宁夏版六年级成长教育教案

PAGEPAGE23第一单元行为规范第一课从小有理想一次备课二次备课教学目标：理解“理想”含义，引导学生畅谈自己的理想，为实现理想而奋斗。教学重点：引导学生畅谈自己的理想。教学难点：1、引导全体学生参与到交际的话题中。2、正确对待自己的理想。课前准备：1、木盒一只、每人一条彩条、氢气球四个。2、课件教学过程：课前交流，鼓励学生大胆发言：师：同学们玩过击鼓传花的游戏吗？那我们今天就玩一个击掌传盒的游戏，谁能猜猜游戏规则？(生猜)游戏规则：传到的同学按盒中你所抽到的纸条上的指令去做，指令分别是：1,大声地说出自己的学校、年级、班级、姓名2,夸夸你们的语文老师，最好能让他笑起来！3,声音宏亮地、高兴地说：今天真幸运！得到一粒糖！（教师发给这位学生一粒糖）4,勇敢地、真实地说出自己曾经做错的一件事！5,自豪地说出自己的理想！一，导入：通过课前交流我发现咱们班十分优秀，我也备了一份薄礼给大家，谁愿意来受礼呢？(请一名学生朗读《理想》的诗歌)二，理解“理想”师：读了诗歌你是怎样理解理想一词的？师：请同学们借助词典理解“理想”一词。小结“理想”并区分与“幻想”的不同。三、说名人“理想”师：同学们，你们想不想知道一些名人从小如何树立理想的事例？（展示茅以升立志的故事，听后说说茅以升从小树立什么理想？为什么会树立这一理想？又是怎样做的？）师：同学们自己有没有积累一些有关名人从小立志的事例呢？（请同学说）师：这些名人从小树立理想后都有一个共同点，那是什么呢？对从小树立理想加上为理想付诸努力就向成功迈近了一大步！（同时板书：理想+努力=走向成功）四，谈谈自己的理想（1）老师谈自己小时的理想。师：是的，的确是这样的，在这方面张老师也有过深刻的感受！（说说我自己小时候的理想是立志当一名人民教师。为什么会有这一理想？后来自己是如何实现这一理想的？以身说教，激励学生大胆发言）（2）学生谈自己的理想。师：那你们有没有自己的理想呢？那就让我们一起来畅谈自己的理想吧？但谈自己的理想要像老师刚才那样从三个方面来说清：（1）你的理想是什么？（2）为什么有这个理想？（3）怎样实现自己的理想，可以选择以下的句式来练习说话：我的理想是＿＿＿因为＿＿＿＿我打算从现在起＿＿＿＿＿或因为＿＿＿＿＿＿所以我的理想是＿＿＿＿＿＿我打算从现在起＿＿＿＿＿＿。（同时指出说的同学口齿清晰、声音响亮；听的同学认真倾听。）学生先在小组内畅谈，然后每个小组派一名代表在全班交流。（轻音乐响起）五，通过辩论会进一步正确对待理想师：你们的理想让老师的这股心头热浪不断涌动，感动于你们年小志大。但在我们的日常生活中常会遇到这样的现象：当一个小小年龄的孩子在街上看到烈日下埋头扫街的清洁工人，他的父母就会教育他：“咦，这工作怎么能做下去？你以后一定要好好读书，找份好工作，就不用碰这么脏的东西了。”如果你就是这位父母的孩子，你是赞同你父母的观点，还是不赞同？说出自己真实的想法。（组织同学分为正方和反方展开辩论）师：同学们，我们这个世界是由各行各业组成，正是因为行行有人干，有人爱才组成我们这个五彩、和谐的社会。同学们要知道呀，你不奉献我不奉献谁来奉献，你来索取，我来索取，向谁索取，只要我们认真对待将来的工作，把它当成我们心中最伟大的理想和事业，我们就能实现自己平凡的理想中的闪光面！六，与理想签合约师：同学们，在人生道路上是布满荆棘的，不可能一帆风顺。记得法拉帝就曾说过“要努力争取实现自己的理想，但不一定要实现自己的理想”那现在就让我们从小和理想定个合约吧!请用上以下句式：长大后如果实现了成为一名_________的理想，我将________；如果没实现____________的理想，我将____________。(生用句式说话)师：在此，我先祝愿同学通过努力能实现自己的理想!七、放飞理想同学们，想让我们的理想乘风升上蓝天吗？好就让我们放飞自己的理想吧，(《种太阳》歌曲响起，每位同学把自己的理想写在老师为同学们准备的彩条上，然后按组分别帖在四个彩色的氢气球上，让同学们放飞气球，放飞理想)同学们让我们再次伴着歌声，随着轻风自由自在地、高声喊出自己内心深处的愿望吧!（在歌声中，深情地呼喊中结束教学）第二课劳动创造美好生活一次备课二次备课教学目标1．知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。2.懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。3．能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。