听录音说和做。2.回家把这些玩具介绍给家里人听。U6b3第三课时教学内容教学内容Let'scheckLet's教学内容教学内容Let'scheckLet'schant教学目标1复习巩固10个数字。复习本单元句型和对话教学重点内容3复习本单元单词句型，做Let'scheck.。教学难点1对数字的熟练掌握运用。2操练Let'schant.教学准备1小木棍，蛋糕图片词卡2学生准备小木棍。教学过程Step—、Preparation55Let's1Let'ssingTenlittlecandles.2复习上节单词和Let'sdo.检查掌握的情况。Step二、Presention1由日常对话引出chant的内容。可问Whatisyourname?Howareyou?Howoldareyou?教3,4!Closethedoor拿出cake的图片学习7,8!Eatacake!拿出小木棍教单词stick问Howmanysticks？Let'scount.Now,countthestick让学生数数小木棍。齐读count等学生数完，教师指着嘴说：9,101Sayitagain!下面教师从头数1,2！Howareyou!试着让个别好的学生接着唱下去。Step三、Practicechant1听音跟读。2边跟读边做动作。让两人对望，拍手唱。师生，生生之间一个唱数字，另一个唱句子。让分小组比赛唱。找出不足，教师