课件七年级语文部编版下册写作《写出人物的精神》课件优质版

导入写作

大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?导入写作大千世界,人海茫茫。走在大街上,1写出人物的精神

----第1单元写作写出人物的精神2赠日本女郎徐志摩

最是那一低头的温柔，

象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

沙扬娜拉！“唯有细节将组成作品的价值”-----巴尔扎克赠日本女郎“唯有细节将组成作品的价值”-----巴尔扎克3--于细节之中见神韵最是那一低头的温柔--于细节之中见神韵最是那一低头的温柔4”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。有个小银元，从桌上滚下来，（1）他在大街上走着。哦，我的小宇宙快爆炸了，怎么可以介样？怎么可以介样？怎么可以介样？重要的世界说三遍，看到我抓狂的样子，她微微勾唇，满脸写满了“跟我斗，你还嫩了点！呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包.哎，阿弥陀佛，汝之不惠，汝之不惠啊！课文范例:(作家笔下人物猜测)今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。“哎呦”正在心里默默念叨的我不由发出声来，那人见人畏的收妖法器“金箍棍”不知何时赫然敲在本宝宝的老腰上，气急了的我愤然转身，却看到她怀抱金箍棍，双手怀胸，一脸凛然正气，气得我那叫一个大口吐血。她总是忙忙碌碌,不是喂鸡就是浇树,一刻也不休息。我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。什么是细节描写？

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。没有细节就没有艺术。

”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的5呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。那一声珍重里有蜜甜的忧愁——虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句”女孩一愣,“不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。有个小银元，从桌上滚下来，神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。她骂他道：“你真是一个混蛋！那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。(外貌描写符合农民的特征,反映人物的朴实。壮士，待我长发及腰再找你报仇，何如？”“我又不是白骨精，你打我作甚？”我又气又恼，她却一言不发，只是示威似的举了举手中所向披靡众妖望而遁形的“金箍棍”，好吧，我怂了，“好吧，好吧，我是白骨精，我是，OK？”可我心里那叫一个憋屈的狠呐！他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。微取薄唇，淡然吐出仙乐：“要不，你镇压小妖，我帮你配音？”说完这话的我笑得那叫一个“可爱伊人”。有个小银元，从桌上滚下来，（1）他在大街上走着。【范例】例句：1.有个小银元落在地上。2.有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

问题:1.你认为哪一个句子好?为什么?2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。【6（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

他是谁？猜猜（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上7（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。大家能成功找到此人得益于什么？

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包.正当他的手伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。细节描写（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四8

她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。小心翼翼的淑女饿极的莽汉她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴9写作指导一、抓住典型细节表现人物的精神风貌细节描写,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。写作指导一、抓住典型细节表现人物的精神风貌细节10写作指导1.肖像细节描写。照片激趣:你觉得照片上的老人的身份是什么?你为什么认为是这样的?

肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。写作指导1.肖像细节描写。11一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。12写作指导

课文范例:(作家笔下人物猜测)

(1)外貌描写黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字的胡须;左手捏着一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

鲁迅身体瘦弱、精神矍铄、意志顽强。

(2)她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快的光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿。虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。

外祖母开朗的性格,年轻、明朗的心态。

成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。写作指导课文范例:(作家笔下人物猜测)13写作指导一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。写作指导一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。14写作指导2.语言细节描写。

老舍说:“对话就是人物的性格等等的自我介绍。”语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说言如其人,又说言为心声,什么人说什么话。我们也常说,对一个人要听其言观其行,说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。写作指导2.语言细节描写。15写作指导2.语言细节描写。

中举前：有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。”写作指导2.语言细节描写。16这钱希望能帮上一点忙!”这就是我的奶奶,乐于助人的好奶奶。（托尔斯泰）外祖母开朗的性格,年轻、明朗的心态。黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字的胡须;左手捏着一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。鲁迅身体瘦弱、精神矍铄、意志顽强。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的新手机她舍不得用。他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。”“话多精”尚妹子在魔杖下痛苦呻吟，手捂着被法杖点到的脊骨，没错，是点到，不是打到。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。写作指导2.语言细节描写。

