幼儿园培训工作计划(精选5篇)

幼儿园培训工作计划(精选5篇)篇一：幼儿园培训工作方案一、指导思想

园本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续开展提供师资的保障。教师作为幼儿园教育的主要实践者，其专业素质的上下直接影响一个园所的保教质量。依据?幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、开展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍标准化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定下列园本培训计划。

三、培训目标：

1.认真贯彻落实?纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切〞的工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面开展。

2.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安顿幼儿一日活动，抓好幼儿常规，提高教师纪录、察看、分析、反思幼儿活动的能力。

3.以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长〞的道路，深入发展教育科研，彰显园所特色。

三、培训内容：

1.加强学习、提升理念

新的课程改革对教师的专业提出了更高的要求，教师只有不断的更新自己的教育理念，关注自己的教育行为，关注自己的专业开展，才能更好更多地积累经验，适应课程改革的需要。本学期，我们继续引领教师加强理论学习，首先对新?纲要》进行进一步的解读，并根据本学期园本培训重点着重学习下列内容：?试课漫谈》、?方寸舞台无限遐想》、?避免小学化，提高保教质量》、?小班幼儿常规培养》、?区角活动中教师的指导》、?如何发展自主游戏》

2.及时反思、锤炼师资

教师是学习者、是反思者，教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。园本教师培训中教师本人的自我反思学习，是一种行之有效的培训途径。在本学期，我们要求教师针对每次的政治、业务学习每月撰写一篇心得，并由园长亲自批阅。

3.师德师风、健康成长

本学期组织全园教师继续深入学习师德师风，通过学习发展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式办法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高，促进教师依法施教、以德治教，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代教师。

4、各种途径，共同成长

①集体备课，一课三研。加强教师的听课评课活动，通过每月不同班组的集体备课活动提高一课三研的能力，从而提高教师的教学活动水平。激励每位教师通过现代化的教学伎俩，拍摄记录每次的公开教学活动，再通过回看每次的教学录像，不断改良教学，反思教学行为，做到精益求精。

②教学沙龙，一课多人。以年纪组为单位，采取“一课多人〞磨课方式，发展全员参与上课、听课、评课、答辩活动。增进教师教学工作的了解和互动，活泼了教研氛围，激发了思维火花;同时对教学经验进行及时地总结和提炼，对于教师的教学水平和能力的提高大有裨益。

③技能大赛，业务成长。本学期针对我园教师在根本技能方面的欠缺，将继续发展培训与比武相结合的方式促进教师的专业技能的提升，将全员性地发展“自弹自唱、讲故事、绘画、说课〞教师教学技能竞赛等等。

④外出学习，引进先进理念。充沛利用外出学习时机，激励老师学历提升、派老师出去加入各类省、市、县骨干培训，要求老师学有所得、学有所思、学有所用。

发展园本培训，既能推动课程改革，也能促进教师专业开展，同时，对幼儿园的改革和开展也有着重要的现实意义。随着教育形式的开展，我们将不断地赋予我园园本培训新的内容。从转变教育观念、标准教育行为入手，形本钱园特色的教育格调。

篇二：幼儿园培训工作方案一、指导思想：

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实?3-6岁儿童学习与开展指南》和?幼儿园教师专业规范》精神，以聚焦“问题解决〞为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充沛发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续开展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充斥活力的教师队伍。

二、培训目标：

1.进一步提升教师师德涵养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍。

2.进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。

3.进一步提高教师的专业技能，开展教师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长效劳。

三、培训要求：

1.培训人员需准时加入培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。

2.持着虚心好学的态度，认真参与培训，做好相关记录。

3.参培过后，及时进行稳固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。

四、培训时间

7月1日——8月31日

五、培训形式

专题学习、实践操作、案例观摩、集体研讨等

六、培训内容及要求

(一)师德培训

7月组织教师学习?教师法》?未成年人爱护法》等，加强教师法律素养及师德意识。集中学习的根底上，教师发展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行分享。

(二)教师专业研习

8月各教师加入辅导网集中培训?幼儿园教师专业规范》研读，并进行互动式研讨，进一步分享交流教师规范在教学实践中运用。此外，拟定个人三年开展规划，为个人专业开展制定方案。

(三)班主任专题研习

7月发展班主任工作专题交流，各班班主任结合自己日常班级工作发展情况进行分享交流。探讨如何有效发展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力形成，形成班级特色良好班风。

(四)有效学习评价研修

通过观看名师录像课、问题解决〞——如何有效评价幼儿的行为、“问题解决〞——如何发展区域游戏活动，等集中学习形式学习如何有效发展区域游戏以及进行幼儿新闻评价。通过评析“名师〞优质课学习如何发展高效集体教学活动。培训后教师个人撰写案例分析报告以及察看案例，分析自己实际教育活动中游戏发展情况。最后设计区域游戏、制作区域材料，增强实践能力。

(五)信息素养提升

7月发展电子白板技术培训，并观摩研讨，从优秀电教课中学习。随后，每位教师撰写电教课教学设计一篇，并制作相关课件，在实践中运用所学到的电教知识和技能。

(六)读书活动

发展“书香康幼〞读书交流活动。8月发展教师读书沙龙活动，教师撰写、分享、交流读书心得。

七、培训措施及要求

1、加强园本培训过程管理

加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位教师按时、按质、按量的完成培训任务，到达“学有所获〞，“学有功效〞，让教师们在学习中感悟、反思中前进，不断增强园本教研的实效性。

