小学美术说课稿：《有趣的拼图》说课稿_第1页
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文档简介

《有趣的拼图》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析1．粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的子粒进行各种创造。2、教学目标：认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。3．教学重点、难点重点：选择适当的植物籽粒进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。难点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。二、学情分析无困难，只是要强调制作有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，丰富画面效果。三、说教法与学法1．2、现美，创造美。2．学法：1、质疑问难的学习方法，2、提高学生动手尝试的学习方法。四、说教学过程设计样安排教学程序的。1、激发兴趣，导入新课这样的导入贴切，自然。2、分析，讲解，演示的过程学，揭示《植物籽粒拼图》粘贴的方法。、看--植物子粒教师出示各种植物子粒，让学生看看这些植物子粒在外形特征。、想--动物想一向这些植物子粒可以拼成什么图案。（这里也省略了很多细节，比如可）、画--底稿、涂--胶水、拼贴--平整指导学生用植物子粒拼贴，这是拼贴画的最后一步，和技的理解，掌握和运用。3、自主创作的过程。在制作过程中碰到的问题。4、学生作业欣赏学生作好，画好要及时给予评价，指导学生相互欣赏，尝试分析、评价自己和其他同学的作品，提高审美能力。师对这样的同学及其作品给予肯定和鼓励，并进行必要地指导。、教师针对学生作品创作情况做出小结。（5、艺术实践在上面教学的基础上，教师进行课堂小结，这样的课堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融，符合美术大纲的要求。五、说板书设计美术课的板书

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