课时安排：二课时教学设计：第一课时一、引入新课：1、听鸟叫声感情朗读《鸟声的启迪》画眉的啁啾何等婉转悦耳，可惜那娓娓歌声只能供人闲来赏玩。而当它无休止地唧唧喳喳时，那啼鸣便成为一种令人生厌的聒噪了……2、听了《鸟声的启迪》你受到了什么启迪？二、学习寓言故事：《蚂蚁与屎壳郎》1、交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终会沦为乞丐，被社会唾弃。——劳动创造美好生活三、游戏活动（配乐《为了谁》）：幸福生活哪里来。体会各行各业的劳动者创造美好生活1、每人抽签一次，对着签上的要求想想这个职业或劳动者创造的美好生活用美好的语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括，四人小组讨论。（签上内容应该函盖各行各业）例如：农民——换来丰盛的食物；园林工人、环卫工人——城市美容师；解放军——钢铁长城；文艺工作者——丰富精神生活；科技工作者——改善生活质量；老师——人类灵魂工程师；医生——救死扶伤；护士——白衣天使；电工——光明使者；保姆——上班族的定心丸；管道工——疏通管道，畅通无阻；送水工——送来“及时雨”；牛奶快送工——营养生活每一天；邮递员——千里送佳音，亲情、友情尽在其中；建筑工——城市华丽外衣的裁缝；美发师——美丽人生从头开始；小结：美好的生活是谁创造的？是劳动者。在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。他们是最值得尊敬的人。3、联系实际说说你平时生活中有没有遇到特殊情况，是谁帮你解决了燃眉之急，你当时有什么感受。比如：停电了、管道堵塞了、停水了、闭路电视线坏了、屋顶漏水了、空调坏了……小结：如果说我们的社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会瘫痪或混乱的状态。四．布置学生实践活动。采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的。第二课时一．谈话引入通过上节课的讨论，我们知道社会主义建设需要各行各业的劳动者，我们的生活离不开各行各业劳动者的辛勤劳动。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。二、学习故事，明白道理：劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。（一）、故事一：《劳动使人赢得尊重》1、出示课文中的插图：你们知道图上的在干什么吗？结合实际谈谈自己在校园中的所见所闻————即：劳动只有分工不同，没有贵贱之分教师补充讲述有些人——袁隆平水稻实验的感人事例。著名数学家陈景润的事例告诉我们什么道理？小结：在我国，无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。（劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。）（二）故事二：《劳动中自强》自读故事《劳动中自强》，说说哪些地方使你感动？为什么杨英咏被誉为“雏鹰少年”。三、学生实践活动反馈。1、交流采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的。2、交流自己的劳动体会。小结：无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是值得尊敬的人。四、学习格言伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的有一份劳动就有一份收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅。五、在歌声中聆听劳动（搜集了部分劳动歌曲和歌词。让每个学生选择其中一首进行演唱，并了解当时的时代背景和歌曲所反映的思想内涵）附：格言参考：劳动格言：●劳动--不竭的财富●我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。--李大钊《李大钊选集》●人生最大的快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动出了产品，医生劳动治好了病，教师劳动教好了学生，其他工作也都是一样。--谢觉哉引自《谢觉哉杂文集》●知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。