六年级下册那个星期天部编版课件

第三单元第9课那个星期天部编版语文六年级下册第三单元第9课那个星期天部编版语文六年级下册学习目标1.会写“媚、蚁”等15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等15个词语。2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。3.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。4.感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。学习目标1.会写“媚、蚁”等15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒同学们，在生活中你一定有过急切地盼望某件事情的经历，回忆回忆，跟大家分享一下你当时的感受。我们的作者史铁生在那个星期天也热切地盼望着，而这第一次的盼望令他至今记忆深刻。导入新知同学们，在生活中你一定有过急切地盼望某件事情的经历，回忆回忆史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。简介作者史铁生，中国作家、散简介作者媚砖绊叨蚁绞耽揉绽搓偎惶吻mèizhuānyǐdāobànjiǎocuōróudānzhànwěnhuángwēi学习字词媚砖绊叨蚁绞耽揉绽搓偎惶吻mèizhuānyǐdāobànj明媚念叨停顿晃动休止时光惊惶亲吻依偎挽回翻箱倒柜明媚念叨停顿晃动休止时光惊惶亲吻依偎挽回翻箱倒柜自由朗读全文，圈画出表达心情的关键语句。例如：1.我想到底是让我盼来了。2.这段时光不好挨。3.我一声不吭，盼着。......精讲点拨自由朗读全文，圈画出表达心情的关键语句。例如：1.我想到底是1.当“我”开始等待时，“我”有什么举动？心情如何？想一想一个满怀期盼的孩子，从早晨就开始等待期盼已久的出行，这使得在平日看来还可以忍受的单调时光变得更加不好挨。作者从怀着这样心情的“我”的角度出发，用细腻而质朴的笔触描写了“我”挨这段时光的情境。1.当“我”开始等待时，“我”有什么举动？心情如何？想一想一作者借助动作描写和内心独白，向读者展示了一个小孩守着一本电影画报——还是“一本看了多少回的电影画报”孤独地在院子里打发时间的场景。这个孩子没有玩伴，已经将一个人能玩的游戏玩了许久，看过天，追随过天上的流云，拨弄过地上的蚁穴，就连那毫无新鲜感的画报也成了弥足珍贵的“玩伴”。作者借助动作描写和内心独白，向读者展示了一个小孩守着一本电影作者用一系列的动作描写展示了“我”等候母亲回来时，一个人艰难打发时间的情形，表现了“我”的忍耐和执着。这还不够，接下来，作者使用排比的修辞手法写了“我”的内心独白，让人进一步体会到“我”的脆弱和无可奈何，忍不住对“我”心生怜爱。作者用一系列的动作描写展示了“我”等候母亲回来时，一个人艰难为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺，“我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险，一直跟着她，甚至让自己小小的身子追在她的腿底下，从而发生了观察点的变换。2.为什么母亲“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”?为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺，“我”冒着被匆在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双独立思考3.我对电影画报里的人物的想象反映了“我”怎样的心理状况？4.“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。”表现了“我”怎样的心情？5.“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”这里“我”明白了什么?独立思考3.我对电影画报里的人物的想象反映了“我”怎样的心理小结这篇课文从孩童视角出发，描写了“我”的所见所感所思，语言平实质朴，甚至有点儿絮絮叨叨如儿语，要在看似简易的语言中，感受和理解“我”的心情和情感。小结这篇课文从孩童视角出发，描写了“我”的所见所感所思，虽然母亲没有兑现承诺，但是“我”并没有怨她，这是为什么?那个星期天，母亲虽然没有兑现对“我”的承诺，但这并不说明她不是一位好母亲。首先，母亲是想带“我”出去的，她很早就允诺过，可能迫于现实条件，一直没有办法做到。虽然母亲没有兑现承诺，但是“我”并没有怨她，这是为什么?那个但是她终于还是答应要在那个星期天带“我”出去，而且那天开始时她都记得自己的承诺。然而，生活压力过大，她必须完成作为母亲应该完成的劳作，也许这样的劳作比带“我”出去玩更重要，所以她始终沉浸于繁忙的劳作中，彻底忘记了承诺。但是她终于还是答应要在那个星期天带“我”出去，而且那天开始时学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。一个满怀期盼的孩子，从早晨就开始等待期盼已久的出行，这使得在平日看来还可以忍受的单调时光变得更加不好挨。“我一声不吭，忽然有点儿明白了。虽然母亲没有兑现承诺，但是“我”并没有怨她，这是为什么?一个满怀期盼的孩子，从早晨就开始等待期盼已久的出行，这使得在平日看来还可以忍受的单调时光变得更加不好挨。这个孩子没有玩伴，已经将一个人能玩的游戏玩了许久，看过天，追随过天上的流云，拨弄过地上的蚁穴，就连那毫无新鲜感的画报也成了弥足珍贵的“玩伴”。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。作者从怀着这样心情的“我”的角度出发，用细腻而质朴的笔触描写了“我”挨这段时光的情境。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。我想到底是让我盼来了。