小学综合实践课《倾听植物的悄悄话》教学设计_第1页
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文档简介

《倾听植物的悄悄话》教学设计教学目的：1、激发学生对植物的好奇心。2、尝试动手用吃过的水果种子种植。3、学习写观察日记，在记录中发现和倾听植物的世界。教学过程：一、导入是啊，植物是怎么说话的呢？我们先来看一段视频吧：1.观看《植物间的对话》，交流意想不到的地方。502.分享展示学生的感受，启发授课对象。听了三位同学的解释，大家如果有兴趣了解，课后可以网上搜索《植物间的对话》继续观看。去了解植物们的秘密。更重要的是，我们还可以亲自种植植物来倾听它们的悄悄话。疫情期间，我们不能出门，但是，只要我们愿意尝试，一样可以开始我们的种植。前一次课上，大家学习过扦插，今天呢，我们来看看怎么用水果种子种植。橙子、百香果、牛油果、番石榴、木瓜，这些水果对于我们南方的孩子来说，一点也不陌生，大家都没少吃吧，每次吃完抹抹嘴洗洗手，完事儿。今天呢，我们来了解一下它们的种子种植，请同学们认真观看，记住种植的方法，课后呢，我们吃完动动手种一种。二、学习水果种子种植观看视频。整理种子种植方法你记住了几种方法，来，我们一起整理一下：粒埋入有花泥的蛋壳——冒出叶片后连同蛋壳一起栽种到花盆里——静待生长。——长出藤蔓。花盆——盆景诞生。浇水——等候成长。埋入泥土，浇水——等候成长。三、指导写观察日记，倾听植物的悄悄话。的乐趣并不在于每天发生了什么，而在于你是不是有自己的发现。怎么写观察日记呢？隔着屏幕我都听见你们笑了，是的，三年级你们就学过了，观察日记嘛，就是写我怎么做的、我发现了什么、我想到了什么。还要注意写清时间、天气情况，大家想的都是对的。日记就会听到植物们的悄悄话了。这个寒假孙老师养了一回水仙，我也跟随水仙的成长写了自己的观察日记。就以我的日记为例来看看如何延展写所思。其实，我们并不是想好了再写，而是在写的过程中，萌生了很多相关的思考，正是因为如此，我们才说听到植物的悄悄话。可以说跟随着我所养殖的这盆水仙开出第一朵花——全然怒放——自然凋谢，这整个过程，观察记录这一过程，我

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