一年级班主任工作总结第一学期

一年级班主任工作总结第一学期一年级班主任工作总结第一学期9/9一年级班主任工作总结第一学期一年级班主任工作总结第一学期本学期我担当了一年级的班主任，寄宿的不多，孩子们很爽朗，小脑袋学知识挺快，也一天到晚痴人说梦个不停，要管理好他们可实在不简单。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：第一，加强常例教育，培养学生的自觉性。回想起开学第一个月的状况，确实相当辛苦。每日如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐等一一教起。这样的努力是有奏效的，一个星期此后，学生渐渐地知道了每日何时看作何事。于是，我结合拟定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们理解该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。班上大体有一半的孩子中午在学校用餐，我几乎每日中午都领着他们一同去食堂，敦促他们吃饭，给他们讲老一辈革命家奋斗图强的故事，引导他们理解“浪费可耻”的优异传统。给他们介绍各样蔬菜的营养价值，大部分同学都比在家里用餐时吃得多，而且渐渐改掉了挑食偏食的坏习惯。其次，多夸耀多奖赏，激发孩子的进步心。每日的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗诵课文，并在巡回检查的过程中，将仔细念书的学生名单写在黑板上，范文写作下课的时候他们将获取老师奖赏的“大拇指”。学生积极性大增，每日早读课都书声琅琅。每日中午的午读时间，每日的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖赏方法，多夸耀，尽量少责怪或不责怪，利用孩子的进步心激励他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不行是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每日清早上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们可否到齐，身体、精神、情绪可否正常。“二摸”——衣服可否穿得适合？小手可否冰冷？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不快乐？好多在校用餐的孩子，我都建议家长给他们备好水果，每日午饭后，孩子们就在教室里吃水果。这一做法，碰到孩子和家长的欢迎。孩子们年纪小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，宽慰他们，不用担忧掉课，健康的身体是最重要的。最后，要和家长多联系，多沟通，共同促使孩子的发展。我素来感觉，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，若是得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。因此我经常经过家长接送孩子的时候，经过家校网或是写家长信这些路子，表达自己对教育孩子的见解，反应孩子的在校表现和提出一些建议等等。诚然工作一点都不轻松，可是生活是很充分的，收获也是好多的。开学没多久，我们班在广播操竞赛中获取了本学期的第一个一等奖。接着又在艺术节中获取合唱竞赛一等奖，冬季三项运动竞赛中获取拔河竞赛一等奖，在写字授课成就评选中获取“写字信得过班级”称呼，在厚积薄发朗诵竞赛，中华成语千句文朗诵竞赛和课文朗诵评选活动中中均获取“优异班级”称呼。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我感觉这个变化太大了。这一学期下来，学生圆满能适应学校的生活了，并能比较自觉地恪守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不停研究，在此后的工作中我将不停努力，悉心尽责做好这一项工作。篇二：2014-2015年一年级班主任工作总结第一学期2014-2015年一年级班主任工作总结第一学期我感觉作为一个小学班主任特别是一年级的班主任，既要管理好这个班级，又要去关心每一个孩子的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。若是光靠一个人的努力，是心有余而力不足的，因此班干部的培养和使用，就显得特别重要。班干部在班级中的作用特别重要，这些小助手所发挥的中心作用和典范作用对班级优异班风的形成有很大影响。以班干部的管理来带动全班的管理，这样会起到事半功倍的奏效。因此在这学年，我重视在班干部的培养上。在接手这个班级时，经过一段时间的察看，我先确定了马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友为培养的对象。因为我感觉这3个小朋友，第一，他们的思想素质好。只有思想素质好，才会有是非见解，有责任心，能关心集体，能言传身教，这样才能在同学中有声威、有影响，才能成为班级的带头人。其次，学生要以学为主，作为一名班干部，第一应当明确自己是一名学生，学习是每个学生的优等任务。学生学生干部只有知识素质过硬，才能在学生中站稳脚跟，才能率领和帮助其他同学共同达成学习任务。自然，对于学习成绩，不用然精选最优异的，较好的即可。自然，班干部的选拔必定以必定的能力素质为基础。这3个小朋友的能力仍是蛮强的。在刚开始的时候，就以预备铃响起此后为锻炼时间，在这3分钟里，我请马思雨站在讲台上管理，哪个组的孩子最先做好课前准备，就给哪个组加一颗星星。在这3分钟里，只需马思雨站在讲台上，孩子们必定是安沉宁静的。