--宋庆龄《宋庆龄选集》第二单元心理健康第三课抵抗诱惑一次备课二次备课教学目标：1、尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。2、发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。3、了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。教学重点：了解不良诱惑的危害教学难点：抵制不良诱惑的方法教学过程：一、导入新课我们的生活精彩，新奇，充满着灿烂阳光，但生活中有来自方方面面的诱惑，有些是美好的，有些却是不良诱惑，如何辨别？如何保护自己不受不良诱惑的侵蚀，是我们必须要认真面对的问题。这节课我们一起探讨、学习——面对生活中的不良诱惑。二、出示本节课学习目标。讲授新课。环节一：自主感悟出示课件1.视频《诱惑》思考：在我们生活的周围，可能遇到哪些诱惑？哪些是不良诱惑？（学生思考、回答）教师点拨：大家说的这些诱惑，都不同程度地吸引着我们，有些诱惑不一定是坏事，如金钱的诱惑、荣誉的诱惑，只要我们采取正当的方式途径，通过自己的努力去获得，就会成为我们前进的动力，对我们个人的发展会产生积极的影响。而“赌博、吸毒、黄色书刊、法轮功邪教等不良诱惑，对我们每个人的发展和社会的进步则产生极为不利的影响。下面我们分别看一下这些不良诱惑对我们的危害。环节二：合作探究出示课件2.视频《特别关注：黄毒危害青少年》问题：1.片中的李刚染上“黄毒”有哪些方面的原因？2.淫秽的物品、音像制品可能对我们产生什么危害学生思考回答，教师点拨。出示课件3.视频《共同关注：赌博的危害》问题：说说赌博的危害有哪些？出示课件4.视频《毒品的危害》问题：与同学们交流一下看完短片的感想。学生分小组讨论交流并总结。教师点拨：2001年1月23日，在天安门广场发生的几名“法轮功”痴迷者自焚事件，是李洪志及其“法轮功”邪教组织危害社会、祸国殃民和残害青少年的最好例证。出示课件5.视频《新闻调查-罪恶累累法轮功》思考：结合短片和课本，说一说“法轮功”邪教有什么危害？教师强调：“法轮功”宣传歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须依法予以铲除。教师点拨：通过以上分析和总结，我们会发现“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，它们有一些共同的危害，同学们能不能概括出来？（学生参考课本进行归纳，老师请1-2位同学作答，并进行评价和鼓励）出示课件6.不良诱惑的危害过渡：对于我们身边的不良诱惑，我们应怎样才能有效地抵制它呢？一起来看第二层次——自觉抵制不良诱惑拓展延伸材料：出示材料1问题：说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？议一议：我们从哥俩的事例中得到什么启示？学生同位之间相互讨论，小组代表发言，教师总结。日常生活中，我们一定要努和提高自己的思想品德和科学素养，提高自己的判断能力，慎交朋友。出示课件7.感悟和思考材料：初中生吸烟情况调查问题：影响初中生吸烟行为的最主要因素是什么？对我们有什么启示？总结：我们要抵制“黄、赌、毒“和”法轮功邪教等不良诱惑，就要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己控制力，在心中筑起一道坚固的意志长城。出示材料2课件出示问题。学生讨论回答。教师点拨：面对不良诱惑，我们不仅要自觉抵制，还要运用各种法律手段同他们进行坚决的斗争，不给它们以滋生蔓延的机会，以净化我们成长的环境。出示课件：自觉抵制不良诱惑环节三：实话实说课件出示生活情境。学生讨论回答，总结正确的做法。课堂小结：同学们，生活是丰富多彩的，生活中既有美好的事物，又有许多陷阱，我们会面临很多诱惑，也会面临很多选择。面对生活中的不良诱惑，我们一定要多一些智慧，要明辨是非，要学会拒绝。近朱者赤，近墨者黑，正邪往往在一念之间。最后，老师送给同学们两句话并以此共勉：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。择其善者而从之，其不善者而改之。第五课学会说“不”一次备课二次备课教学目标：学生在与人交往过程中，由于怕失去好友一味地迁就朋友，因而影响了学生的学习生活，学会拒绝他人的无理要求是人际交往的一种重要技巧。在这一次课中，通过学生的活动让学生体会到如何来对朋友说"不"的重要性以及说"不"的方法。