中举后：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”这钱希望能帮上一点忙!”这就是我的奶奶,乐于助人的好奶奶。写17那一声珍重里有蜜甜的忧愁——”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。中举后：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；哦，我的小宇宙快爆炸了，怎么可以介样？怎么可以介样？怎么可以介样？重要的世界说三遍，看到我抓狂的样子，她微微勾唇，满脸写满了“跟我斗，你还嫩了点！肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。那一声珍重里有蜜甜的忧愁——我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，这不刚说完配音，正愁无用武之地呢，有位“小妖”就按耐不住想吃“唐僧肉”冲动了。她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。”“话多精”尚妹子在魔杖下痛苦呻吟，手捂着被法杖点到的脊骨，没错，是点到，不是打到。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。哎，阿弥陀佛，汝之不惠，汝之不惠啊！心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。他两手攀着上面，两脚再向上缩；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！写作指导3.行动细节描写。

行动描写是表现人物的重要手段,能够淋漓尽致地展示个性形象,而且引人入胜。年轻人之所以喜欢看武打小说,很重要的原因就是动作吸引人。《水浒》中的主要人物性格各异,主要是作者对他们进行了各具特点的行动描写。那一声珍重里有蜜甜的忧愁——写作指导3.行动细节描写。18写作指导3.行动细节描写。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

写作指导3.行动细节描写。19写作指导3.行动细节描写。

小明侧身，半蹲俯身，膝盖微曲，左手向上抛出一个30米高的高抛球，然后左边嘴角上扬，路露出一丝不易察觉的微笑，球到了高点，开始滑落下来，小明先来一个砍式发球的假动作，然后再连一个正手侧下旋的动作，然后一迅雷不及掩耳的声势用力跺了一脚，声音巨响！写作指导3.行动细节描写。20写作指导4.心理细节描写。心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物的内心所想,把自己当作具有所写人物的个性特征的“他”。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神,才能突出人物的精神世界。

示例:整个晚上,女孩都在想着向家里要钱的事儿。最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓永远不提这件事。家里不富裕,女孩知道。“孩子,送给你吧,收下,你围上它肯定好看。”女孩一愣,“不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。”女孩跑开了。写作指导4.心理细节描写。21写作指导4.神态描写。

神态描写也就是把人物的神情、手势、姿态等用准确、生动的语言描绘出来。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。写作指导4.神态描写。22一、动作描写

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。朱自清《背影》一、动作描写(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大23那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。把握动作描写的方法【运用演示1】细化动作，延长过程：具体写出动作的过程教你一招:那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，24【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

步步追问，在细微处驻足①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）二、外貌描写【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，步步追问25她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。【牛刀小试】她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。【牛26添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！”添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写27添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不28添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于29

“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”

（托尔斯泰）“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活30佳作示范

这样的人让我尊敬

高尚,是支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有这些美好品质。她助人为乐、与人为善、对人友好!(议论总领全文,点明中心,概括人物的精神品质)我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是喂鸡就是浇树,一刻也不休息。(外貌描写符合农民的特征,反映人物的朴实。)佳作示范31佳作示范奶奶家屋后有几棵杏数,杏子熟时她总是把杏摘下来很热情地送给邻居吃,所以邻里关系很好。(典型的生活细节反映奶奶“与人友善”。)有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣呢?一问我才知道原来奶奶在为邻居织毛衣。奶奶说:“邻居小芳要去读大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女,你也要好好学习,奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞了三百块钱,说,“邻居家挺困难的,供个孩子上学不容易。这钱希望能帮上一点忙!”这就是我的奶奶,乐于助人的好奶奶。(此段详略得当,反映奶奶助人为乐、与人友善的品质,照应第一自然段。)奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的新手机她舍不得用。奶奶还总说:“我一个乡下老太太还用什么新手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也舍不得扔。奶奶也很“大方”。

佳作示范奶奶家屋后有几棵杏数,杏子熟时她总是把32佳作示范四川地震时奶奶把平时省吃俭用攒下的30000块钱全捐啦,这虽然不是一个大数字,但对奶奶来讲,多捐一块钱,都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院,她说:“孩子就是祖国的花朵,要精心培育这些花朵!”还有一次,乡村修路,村长让能出钱的出钱,能出力的出力。奶奶不仅捐钱,还号召年轻的小伙子为乡村出力,这样大的工程竟然只用一个月就修好啦!大家乐得合不拢嘴!村长给奶奶颁发了“最勤劳村民”的锦旗。奶奶却说:“这是我应该做的,我们每个人都应该为家乡做出贡献!”这样朴素的话却包含着深刻的道理!奶奶,我该有多么爱您哪!(此段运用对比的手法,赞扬了奶奶对自己勤俭节约、对社会对他人却慷慨大方的优秀品质,有力地表现了中心。)佳作示范四川地震时奶奶把平时省吃俭用攒下的30000块钱全捐33佳作示范奶奶,你是一个普普通通的农民,但爱家乡、乐于助人的精神多么感人!我爱我的奶奶!(直接抒情,对奶奶骨子里的优秀品质进行赞美,并表明奶奶是“我们”学习的榜样,深化了中心。)佳作示范奶奶,你是一个普普通通的农民,但爱家乡34身边佳作