能管好这3分钟后，接着就是午饭后的时间了，在这半个多小时里，孩子们能够自由安排自己的时间，思想报告专题能够画画、看书、做手工。可是必定要宁静。清早早读时间，我也请这3个小朋友轮流管理。在孩子刚开始管理的时候，我素来在一旁辅助他，可是千万别当着孩子们的面当众指出他的错误，而是把他叫到身边来，静静地告诉他该怎么做，教给他方法。这样既教给了孩子方法，也不会损坏他在孩子心中的声威。我也教给孩子能够模拟老师，当老师在管理小朋友的时候，你可以察看模拟，这样做的利处就是，孩子能够很快的学会管理的方法，而且有模有样的，还有你能够从孩子管理的时候去发现自己的问题。因为有一次我就发现孩子在管理的时候语气很凶，我在下面听着挺不快乐的。我就反省，我忧如平时也会这样和孩子说话，那孩子听了心里必定也不好受，此后我自己就注意了。自然，老师既然要让孩子当小老师进行管理，那么在孩子管理的时候就要给他足够的空间，能够有他自己的想法和方法，只需这种方法是可行的，有奏效的。而且，老师要学会慢慢地隐形，比如早读的时候，我一般到校都比较早，一开始我一来学校就进教室，最全面的范文参照写作网站此后感觉小老师能管好小朋友了，我就开始慢慢地减少在教室的时间，经常去教室转转，而不是素来坐在里面，让孩子养成自觉地习惯。现在，我们班级中的马思雨、王若婳、王宇超这3个小朋友都能够在班级管理中独挡一面了，别班的老师也经常夸耀我们的小老师可能干了，只需小老师在，教室里可宁静了，都在自己看课外书，没有一个人吵喧华闹的影响别人。除了这3个能干的小干部外，我也尽量班级中的小朋友每个人都安排自己的事情做，要让他们理解，班级是我们共同的家，要经营好这个班级，必定每个人专心才能做好。一大部分的孩子我都安排了值日生工作，剩下的一小部人在中午的时候也不闲着，有的人要擦教室外面的瓷砖，有的人要整理饭盒，有的人要整理图书，教室里的电电扇电灯也有人管理，只需教室里没人就要全部关掉，饮水机也有人管理，清早开夜晚关，从没有忘掉一天。我感觉我现在记性可差了，总是会忘了一些小事，可是自从我把班级交给孩子们管理此后，我可放心了，他们会把自己的事儿完成的可好了，从不会落下一次不做，甚至还会提示我做事呢。我感觉我现在做一个“懒懒”的班主任，可幸福了！(转载于:在点网)2014/12/25篇三：小学一年级第一学期班主任工作总结小学一年级第一学期班主任工作总结本学期我所担当的是一年级的班主任工作。我面对这些年纪小，刚入学的6岁左右的孩子，工作更为深重。我感觉，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从深重中尽量解脱出来，那么，怎样张开小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的领悟：一、加强常例教育，培养学生的自觉性我结合拟定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们理解该做哪些事情，不该做哪些事情。比方：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常例的基本要求。因此，在课间活动时，经常会出现只顾自己，不论别人等状况。这样直接影响了课间活动序次，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不快乐，最后还会影响上课的情绪。优异的常例是进行正常的学习和生活的保障，一个学生俏皮捣乱、不合常例的行为经常会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力求取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常例训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学一世常行为规范》要求的常例、讲堂常例、会集和出操常例、卫生常例、劳动常例、参观常例以及路队常例等等诸多方面。训练能够经过集体或个人、单项加强或全面优化相结合的方式进行（依照详细状况选择），务必使每个学生拥有“依照集体，依照命令”的思想，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的优异班风班貌。二、干队伍伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。因此唯有慎重地选拔和培养干队伍伍，班主任工作才能渐渐从深重走向简单与轻松。入选的干部应拥有较强的呼吁力和自我管理能力。干队伍伍的组建不能够可是作为一种形式存在，班主任必定精心培养：其一，要鼎力夸耀干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部成立声威；其二，在激励干部勇敢工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获取更大进步，在纪律上言传身教，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体成立正确、健全的舆论，带动整个班集体张开责怪与自我责怪，形成集体的组织性、纪律性和进步心，亦即“以面带面”。三、成立典范，奋斗向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生专长的好机遇；同时又能够使学生增添知识，开拓视野，锻炼意志，成立起优异的师生关系，使他们的思想碰到目染耳濡的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较仔细就获取五角星，平时哪个学生作业仔细就获取一个五角星，调换了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有典范、干有方向，激励他们奋斗向上。从学生进校到现