教学重点：

(1)情境设计：(要求情境来源于学生的生活)

(2)学生的参与：(让学生在参与中不知不觉地学到技巧，学生的投人程度将影响到教学效果。

教学过程：一、导入：在这节课的开始，先跟大家讲一个故事：有这样一个学生，有一天他姨妈进城要他陪着吃饭，他当时身上只有20先令。他姨妈却偏要去最贵的餐馆，他无奈地同意了；姨妈又要点许多昂贵的食物，他只好一一照办；最后总算还好，刚好20先令。他付完钱后，姨妈看着他，问：“那是你全部的钱？”“是的，姨妈。”“你用全部的钱来招待我吃一顿美味的午餐？你太好了——可太傻了。你知道所有的语言中哪个字最难念？就是个‘不’字。你这顿午餐差点儿撑坏你可怜的姨妈了，我通常的午餐只是一杯牛奶！”这个姨妈宁愿自己被食物撑的很难受，就是要告诉她的侄子一个道理：要学会拒绝。

类似这类午餐的事相信我们很多人都曾经历过，我们都希望自己拥有良好的人际关系。其实，学会拒绝别人也是我们处理好人际关系的一种重要技能，也就是说，我们要学会说"不"。（板书——学会说“不”）

（要说"不"，要拒绝他人，总是与一定的情境相联系的，那么，我们来看一看下面的情境。在看的时候，请同学们都思考：两位同学是怎么做的？又是怎么想的？

情境一(请表演情境一的两位同学上来！)

A同学做出很忙的样子，一手拿着记事本，一边说：今天的事情真多，明天要默写课文，我还有一段没有看呢，这是语文，数学153页还有三道题，昨天的错题还有一道没有弄明白，中午得看一看。英语还是老样子，要记单词要背课文，最惨的是今天我妈出差，我今天自个儿做饭，就别指望今晚上有多少时间做作业

了。今天中午我得多做点作业

。说完做出做作业

的样子。

B(大大趟趟地)走到A旁边说(随便、高声)：嗨！走，陪我一起买本书。

A做出很为难的样子，(看看正做的作业

，又看看同学，再迟疑几秒钟，最后还是走了。一定要表现出为难的样子，诸如感到很难办要走又不想走的样子，一定要表现出A是做出了巨大的牺牲的样子)

学生可能分析出：A其实有事，但是又不愿因这事而得罪B，所以就迁就B，从A内心来说A是不想去的。B得到了他想得到的A的陪同，B也许看到了A这么忙都陪自己，也许会觉得A够哥儿们，这好像才是真正的朋友。

问：A考虑到他如果去了之后会有什么后果吗？

从表演中可以看出，A是没有考虑他出去的后果的。

这可以说是我们生活中的一种情况，也是生活中同学们在处理与同学关系时最常用的一种方式，即(板书：情境-：不顾后果地迁就朋友或同学)

(板书：情境二：粗暴地拒绝就态度而言)

这种方式不好，道理很简单。以一种粗暴的方式来对待同学，无谓地刺伤同学，伤害友谊。没有解释的拒绝，易导致同学的误会，且再让人伤透脑筋。

总结学生的回答，启发得出：

1.什么时候该说"不"

(1)手头的事比别人约你去做的事更重要时

(2)别人所要求的事确实是自己不愿的

(3)明显判断不好的事(从社会道德规范看)同学们可以根据上面说的三点给我们举一些生活中的具体的例子：(请同学来说一说)同学可能会说出：抄作业

，自习课有同学找到说话等

2.怎样说"不"

(1)注意聆听对方的谈话

听对方说话是对对方的起码尊重

(2)要果断拒绝

在拒绝时要果断，不能含糊其辞，要明确地表达自己不愿意的态度。

(3)作出必要的解释

在拒绝了别人时还应该做出简短的解释。

(4)在拒绝时应注意说话的语气拒绝的是同学，应该有礼貌，(请不要粗暴地对待你的同学，因为我们都不希望别人粗暴地对待我们。)用心理接龙游戏的方式请同学举出他们生活中的一些常见事件来说明他们所学到的内容。（一些同学提出要求，一些同学拒绝，要注意什么时候该拒绝，怎样来拒绝）我希望同学们都拥有真实的友谊，但是在该说"不"时就说"不"，并且说得漂亮！当受到拒绝的时候也有一种坦然的心情。

最后送给同学下面一句话：

经常相处的人并不一定就是朋友，而相距万里的也不一定就不是朋友。朋友之间重要的是心与心的相通，而不在乎是否日日相守。第五课争当一个热心肠一次备课二次备课教学目标：

1、感受来自父母、师长、同学、朋友的爱。

2、应具有一颗真诚、善良的心，学会关爱他人，在他人遇到困难的时主动帮助。

3、知道助人为乐是高尚的品德。懂得助人为乐是社会主义社会应该提倡的道德风尚。

教学重点：让学生懂得关心他人应从身边的小事做起。懂得关爱老人孝敬父母，关心老师、同学、班集体，尊重各行各业为人民服务的人，特别要关爱和照顾社会的弱势群体，尤其是残疾人。

教学难点：如何在现实生活中，在举手投足间做到关心他人。

教学准备：组织学生准备情景表演，歌曲磁带《世界需要热心肠》如果你在路上遇到一位需要帮助的残疾人你会说些什么？组织情景表演。教学过程：一、导入：同学们，俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮’’任何一个好汉都是在他人的帮助下才走上成功之路的。所以在这个世界上，热心肠总会受人尊敬，受人赞扬的，例如：《三国演义》中的桃园三结义的故事。读文了解大意:三、观看影像，升华情感。

