四年级下册语文语文园地四人教部编版优秀课件

语文园地语文园地1交流平台

这个单元我们学习的课文中，你对哪些情节印象深刻？找出相关句子，谈谈感受。

为什么这些情节给你留下深刻的印象？第一课时交流平台这个单元我们学习的课文中，你对哪些情节2

齐读交流平台的句子，说说你从字里行间体会到什么？（1）猫的性格实在有些古怪。（2）鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。明贬实褒反语齐读交流平台的句子，说说你从字里行间体会到什么？（3第一句话表面上看起来不喜欢猫，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之情。第二句话看起来不喜欢鹅的傲慢，但偏偏表达的却是对鹅的“高傲”的喜爱之情。第三句话看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。第一句话表面上看起来不喜欢猫，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之4

从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。

读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子……”

我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。运用“明贬实褒”的表达方式，造句子。妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里5识字加油站1.拼读2.齐读3.找规律识字加油站1.拼读6“杆—肝—杆”右边都是“干”字，左边偏旁不同；偏旁不同，表示的意思也不一样，如“杆”与木头有关，“肝”与身体有关,“杆”与庄稼有关。“杆—肝—杆”右边都是“干”字，左边偏旁不同；偏旁不同，表示7（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。（1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。☆荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。[宋]苏轼一水：这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。2、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭：即庭中，庭院中。栖：休息。⑶用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。知识点四：语用章：整幅的布帛。涕：眼泪。零：落下。知识点五：毕业赠言靠边而是班里倒不如审视严肃半晌抢着嘻哈和颜悦色教诲区分：晌-响诲-悔抢-枪悦-说审-伸（4）通读全文可知，此时的树已不单纯只是树，而是生命的象征，是顽强不屈生命的象征，它“日日夜夜生动，永不枯竭”告诉我们，生命是顽强的，是生生不息的，我们应该以积极乐观的态度去顽强地生活。再联系生活实际，比如我们每个人难免会遇到坎坷挫折，但生命的长河是无止境的，我们必须要以积极乐观的心态去战胜各种困难，顽强地生活下去。【答案】（1）等待电话；母亲心烦意乱；接通电话；母亲高兴轻松◎苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。《淮南子》4、这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等词语可以看出。诗的前两句写平沙如雪，新月似钩的景色。后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼建功立业的感情。（10）盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。（11）为：是。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”请清情晴蜻抱跑泡饱刨换偏旁借助形声字换偏旁的方法，换偏旁来识字。

类似的一组字，你还知道哪些？（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。请清情晴蜻换偏8词句段运用

你知道下面这些词语是哪一类人吗？选一两个说一说。千里马

老黄牛

百灵鸟

领头羊

小蜜蜂纸老虎

变色龙

铁公鸡

应声虫

哈巴狗

看到这些词你会想到哪类人？词句段运用你知道下面这些词语是哪一类人吗？选9千里马：指骏马，比喻有才干的人才。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。千里马：指骏马，比喻有才干的人才。10纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人。铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。应声虫：比喻随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。11联系生活，运用词语这位民歌手歌声甜美动听，真是（

）啊！（

）同学总是默默的为班级做事，他真是我们班的（

）。百灵鸟李老黄牛联系生活，运用词语百灵鸟李老黄牛12你还知道哪些带有这样的词语？

狐狸精——比喻专门迷惑人的女人老狐狸——比喻非常狡猾、诡计多端的人小绵羊——比喻老实听话、性格驯服的人替罪羊——比喻代人受过的人你还知道哪些带有这样的词语？狐狸精——比喻专门迷惑人的女人13词句段运用

体会下面句子中冒号的用法，从词语中选一个，仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻就警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

第二课时词句段运用体会下面句子中冒号的用法，从词语中14（1）读一读上面的句子，这三句话有什么一样的地方？（2）小组讨论交流，冒号前后的两部分内容有什么关系？这些句子中冒号用法相同都是“用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。”（1）读一读上面的句子，这三句话有什么一样的地方？这些句子中15我会从下列词语中选择一个，仿写一段话。爱臭美的小狗粗心的小杰热心肠的老奶奶我家有一只爱臭美的小狗：每次出去散步了,它就主动去柜子里翻出头套给自己带上,真是很萌；由于带了墨镜,看路不是很清楚，小狗和别的小狗相撞了。写一写我会从下列词语中选择一个，仿写一段话。爱臭美的小狗粗心的小杰16

如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？读一读说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

这些词语都是语气词，语气词是表示语气的虚词，放在句子中，使语言更自然、更亲切，更生活化。如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么17书写提示书写提示18字的大小基本一致。字距要比行距小。两边留的空白大致相等。字的大小基本一致。字距要比行距小。两边留的空白大致相等。19日积月累

蜂

唐

罗隐不论/平地/与/山尖，无限/风光/尽被占。采得/百花/成蜜/后，为谁/辛苦/为谁/甜？结合插图，试着说一说诗句的意思。日积月累蜂结合插图，试着说一说诗句的意思。20

罗隐（833-909），字昭谏，唐代诗人。生于公元833年，公元859年底至京师，应进士试，历七年不第。作者感到心灰意冷。后又看见百姓在田间地头辛苦劳作，部分朝廷官员不劳而获，这样对立的情景使作者产生出愤懑之情，这是罗隐写出这首讽喻不劳而获者的《蜂》的原因。诗人简介罗隐（833-909），字昭谏，唐代诗人。生于公元821山尖：山峰。无限风光：极其美好的风景。占：占有，占据。采：采取，这里指采取花蜜。词语解释山尖：山峰。词语解释22

