财务会计实训教学问题与思考

财务会计实训教学问题与思考会计学由于其理论与并重的特点，要求会计学专业的大学生不仅要具备深厚的理论知识，还必须熟练掌握会计核算实物的一些基本技能。然而，现行的高校会计专业在课程教学的内容、教学方法上以及教材使用等方面依然存在明显弊端,尤其是性教学环节。现阶段各高校的会计教学主要通过实训教学来实现，但现有的实训教学往往并没能达到期望的教学效果，许多会计专业学生毕业后参加工作几年,还难以胜任普通的实务工作.那么，这说明我们的实训教学到底存在哪些问题，又应该采用什么样的措施呢?1J财务会计教学的现状及存在的问题1JO1对实训教学环节重视度不足J受传统教育管理的影响，很多高校虽然已开始改进过去的教育教学方式逐渐偏向于以培养应用型人才为首要目标，但在在财务会计课程的教学计划上,仍然有“重理论，轻”的现象.目前各高校总体来说主要会计课程大部分都开设了实训教学，但有的课时太少，也有部分只是走，并没有真正重视.1.2教学方式单一J目前的财务会计实训，往往似乎希望将所学内容全部包含进去，难免与真实业务有一定的差距，缺少真实业务往来的立体感。学生们也只能通过实训教材来接触各种会计凭证，通过教师的指导来完成凭证填制、账簿登记，报表XX等会计核算工作。由于教学方式单一，影响了学生对教学的积极性，难以达到期望的效果.1.3在企业实习学生难以接触工作核心内容实习是学校培养方案的重要环节，然而，由于财务会计资料属于商业机密，实习生直接到企业实习因此而受到限制。就目前提供实习环境的企业来说，在现市场经济环境下，企业面临着巨大的竞争压力，每个员工任务都十分饱满,实习生往往是“忙上添乱”.再加上企业的各项事务处理工作十分复杂,使各企业逐渐将越来越多的任务交由计算机处理，对系统数据库的安全性和保密性有一定要求，即使接受了实习生，也大多不愿意让实习生接触财务核心系统，因此,实习生基本没有直接参与工作的机会。1」。4教材落后于时代教学教材大都陈旧落后口近几年由于新会计制度的陆续，会计内容必须随之进步，但目前多数高校依然使用陈旧落后的教材，导致实训内容与真实工作有出人.另外，现有的部分会计实验教材是某一企业某一时期的会计资料毫无遗漏地照抄，缺乏代表性；而有的教材则是有的编撰人员凭空编造的虚假财务资料，缺乏客观依据，且与实际操作情景有较大出人。2财务会计实训教学的措施2O1加大教学课时比例发达国家高校中，教学往往占有较重，反映了发达国家高校对于课程职业功能性的重视。由于高校教育的培养目标是高素质技能型人才，而技能型人才只有在中培育，所以应该加大教学的课时比例，增加实际操作的教学内容，以帮助学生毕业后迅速适应工作环境，熟练工作。j2.2强化教学师资队伍建设要培养高素质的学生，首先要有一批高素质的教师。师资队伍的素质、能力，直接影响教学的质量，也最终决定了会计人才培养的质量.会计教学师资队伍建设应从以下三方面着手：1.加大“双师型，，教师的培养力度2经常聘请企业教师来校指导教学，并让高校教师深人了解企业制度。3。老师之间互帮互助，让有会计经验的老教师帮助其他经验相对缺乏的年轻教师，使年轻教师们尽快的成长起来，更多的了解实际工作情况，以适应性教学的需要。12.3校企合作，建设双赢式校外实训校企合作是学院人才培养工作的重要环节，通过深入企业的，可以将教学过程延伸到生产一线。企业为学生提供的实训条件，一方面可以保证学生真正得到最真实的会计工作经验；另一方面，也能够培养学生的团队意识、诚信意识和敬业精神。为保证学生有较多的机会，学校应加大实验经费投人，建立仿真性强，尽可能全面的模拟会计工作流程、环境、职能岗位等的会计模拟实训，并根据需求和，不断更学设备、实习材料，改进模拟实验流程。另外，校外实习建设，应注意与企业商讨并明确双方的权利、义务以及管理责任等，以保持长期的双赢合作，使校外实习长期稳定又有实效。）2.4提高实训教材质量教材在教学过程中占有重要地位，使用脱离时代的教材，势必导致学生所学知识与将来实际业务脱节，给毕业生适应工作环境带来困难。笔者认为，应该由学校实训课程教师与校外企业专业会计共同研究讨论，编写既结合教学与会计以满足学生学习要求，又与会计实际工作紧密结合的高质量的