1、学生看录像。放资料片：爱心救助患白血病的华裔小女孩的事。（此环节的目的是进一步使学生懂得在成长的过程中会遇到困难和挫折，这时候他人的爱心会让你感动一生，甚至会改变一个人的命运。）

四、归纳总结，巩固主题

同学们，在我们成长的过程中，得到了很多人给予的关爱，从中我们体会到了幸福和温暖。我们也要用一颗感恩的心真诚地回报社会。让世界充满爱。播放《世界需要热心肠》，师生齐唱歌曲结束。第六课你学会对自己的行为负责了吗一次备课二次备课教学目标：1、让学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断，从而对自己的行为负责。2、要让学生增强责任意识。勇于承担自己的责任。3、培养学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断的教学重点：在社会生活中，对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。教学难点：我做事我负责是本课的教学难点。教学过程：一、导入新课：听故事《可怜的乌鸦》思考：两只乌鸦被冻僵的主要原因是什么呢?因为它们都是事事依赖别人,没有责任心．它们都想占对方的便宜,一点点小事都在等待对方去做,自己坐享其成,谁知弄巧成拙,自己害了自己．在生活中联系现实生活，我们如何做到对自己的行为负责呢?这就是本节课我们要探讨的内容。二、自主学习：要求：1、学生根据学习目标，自主看书学习。2、如何做到对自己的行为负责？1、对自己的行为后果做出正确的判断：要加强道德修养和文化修养，努力提高判断能力，在做一件事预先对自己的行为后果做出正确的判断，避免给自己、他人、社会带来不必要的损害．2．我做事我负责：（1）认真做好自己该做的事。（2）不该做的事坚决不做。（3）做错了事要勇于承担。三、合作探究：活动一：听故事：2005年3月29日晚10时许，市民迟先生打通《半都市报》的热线反映，他的妻子放在面包车上的7公斤剧毒猪肉被人偷走了。“这些猪肉都是拌过剧毒老鼠药用来药老鼠的，谁偷了千万别吃。”原来，迟先生家的仓库闹鼠灾，其妻陈女士就用老鼠药拌了7公斤猪肉放在车上，准备第二天放到车库，谁知当晚汽车被撬，小偷居然连毒猪肉也洗劫一空。焦急的迟先生只好打通半岛报的热线，希望通过报纸告诉小偷，前往别吃自己偷的肉。思考：1、迟先生为什么要找寻他的剧毒肉？2、此事说明什么道理？小结：要做到对自己的行为负责，就要对自己的行为后果做出正确的判断。拓展升华：小华和小强都喜欢打篮球，而且都以为自己的球技在年级里是“盖了帽”的．一天比赛时，因为不服气，两人发生了口角．在互相指责中，双方火气越来越大，不顾周围同学的劝阻，动起手来，在对打中，小华失手将小强的眼睛打伤．小强住进了医院，小华的父母赔偿了小强的医药费．两人都受到了校纪处分．议一议：小华和小强如果能事先预见到自己的行为后果，将会是一种什么结局？想一想：在日常的生活中，在做某件事之前，自己是否都能对自己的行为可能产生的后果做出正确的判断？板书设计：做到对自己的行为负责一．对自己的行为后果做出正确的判断二．我做事我负责：1、认真做好自己该做的事2、不该做的事坚决不做3、做错了事要勇于承担第三单元安全自救第七课巧妙应对意外一次备课二次备课教学目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。教学重点：用智慧保护自己。教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样？生：、、、、、提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢？同学们，让我们一起来关注事情的进展。1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？生：、、、、师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。（板书：警惕）师：我们在网上交友要注意什么问题呢？（课件出示）a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性；同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：1.小组活动2.指名汇报3.（播放影片）来看小丽是怎样逃脱的。（板书：智慧）4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。（出示录像）5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗？（出示:一个生命随风而去）生：、、、、、师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。师：我们是否就这样宽恕、姑息他们？那该怎么办？（板书：法律）6.介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》拓展：1、你有遭遇过不法侵害的经历吗？通过今天的学习，你认为该怎么做？（出示课件）2、师总结：（出示课件）通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长！第三单元安全自救第八课安全使用电器一次备课二次备课学习目标：1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。2、关注家电安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。教学重点：掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。教学难点：树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。实验器材：若干铜丝.铁丝.塑料丝.小灯泡

电池

木棍

实验报告卡片

学习过程：一、情境引入：1、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想电给我们带来哪些便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？观察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。小结：电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我们的冬天更温暖，电能让