我说我身边有个“孙悟空”，你信吗？她虽没有七十二般变化，但手中却时时持有一根让人敬畏的“金箍棍”。这不，今天晚读时，她又拿出她的“如意金箍棍”，看她霸气侧漏的手持“金箍棍”的模样，我们这群“小妖”转眼间“妖气”灰飞烟灭，原本“妖气冲天”的教室，瞬间风平浪静，一片祥和，大家纷纷拿出“上仙”布置的功课，开始独自修炼。身边佳作我说我身边有个“孙悟空”，你信吗？她虽没有35身边佳作

尽管大多“小妖”都屏住了呼吸，专注修炼，唯恐被悟空那让人敬畏的法杖光顾到，可也有“小妖”无视“孙大圣”降妖除魔的“金箍棍”的存在，仍然妄想吃下“唐僧肉”。看着悟空霸气收复群妖的场景，“妖怪，吃俺老孙一棍”轻轻从我脑海中飘过，要是在她降服“小妖”时配上这么一句，那该是何等的威风啊！这念头一闪，我不禁笑了笑，搞怪的念头油然而生。微取薄唇，淡然吐出仙乐：“要不，你镇压小妖，我帮你配音？”说完这话的我笑得那叫一个“可爱伊人”。身边佳作尽管大多“小妖”都屏住了呼吸，专注36史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的新手机她舍不得用。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。心较比干多一窍，病如西子胜三分。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。外祖母开朗的性格,年轻、明朗的心态。家里不富裕,女孩知道。细化动作，延长过程：具体写出动作的过程照片激趣:你觉得照片上的老人的身份是什么?你为什么认为是这样的?“我又不是白骨精，你打我作甚？”我又气又恼，她却一言不发，只是示威似的举了举手中所向披靡众妖望而遁形的“金箍棍”，好吧，我怂了，“好吧，好吧，我是白骨精，我是，OK？”可我心里那叫一个憋屈的狠呐！我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。奶奶家屋后有几棵杏数,杏子熟时她总是把杏摘下来很热情地送给邻居吃,所以邻里关系很好。朱自清《背影》苦已无法找到配音佳时的我，看到这一场景，认为时机已到，不在此时，更待何时？中举前：有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。身边佳作

只见她眉心一皱，似发现新妖邪一要注视着我，看着她那模样，我心底一群“草泥马”奔驰而过，“呃，我这么卡哇伊，你忍心拒绝我么？”我卖力的向她眨巴着我宇宙无敌大双眸，她却惜字如金的发出了一声十分十分悠长的“嗯——”哦，我的小宇宙快爆炸了，怎么可以介样？怎么可以介样？怎么可以介样？重要的世界说三遍，看到我抓狂的样子，她微微勾唇，满脸写满了“跟我斗，你还嫩了点！”不，这不是真的，尽管她满脸的不屑，但像我这种“乖巧可人爱”的女孩子，还是决定要帮助她搞搞配音的，不然怎么对得起我“班级搞怪侠”的雅称呢？嘿嘿嘿……史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；身边佳作只见37身边佳作

这不刚说完配音，正愁无用武之地呢，有位“小妖”就按耐不住想吃“唐僧肉”冲动了。这急躁的“先锋”是哪位“小妖”呢？哦，原来是喋喋不休人见人爱的“话多精”尚妹子了。呵呵，诸君看好戏的时候到了，只见“悟空”火眼金睛直射向人见人爱的“话多精”尚妹子，可尚妹子却似乎有“眼盲症”，没能发现“悟空”如炬的“正义之光”，依然在絮叨自己的“伟大计划”，“悟空”一看“话多精”竟然无视，于是降妖魔杖——“金箍棍”高高扬起，眼看“话多精”就会被下沉的魔杖收复。苦已无法找到配音佳时的我，看到这一场景，认为时机已到，不在此时，更待何时？身边佳作这不刚说完配音，正愁无用武之地38身边佳作