首先，母亲是想带“我”出去的，她很早就允诺过，可能迫于现实条件，一直没有办法做到。”这里“我”明白了什么?当“我”开始等待时，“我”有什么举动？心情如何？史铁生，中国作家、散“我蹲在她身边，看着她洗。我想到底是让我盼来了。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。”表现了“我”怎样的心情？一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。长篇小说《务虚笔记》等。我想到底是让我盼来了。“我一声不吭，忽然有点儿明白了。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。“我”无声的哭泣惊醒了母亲，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子道歉，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许安慰。母亲始终是一位好母亲，哪怕她不向生活低头，却仍然不改她是一位好母亲的本质。学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之门》中的一小节。文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。文章细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。课堂总结《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之课后练习课后练习《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之门》中的一小节。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。虽然母亲没有兑现承诺，但是“我”并没有怨她，这是为什么?“我一声不吭，忽然有点儿明白了。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。作者从怀着这样心情的“我”的角度出发，用细腻而质朴的笔触描写了“我”挨这段时光的情境。一个满怀期盼的孩子，从早晨就开始等待期盼已久的出行，这使得在平日看来还可以忍受的单调时光变得更加不好挨。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。”表现了“我”怎样的心情？作者借助动作描写和内心独白，向读者展示了一个小孩守着一本电影画报——还是“一本看了多少回的电影画报”孤独地在院子里打发时间的场景。我对电影画报里的人物的想象反映了“我”怎样的心理状况？这还不够，接下来，作者使用排比的修辞手法写了“我”的内心独白，让人进一步体会到“我”的脆弱和无可奈何，忍不住对“我”心生怜爱。我想到底是让我盼来了。作者从怀着这样心情的“我”的角度出发，用细腻而质朴的笔触描写了“我”挨这段时光的情境。长篇小说《务虚笔记》等。这个孩子没有玩伴，已经将一个人能玩的游戏玩了许久，看过天，追随过天上的流云，拨弄过地上的蚁穴，就连那毫无新鲜感的画报也成了弥足珍贵的“玩伴”。当“我”开始等待时，“我”有什么举动？心情如何？文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。这篇课文从孩童视角出发，描写了“我”的所见所感所思，语言平实质朴，甚至有点儿絮絮叨叨如儿语，要在看似简易的语言中，感受和理解“我”的心情和情感。当“我”开始等待时，“我”有什么举动？心情如何？《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之六年级下册那个星期天部编版课件六年级下册那个星期天部编版课件六年级下册那个星期天部编版课件六年级下册那个星期天部编版课件六年级下册那个星期天部编版课件六年级下册那个星期天部编版课件六年级下册那个星期天部编版课件六年级下册那个星期天部编版课件再见再见第三单元第9课那个星期天部编版语文六年级下册第三单元第9课那个星期天部编版语文六年级下册学习目标1.会写“媚、蚁”等15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒柜、念叨”等15个词语。2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。3.学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。4.感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。学习目标1.会写“媚、蚁”等15个字，正确读写“蚁穴、翻箱倒同学们，在生活中你一定有过急切地盼望某件事情的经历，回忆回忆，跟大家分享一下你当时的感受。我们的作者史铁生在那个星期天也热切地盼望着，而这第一次的盼望令他至今记忆深刻。导入新知同学们，在生活中你一定有过急切地盼望某件事情的经历，回忆回忆史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。简介作者史铁生，中国作家、散简介作者媚砖绊叨蚁绞耽揉绽搓偎惶吻mèizhuānyǐdāobànjiǎocuōróudānzhànwěnhuángwēi学习字词媚砖绊叨蚁绞耽揉绽搓偎惶吻mèizhuānyǐdāobànj明媚念叨停顿晃动休止时光惊惶亲吻依偎挽回翻箱倒柜明媚念叨停顿晃动休止时光惊惶亲吻依偎挽回翻箱倒柜自由朗读全文，圈画出表达心情的关键语句。例如：1.我想到底是让我盼来了。2.这段时光不好挨。3.我一声不吭，盼着。......精讲点拨自由朗读全文，圈画出表达心情的关键语句。例如：1.我想到底是1.当“我”开始等待时，“我”有什么举动？心情如何？想一想一个满怀期盼的孩子，从早晨就开始等待期盼已久的出行，这使得在平日看来还可以忍受的单调时光变得更加不好挨。作者从怀着这样心情的“我”的角度出发，用细腻而质朴的笔触描写了“我”挨这段时光的情境。