2、集中培训要求：

(1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。

(2)学习研讨时保持会场安静，不大声喧哗、接听，不随意走动、离场，做到认真发言、专心记录;教师孩子要妥善安顿，不进入会场。

(3)注意节水、节电，保持环境卫生。

(4)按时上交各类资料。

篇三：幼儿园培训工作方案一、指导思想：

以现代化教育观念为指导，以?幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以开展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力发展以培训全体教师为目标。进一歩塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的方法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。

二、工作目标：

培养出一批师德涵养好，业务素质高，教学根本功硬，教科研能力强的幼教队伍.具体是：

一课：人人能上一节有特色的课。

一文：人人能写一篇高质量的教育教学论文。

一讲：人人能为全园教师发展一次讲座活动。

三、工作要点：

1、加强师德师风作培训为首要内容，组织教师认真学习十六大报告内容，学习贯彻教育部颁发的?幼儿园教育指导纲要》，提高教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业，乐于贡献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师动关系。教师应成为幼儿学习及活动的支持者、合作者、引导者，以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往，教师真正做到为人师表、身正为范。每周工作为教师的政治学习日，每月组织一次讲座活动和“我爱我的岗位〞等演讲活动。

2、通过培训，更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的能力和水平。组织教师进一步解读、研读?幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神，学习?全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校、学生的开展〞。同时组织教师对所学纲要的理念和思想办法加以客观科学地分析，并要求每个教师学好体会交流。

3、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务培训。

①内容及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的根本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。

②形式。理论辅导：要求教师积极加入进修学校组织的岗位培训，并请有关专家讲座指导。

要求全体教师进一步熟悉教育教学规律，不断更新观念，具有面向全体、因人施教的能力。教学业务的辅导：以所在园领导、骨干教师为主，根据教师的业务水平上下，工作能力的强弱，向教师提出不同的要求，进行分层辅导。大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。开学初要求教师制定好自我培训方案，青年教师必须做到日阅一篇、一周一德、一月一论，每学期对本园或本镇组织、发展一次半日开放活动。每周安顿一次作为教师根本功练功日，本学期安顿一次教师现场绘画根本功竞赛活动。认真组织教师之间的教学研究活动，骨干教师上好示范课，组织形式多样的研讨课、展示课。幼儿园经常为这些教师提供展示的舞台和时机。对她们的目标是：通过几年的内外培训，具有独立承当园级以上公开教学的能力，具有指导其他教师教学工作的能力，使她们成为园的学科带头人，争取在三、五年内成为有出名度的教师，为进一步提高教育教学质量奠定坚实的根底。

4、为了提高教师的教科研水平，努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题，个个搞研究，以形成浓厚的教科研气氛，切实有效地提高素质教育的质量。具体做法是：开学初首先请有关人员来园进行讲座、辅导，然后请各位教师围绕各自承当的课题，定好方案和研究的计划。

四、主要工作：

三月份：

1、组织教师学?纲要》，谈纲要活动;

2、论文准备工作;

3、举行一次?爱岗敬岗》的演讲活动;

4、骨干教师半日活动设计计划与展示的准备工作;

5、全镇教研活动：对村办班半日开放活动;

6、集备对话交流。

四月份：

1、根据进修学校启动“三百〞项目，发展教学比武活动;

2、加入全员培训;

3、教育笔记和教育反思笔记评比;

4、各平行班环境创设评比工作。

五月份：

1、请有关人员进行?活动案例》的讲座;

2、评选优秀学习笔记。

六月份：

1、教师根本功竞赛：现场绘画比赛;

2、学习?全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校学生的开展〞迎接考核;

3、资料汇总工作。

篇四：幼儿园培训工作方案保育工作，是幼儿园保教工作中的重点;保育工作是幼儿教育、成长中不可短少的一局部;保育员队伍建设关系到幼儿园办园质量的提高。随着科教事业的开展，幼儿园的保育工作越来越提到主要的位置上来。这一学期，我园坚持以中心的培训指标为工作宗旨，本着提升保育员的职业素养和岗位技能的原那么，在园长的领导下尽心尽力做好后勤效劳工作。回忆一学期来的工作总结如下:

一、指导思想

以本学期制定的“保育员培训方案〞为根底和工作目标，认真贯彻?幼儿园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保教素质和保教质量。

二、积极加入培训，不断提升保教质量

本学期，我园有6名保育员，1名炊事人员。全体后勤组人员都能积极加入每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与缺乏，坚决信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。

三月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为?保育员工作职责》、?保育工作内容》、?清洁消毒工作》、?餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师效劳，使园所的保健工作更加标准有序地发展。

四月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵工程包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了根本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的根底。

五月份，我园对食堂工作人员进行了?食堂饮食卫生工作》、?食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂平安、卫生方面的意识，他们一致认为要把平安放在最优先的位置，搞好效劳，让全体师生称心。

三、主要措施和具体工作

我园保育员坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务。

为了防止各种传染病的发生，除用消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。

四、树立正确意识，确保教育教学工作的正常发展。

幼儿园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教根底，才能让幼儿健康活跃地成长，让家长们放心。

篇五：幼儿园培训工作方案一、指导思想：

以?纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，以“我能行，我努力，我真棒!〞为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

二、培养目标和任务：

结合?幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训，力争使每位教师在政治思想、师德涵养、业务素质