“妖怪，吃俺老孙一棍！”我机智的配上孙悟空一点不老套的台词。“哎呦！”“话多精”尚妹子在魔杖下痛苦呻吟，手捂着被法杖点到的脊骨，没错，是点到，不是打到。呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。哎，阿弥陀佛，汝之不惠，汝之不惠啊！“哎呦”正在心里默默念叨的我不由发出声来，那人见人畏的收妖法器“金箍棍”不知何时赫然敲在本宝宝的老腰上，气急了的我愤然转身，却看到她怀抱金箍棍，双手怀胸，一脸凛然正气，气得我那叫一个大口吐血。身边佳作“妖怪，吃俺老孙一棍！”我机智的配上39家里不富裕,女孩知道。尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。朱自清《背影》示例:整个晚上,女孩都在想着向家里要钱的事儿。示例:整个晚上,女孩都在想着向家里要钱的事儿。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚高尚,是支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有这些美好品质。哎，阿弥陀佛，汝之不惠，汝之不惠啊！神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。鲁迅身体瘦弱、精神矍铄、意志顽强。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。身边佳作

“我又不是白骨精，你打我作甚？”我又气又恼，她却一言不发，只是示威似的举了举手中所向披靡众妖望而遁形的“金箍棍”，好吧，我怂了，“好吧，好吧，我是白骨精，我是，OK？”可我心里那叫一个憋屈的狠呐！“此仇不报非君子！壮士，待我长发及腰再找你报仇，何如？”“渡尽劫难兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。身旁有威严的“悟空”实时监视，头顶有高悬的降妖法杖——“金箍棍”，正是在这样的环境中，我们拥有了一个适合“修炼”的优雅环境，正是有了威严的悟空在不断督促着我们这群“小妖”，未来的我们才能渡尽劫难百炼成“仙”，才不会坠入万劫不复的“阿鼻地狱”。家里不富裕,女孩知道。身边佳作“我又不是白骨40导入写作

大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们的面前闪过。那么如何将一张张表情各异的面孔定格,化作永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,而我们所能做的,就是用手中的笔去描绘。俗语说:“画龙画虎难画骨。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。那么,如何才能将人物刻画得栩栩如生呢?导入写作大千世界,人海茫茫。走在大街上,41写出人物的精神

----第1单元写作写出人物的精神42赠日本女郎徐志摩

最是那一低头的温柔，

象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——

沙扬娜拉！“唯有细节将组成作品的价值”-----巴尔扎克赠日本女郎“唯有细节将组成作品的价值”-----巴尔扎克43--于细节之中见神韵最是那一低头的温柔--于细节之中见神韵最是那一低头的温柔44”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。有个小银元，从桌上滚下来，（1）他在大街上走着。哦，我的小宇宙快爆炸了，怎么可以介样？怎么可以介样？怎么可以介样？重要的世界说三遍，看到我抓狂的样子，她微微勾唇，满脸写满了“跟我斗，你还嫩了点！呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包.哎，阿弥陀佛，汝之不惠，汝之不惠啊！课文范例:(作家笔下人物猜测)今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。“哎呦”正在心里默默念叨的我不由发出声来，那人见人畏的收妖法器“金箍棍”不知何时赫然敲在本宝宝的老腰上，气急了的我愤然转身，却看到她怀抱金箍棍，双手怀胸，一脸凛然正气，气得我那叫一个大口吐血。她总是忙忙碌碌,不是喂鸡就是浇树,一刻也不休息。我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。什么是细节描写？

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。没有细节就没有艺术。

”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的45呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。那一声珍重里有蜜甜的忧愁——虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句”女孩一愣,“不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。有个小银元，从桌上滚下来，神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。她骂他道：“你真是一个混蛋！那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。(外貌描写符合农民的特征,反映人物的朴实。壮士，待我长发及腰再找你报仇，何如？”“我又不是白骨精，你打我作甚？”我又气又恼，她却一言不发，只是示威似的举了举手中所向披靡众妖望而遁形的“金箍棍”，好吧，我怂了，“好吧，好吧，我是白骨精，我是，OK？”可我心里那叫一个憋屈的狠呐！他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。微取薄唇，淡然吐出仙乐：“要不，你镇压小妖，我帮你配音？”说完这话的我笑得那叫一个“可爱伊人”。有个小银元，从桌上滚下来，（1）他在大街上走着。【范例】例句：1.有个小银元落在地上。2.有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

问题:1.你认为哪一个句子好?为什么?2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句增补了哪些内容?呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。【46（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

他是谁？猜猜（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上47（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。大家能成功找到此人得益于什么？

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包.正当他的手伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。细节描写（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四48

她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。小心翼翼的淑女饿极的莽汉她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴49写作指导一、抓住典型细节表现人物的精神风貌细节描写,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。写作指导一、抓住典型细节表现人物的精神风貌细节50写作指导1.肖像细节描写。照片激趣:你觉得照片上的老人的身份是什么?你为什么认为是这样的?

肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。写作指导1.肖像细节描写。51一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。52写作指导

课文范例:(作家笔下人物猜测)

(1)外貌描写黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字的胡须;左手捏着一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

鲁迅身体瘦弱、精神矍铄、意志顽强。

(2)她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快的光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿。虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。

外祖母开朗的性格,年轻、明朗的心态。

成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。写作指导课文范例:(作家笔下人物猜测)53写作指导一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。写作指导一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。54写作指导2.语言细节描写。

老舍说:“对话就是人物的性格等等的自我介绍。”语言描写是对人物独白和对话的描写,俗话说言如其人,又说言为心声,什么人说什么话。我们也常说,对一个人要听其言观其行,说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。写作指导2.语言细节描写。55写作指导2.语言细节描写。

中举前：有一次向他岳父借乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。”写作指导2.语言细节描写。56这钱希望能帮上一点忙!”这就是我的奶奶,乐于助人的好奶奶。（托尔斯泰）外祖母开朗的性格,年轻、明朗的心态。黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字的胡须;左手捏着一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。鲁迅身体瘦弱、精神矍铄、意志顽强。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的新手机她舍不得用。他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。”“话多精”尚妹子在魔杖下痛苦呻吟，手捂着被法杖点到的脊骨，没错，是点到，不是打到。”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。呻吟过后的尚妹子不知是被悟空施了什么法术，一直在笑个不停。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。写作指导2.语言细节描写。

中举后：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。”这钱希望能帮上一点忙!”这就是我的奶奶,乐于助人的好奶奶。写57那一声珍重里有蜜甜的忧愁——”意思是说,无论画人还是画虎,要画出虎和人的外形是比较容易的,但要画出虎和人的内在精神却不太容易。中举后：“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；哦，我的小宇宙快爆炸了，怎么可以介样？怎么可以介样？怎么可以介样？重要的世界说三遍，看到我抓狂的样子，她微微勾唇，满脸写满了“跟我斗，你还嫩了点！肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌,更是为了以形传神,通过人物的外部特征揭示性格特点(表现人物的身份、性格和生活际遇)。那一声珍重里有蜜甜的忧愁——我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，这不刚说完配音，正愁无用武之地呢，有位“小妖”就按耐不住想吃“唐僧肉”冲动了。她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。”“话多精”尚妹子在魔杖下痛苦呻吟，手捂着被法杖点到的脊骨，没错，是点到，不是打到。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。哎，阿弥陀佛，汝之不惠，汝之不惠啊！心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。他两手攀着上面，两脚再向上缩；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！写作指导3.行动细节描写。

行动描写是表现人物的重要手段,能够淋漓尽致地展示个性形象,而且引人入胜。年轻人之所以喜欢看武打小说,很重要的原因就是动作吸引人。《水浒》中的主要人物性格各异,主要是作者对他们进行了各具特点的行动描写。那一声珍重里有蜜甜的忧愁——写作指导3.行动细节描写。58写作指导3.行动细节描写。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

写作指导3.行动细节描写。59写作指导3.行动细节描写。

小明侧身，半蹲俯身，膝盖微曲，左手向上抛出一个30米高的高抛球，然后左边嘴角上扬，路露出一丝不易察觉的微笑，球到了高点，开始滑落下来，小明先来一个砍式发球的假动作，然后再连一个正手侧下旋的动作，然后一迅雷不及掩耳的声势用力跺了一脚，声音巨响！写作指导3.行动细节描写。60写作指导4.心理细节描写。心理活动能够反映人物的性格,能够把人物的内心世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物的内心所想,把自己当作具有所写人物的个性特征的“他”。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神,才能突出人物的精神世界。

示例:整个晚上,女孩都在想着向家里要钱的事儿。最终,女孩也没提要买黄纱巾的事,并发誓永远不提这件事。家里不富裕,女孩知道。“孩子,送给你吧,收下,你围上它肯定好看。”女孩一愣,“不能!那样我会很难受,比得不到它还难受。”女孩跑开了。写作指导4.心理细节描写。61写作指导4.神态描写。