1.当“我”开始等待时，“我”有什么举动？心情如何？想一想一作者借助动作描写和内心独白，向读者展示了一个小孩守着一本电影画报——还是“一本看了多少回的电影画报”孤独地在院子里打发时间的场景。这个孩子没有玩伴，已经将一个人能玩的游戏玩了许久，看过天，追随过天上的流云，拨弄过地上的蚁穴，就连那毫无新鲜感的画报也成了弥足珍贵的“玩伴”。作者借助动作描写和内心独白，向读者展示了一个小孩守着一本电影作者用一系列的动作描写展示了“我”等候母亲回来时，一个人艰难打发时间的情形，表现了“我”的忍耐和执着。这还不够，接下来，作者使用排比的修辞手法写了“我”的内心独白，让人进一步体会到“我”的脆弱和无可奈何，忍不住对“我”心生怜爱。作者用一系列的动作描写展示了“我”等候母亲回来时，一个人艰难为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺，“我”冒着被匆匆奔忙的她绊倒的危险，一直跟着她，甚至让自己小小的身子追在她的腿底下，从而发生了观察点的变换。2.为什么母亲“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”?为了抓住那个星期天里最后的时间让母亲兑现承诺，“我”冒着被匆在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双独立思考3.我对电影画报里的人物的想象反映了“我”怎样的心理状况？4.“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。”表现了“我”怎样的心情？5.“我一声不吭，忽然有点儿明白了。”这里“我”明白了什么?独立思考3.我对电影画报里的人物的想象反映了“我”怎样的心理小结这篇课文从孩童视角出发，描写了“我”的所见所感所思，语言平实质朴，甚至有点儿絮絮叨叨如儿语，要在看似简易的语言中，感受和理解“我”的心情和情感。小结这篇课文从孩童视角出发，描写了“我”的所见所感所思，虽然母亲没有兑现承诺，但是“我”并没有怨她，这是为什么?那个星期天，母亲虽然没有兑现对“我”的承诺，但这并不说明她不是一位好母亲。首先，母亲是想带“我”出去的，她很早就允诺过，可能迫于现实条件，一直没有办法做到。虽然母亲没有兑现承诺，但是“我”并没有怨她，这是为什么?那个但是她终于还是答应要在那个星期天带“我”出去，而且那天开始时她都记得自己的承诺。然而，生活压力过大，她必须完成作为母亲应该完成的劳作，也许这样的劳作比带“我”出去玩更重要，所以她始终沉浸于繁忙的劳作中，彻底忘记了承诺。但是她终于还是答应要在那个星期天带“我”出去，而且那天开始时学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。一个满怀期盼的孩子，从早晨就开始等待期盼已久的出行，这使得在平日看来还可以忍受的单调时光变得更加不好挨。“我一声不吭，忽然有点儿明白了。虽然母亲没有兑现承诺，但是“我”并没有怨她，这是为什么?一个满怀期盼的孩子，从早晨就开始等待期盼已久的出行，这使得在平日看来还可以忍受的单调时光变得更加不好挨。这个孩子没有玩伴，已经将一个人能玩的游戏玩了许久，看过天，追随过天上的流云，拨弄过地上的蚁穴，就连那毫无新鲜感的画报也成了弥足珍贵的“玩伴”。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。作者从怀着这样心情的“我”的角度出发，用细腻而质朴的笔触描写了“我”挨这段时光的情境。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。我想到底是让我盼来了。首先，母亲是想带“我”出去的，她很早就允诺过，可能迫于现实条件，一直没有办法做到。”这里“我”明白了什么?当“我”开始等待时，“我”有什么举动？心情如何？史铁生，中国作家、散“我蹲在她身边，看着她洗。我想到底是让我盼来了。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。”表现了“我”怎样的心情？一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。长篇小说《务虚笔记》等。我想到底是让我盼来了。“我一声不吭，忽然有点儿明白了。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。在“我”眼里，那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的母亲的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。“我”无声的哭泣惊醒了母亲，她于是惊惶地抱着自己疼爱的孩子道歉，与“我”一起感受那失落而荒凉的心绪，让“我”获得些许安慰。母亲始终是一位好母亲，哪怕她不向生活低头，却仍然不改她是一位好母亲的本质。学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之门》中的一小节。文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。文章细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。课堂总结《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之课后练习课后练习《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》的第四章《童年之门》中的一小节。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。虽然母亲没有兑现承诺，但是“我”并没有怨她，这是为什么?“我一声不吭，忽然有点儿明白了。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。作者从怀着这样心情的“我”的角度出发，用细腻而质朴的笔触