无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。

蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

古诗大意无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占23蜜蜂在哪儿采蜜？蜜蜂这样采蜜是为了谁？对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。蜜蜂到处辛勤采蜜，是多么地辛苦蜜蜂在哪儿采蜜？蜜蜂这样采蜜是为了谁？对辛勤劳作之人的赞美，24语文园地语文园地25交流平台

这个单元我们学习的课文中，你对哪些情节印象深刻？找出相关句子，谈谈感受。

为什么这些情节给你留下深刻的印象？第一课时交流平台这个单元我们学习的课文中，你对哪些情节26

齐读交流平台的句子，说说你从字里行间体会到什么？（1）猫的性格实在有些古怪。（2）鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。明贬实褒反语齐读交流平台的句子，说说你从字里行间体会到什么？（27第一句话表面上看起来不喜欢猫，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之情。第二句话看起来不喜欢鹅的傲慢，但偏偏表达的却是对鹅的“高傲”的喜爱之情。第三句话看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。第一句话表面上看起来不喜欢猫，但是恰恰表达了作者对猫的喜爱之28

从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。

读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子……”

我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。运用“明贬实褒”的表达方式，造句子。妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里29识字加油站1.拼读2.齐读3.找规律识字加油站1.拼读30“杆—肝—杆”右边都是“干”字，左边偏旁不同；偏旁不同，表示的意思也不一样，如“杆”与木头有关，“肝”与身体有关,“杆”与庄稼有关。“杆—肝—杆”右边都是“干”字，左边偏旁不同；偏旁不同，表示31（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。（1）有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。☆荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。[宋]苏轼一水：这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。2、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭：即庭中，庭院中。栖：休息。⑶用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。知识点四：语用章：整幅的布帛。涕：眼泪。零：落下。知识点五：毕业赠言靠边而是班里倒不如审视严肃半晌抢着嘻哈和颜悦色教诲区分：晌-响诲-悔抢-枪悦-说审-伸（4）通读全文可知，此时的树已不单纯只是树，而是生命的象征，是顽强不屈生命的象征，它“日日夜夜生动，永不枯竭”告诉我们，生命是顽强的，是生生不息的，我们应该以积极乐观的态度去顽强地生活。再联系生活实际，比如我们每个人难免会遇到坎坷挫折，但生命的长河是无止境的，我们必须要以积极乐观的心态去战胜各种困难，顽强地生活下去。【答案】（1）等待电话；母亲心烦意乱；接通电话；母亲高兴轻松◎苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。《淮南子》4、这是一首边塞诗，从“大漠”、“燕山”、“沙”、“月”等词语可以看出。诗的前两句写平沙如雪，新月似钩的景色。后两句写诗人的想象，表达了诗人期盼建功立业的感情。（10）盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。（11）为：是。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”请清情晴蜻抱跑泡饱刨换偏旁借助形声字换偏旁的方法，换偏旁来识字。

类似的一组字，你还知道哪些？（5）书到用时方恨少，事非经过不知难。请清情晴蜻换偏32词句段运用

你知道下面这些词语是哪一类人吗？选一两个说一说。千里马

老黄牛

百灵鸟

领头羊

小蜜蜂纸老虎

变色龙

铁公鸡

应声虫

哈巴狗

看到这些词你会想到哪类人？词句段运用你知道下面这些词语是哪一类人吗？选33千里马：指骏马，比喻有才干的人才。老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。千里马：指骏马，比喻有才干的人才。34纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人。铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。应声虫：比喻随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。35联系生活，运用词语这位民歌手歌声甜美动听，真是（

）啊！（

）同学总是默默的为班级做事，他真是我们班的（

）。百灵鸟李老黄牛联系生活，运用词语百灵鸟李老黄牛36你还知道哪些带有这样的词语？

狐狸精——比喻专门迷惑人的女人老狐狸——比喻非常狡猾、诡计多端的人小绵羊——比喻老实听话、性格驯服的人替罪羊——比喻代人受过的人你还知道哪些带有这样的词语？狐狸精——比喻专门迷惑人的女人37词句段运用

体会下面句子中冒号的用法，从词语中选一个，仿照着写一写。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。什么东西响了一声，它立刻就警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

第二课时词句段运用体会下面句子中冒号的用法，从词语中38（1）读一读上面的句子，这三句话有什么一样的地方？（2）小组讨论交流，冒号前后的两部分内容有什么关系？这些句子中冒号用法相同都是“用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说。”（1）读一读上面的句子，这三句话有什么一样的地方？这些句子中39我会从下列词语中选择一个，仿写一段话。爱臭美的小狗粗心的小杰热心肠的老奶奶我家有一只爱臭美的小狗：每次出去散步了,它就主动去柜子里翻出头套给自己带上,真是很萌；由于带了墨镜,看路不是很清楚，小狗和别的小狗相撞了。写一写我会从下列词语中选择一个，仿写一段话。爱臭美的小狗粗心的小杰40

如果去掉下面句子中加点的词语，表达效果有什么不同？读一读说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

这些词语都是语气词，语气词是表示语气的虚词，放在句子中，使语言更自然、更亲切，更生活化