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文档简介
塑造好习惯,收获好未来!
美国著名教育学家曼恩说过:“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”习惯每时每刻都在影响着我们的学习与生活,人一旦养成一个习惯,就会自动自发地在这个轨道上运行,为了让学生在生活和学习中培养好习惯,让好习惯伴随终身,成为他们走向成功、走向辉煌的阶梯。好习惯,会让你终生受益;反之,则很可能让你与成功擦肩而过,甚至让你遗憾终生。班主任向学生介绍《21天习惯养成法》习惯的养成共分三阶段:第一阶段是第1-7天,这个阶段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改变,你会觉得有些不自然,不舒服,你应该认真克服。第二个阶段是第8-14天,这一阶段的特征是“刻意、自然”,你已经觉得比较自然,比较舒服了,但是一不留意,你还会恢复到以前,因此,你还需要刻意地提醒自己改变。第三个阶段是第15-21天,这个阶段的特征是“不刻意、自然”,其实这就是习惯,这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段,你就已经完成了自我改造,这个习惯已成为你生命中的一部分,它会自然而然地不停为你“效劳”。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说:“许多需要的东西我们可以等待,但是学生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成,心智正在发育,对学生我们不能说明天,他的名字是今天!”呼吁学生从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯,为成功的人生打下坚实的基础!课间活动好习惯1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。课间活动好习惯3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。经过这堂课的学习,教师期望同学们能做一个具有良好习惯的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改
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