神态描写也就是把人物的神情、手势、姿态等用准确、生动的语言描绘出来。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。写作指导4.神态描写。62一、动作描写

(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。朱自清《背影》一、动作描写(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大63那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。把握动作描写的方法【运用演示1】细化动作，延长过程：具体写出动作的过程教你一招:那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，64【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

步步追问，在细微处驻足①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）二、外貌描写【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，步步追问65她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。【牛刀小试】她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。【牛66添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！”添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”添加“动作描写67添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不68添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！”添加“场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于69

“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”

（托尔斯泰）“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活70佳作示范

这样的人让我尊敬

高尚,是支持人生的力量!是坚守承诺的信念!是人性的基石!我觉得我的奶奶就拥有这些美好品质。她助人为乐、与人为善、对人友好!(议论总领全文,点明中心,概括人物的精神品质)我的奶奶是一个普普通通的农民,她有一头花白的头发,乌黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,个不高,身体微胖。她总是忙忙碌碌,不是喂鸡就是浇树,一刻也不休息。(外貌描写符合农民的特征,反映人物的朴实。)佳作示范71佳作示范奶奶家屋后有几棵杏数,杏子熟时她总是把杏摘下来很热情地送给邻居吃,所以邻里关系很好。(典型的生活细节反映奶奶“与人友善”。)有一年冬天,我到奶奶家去玩,奶奶正织着一件毛衣。我想奶奶的毛衣并不少,为什么还要织毛衣呢?一问我才知道原来奶奶在为邻居织毛衣。奶奶说:“邻居小芳要去读大学啦!亲手织一件毛衣送她!礼轻情意重吗!乖孙女,你也要好好学习,奶奶也给你织一件!”奶奶织完毛衣后又往袖子里塞了三百块钱,说,“邻居家挺困难的,供个孩子上学不容易。这钱希望能帮上一点忙!”这就是我的奶奶,乐于助人的好奶奶。(此段详略得当,反映奶奶助人为乐、与人友善的品质,照应第一自然段。)奶奶很“小气”,妈妈给她买的新衣服她舍不得穿,买的新助听器她舍不得戴,买的新手机她舍不得用。奶奶还总说:“我一个乡下老太太还用什么新手机?”奶奶的衣服裤子坏了她也舍不得扔。奶奶也很“大方”。

佳作示范奶奶家屋后有几棵杏数,杏子熟时她总是把72佳作示范四川地震时奶奶把平时省吃俭用攒下的30000块钱全捐啦,这虽然不是一个大数字,但对奶奶来讲,多捐一块钱,都能挽救一个生命!奶奶还经常捐钱给福利院,她说:“孩子就是祖国的花朵,要精心培育这些花朵!”还有一次,乡村修路,村长让能出钱的出钱,能出力的出力。奶奶不仅捐钱,还号召年轻的小伙子为乡村出力,这样大的工程竟然只用一个月就修好啦!大家乐得合不拢嘴!村长给奶奶颁发了“最勤劳村民”的锦旗。奶奶却说:“这是我应该做的,我们每个人都应该为家乡做出贡献!”这样朴素的话却包含着深刻的道理!奶奶,我该有多么爱您哪!(此段运用对比的手法,赞扬了奶奶对自己勤俭节约、对社会对他人却慷慨大方的优秀品质,有力地表现了中心。)佳作示范四川地震时奶奶把平时省吃俭用攒下的30000块钱全捐73佳作示范奶奶,你是一个普普通通的农民,但爱家乡、乐于助人的精神多么感人!我爱我的奶奶!(直接抒情,对奶奶骨子里的优秀品质进行赞美,并表明奶奶是“我们”学习的榜样,深化了中心。)佳作示范奶奶,你是一个普普通通的农民,但爱家乡74身边佳作

我说我身边有个“孙悟空”，你信吗？她虽没有七十二般变化，但手中却时时持有一根让人敬畏的“金箍棍”。这不，今天晚读时，她又拿出她的“如意金箍棍”，看她霸气侧漏的手持“金箍棍”的模样，我们这群“小妖”转眼间“妖气”灰飞烟灭，原本“妖气冲天”的教室，瞬间风平浪静，一片祥和，大家纷纷拿出“上仙”布置的功课，开始独自修炼。身边佳作我说我身边有个“孙悟空”，你信吗？她虽没有75身边佳作

尽管大多“小妖”都屏住了呼吸，专注修炼，唯恐被悟空那让人敬畏的法杖光顾到，可也有“小妖”无视“孙