四年级语文13-猫优秀课件

看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，细长胡子两边翘，开口就是喵喵叫。猜一猜：今天我们一起走进著名作家老舍先生的《猫》。看着像虎不是虎，猜一猜：今天我们一起走进著名作家老舍先生的《语文四年级下册13猫语文四年级下册13猫

老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。

主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著

猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四整体感知默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫小猫整体感知默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫小猫想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？〔可以用课文中的原句来答复〕猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。大猫小猫作者喜欢这样的大猫和小猫吗？想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？〔

我们知道了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对猫的感情。我们知道了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，

默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？互动课堂默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？互动课这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。中心句这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。中心句猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！总写猫的性格实在有些古怪。总写老实贪玩尽职老实贪玩尽职猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。“说它老实吧，它确实……〞“可是……〞；“说它贪玩吧，确实是啊……〞“可是……〞猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？说它老实，它有时候乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪〞。总-分结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？它屏息凝视—连就是几个钟头非把老鼠等出来不可填空练习：猫的尽职有怎样的具体表现？专心尽职耐心决心它屏息凝视—连就是几个钟头非把老鼠等出来不可填空练习：猫读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。〔课后小练笔〕说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。〔课后小练笔默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。〔课后第2题〕我们先来看看作者对大猫的喜爱默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！猫不像人一样有自己的性格，作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫猫的性格实在有些古怪。猫不像人一样有自己的性它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。它假设是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。猫不像人一样有快乐和不快乐的时候，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。详写略写作者非常喜欢猫它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？冒号表示下面写猫的温柔可亲从“小梅花〞我体会到……它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子踩印几朵小梅花作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫比喻踩印几朵小梅花作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱仿写例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。隆冬时节，

纷扬扬飘落。无数轻盈的白蝴蝶仿写例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。猫快乐时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？男女生齐读，读出对猫的喜爱之情。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！粗声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫咕噜咕噜地给自己解闷一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！粗声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古怪表达在哪几个方面吧！“它又又又。〞“它快乐时，不快乐时。〞“它既又。〞老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古怪表达在哪满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。“更〞字说明作者爱猫，但与小猫作比较，对小猫的爱更深一层。作者非常喜欢猫一起来看看作者对小猫的喜爱满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。作者运用拟人化小法把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！作者运用拟人化写法，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。小练笔开头：

的性格实在

。过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课读下面的“阅读链接〞，体会不同作家对猫的喜爱之情。〔课后第4题〕读下面的“阅读链接〞，体会不同作家对猫的喜爱之情。〔小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫〞的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好似是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》，有改动这段文字所描写的小猫形象鲜明，讨人喜爱，字里行间流露出作者及家人对小猫的喜爱。小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动

这段文字通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌，表现了作者对小猫的喜爱之情。它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相

老舍先生通过描写猫的性格，表达对猫的喜爱之情；周而复通过对猫的外貌及神情描写表达了对猫的喜爱之情；

夏丏尊通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱之情。老舍先生通过描写猫的性格，表达对猫的喜爱之情；主题概括

这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的

和它满月时的

，全文字里行间流露作者

之情。古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍主题概括这是一篇描写的文章，十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好似富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。拓展延伸老猫〔节选〕季羡林十四年前，我养的第一只猫，就是这个虎子。刚到看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，细长胡子两边翘，开口就是喵喵叫。猜一猜：今天我们一起走进著名作家老舍先生的《猫》。看着像虎不是虎，猜一猜：今天我们一起走进著名作家老舍先生的《语文四年级下册13猫语文四年级下册13猫

老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。

主要作品：长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著

猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四整体感知默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫小猫整体感知默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫小猫想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？〔可以用课文中的原句来答复〕猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。大猫小猫作者喜欢这样的大猫和小猫吗？想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？〔

我们知道了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对猫的感情。我们知道了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，

默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？互动课堂默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？互动课这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。中心句这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。中心句猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！总写猫的性格实在有些古怪。总写老实贪玩尽职老实贪玩尽职猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。“说它老实吧，它确实……〞“可是……〞；“说它贪玩吧，确实是啊……〞“可是……〞猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？说它老实，它有时候乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪〞。总-分结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？它屏息凝视—连就是几个钟头非把老鼠等出来不可填空练习：猫的尽职有怎样的具体表现？专心尽职耐心决心它屏息凝视—连就是几个钟头非把老鼠等出来不可填空练习：猫读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。〔课后小练笔〕说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。读一读，体会这段话的表达特点，再写一写。〔课后小练笔默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。〔课后第2题〕我们先来看看作者对大猫的喜爱默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确实是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！猫不像人一样有自己的性格，作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫猫的性格实在有些古怪。猫不像人一样有自己的性它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。它假设是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。猫不像人一样有快乐和不快乐的时候，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。详写略写作者非常喜欢猫它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？冒号表示下面写猫的温柔可亲从“小梅花〞我体会到……它要是快乐，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子踩印几朵小梅花作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫比喻踩印几朵小梅花作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱仿写例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。隆冬时节，

纷扬扬飘落。无数轻盈的白蝴蝶仿写例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的快乐。猫快乐时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？男女生齐读，读出对猫的喜爱之情。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！粗声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫咕噜咕噜地给自己解闷一起来听听猫丰富多腔的叫唤吧！粗声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古怪表达在哪几个方面吧！“它又又又。〞“它快乐时，不快乐时。〞“它既又。〞老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古怪表达在哪满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。“更〞字说明作者爱猫，但与小猫作比较，对小猫的爱更深一层。作者非常喜欢猫一起来看看作者对小猫的喜爱满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。作者运用拟人化小法把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！作者运用拟人化写法，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。小练笔开头：

的性格实在

。过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课读下面的“阅读链接〞，体会不同作家对猫的喜爱之情。〔课后第4题〕读下面的“阅读链接〞，体会不同作家对猫的喜爱之情。〔小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫〞的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好似是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从一回来就用带子逗它玩