苏教版小学三年级上册语文18课件

苏教版小学语文三年级上册18卧薪尝胆苏教版小学语文三年级上册18卧薪尝胆目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用苏教版小学三年级上册语文18课件越王勾践：越王勾践(约前520年―前465年)，夏朝开国君主夏禹的后裔，越王允常之子，春秋末年越国国君。越王勾践三年(前494年)，被吴军打败，被迫向吴求和。三年后被释放回越国，返国后时刻不忘受辱的情景，卧薪尝胆，通过一系列发展生产与提升军队战斗力的措施，使越国国力渐渐恢复起来。越王勾践：越王勾践(约前520年―前465年)，夏朝开国君主《卧薪尝胆》这篇课文向我们介绍了________在战败后，亲自为吴王_____________、

，回国后白天_____________，晚上_____________，每顿饭前_____________提醒自己不忘耻辱，最终使越国_____________，灭掉吴国的故事。越王勾践预习检测养马驾车舂米推磨亲自下田耕种睡在柴草上尝尝苦胆的味道转弱为强《卧薪尝胆》这篇课文向我们介绍了________在请为描红词语选择恰当的解释。预习检测1.得胜的吴王，非常骄傲，不听大家的建议。（）BA.向有关方面提出自己的主张B.向有关方面所提出的主张2.谋臣们建议吴王消灭越国，免除后患。（）A请为描红词语选择恰当的解释。预习检测1.得胜的吴王，非常骄傲wòxīnwúmóuhuànào

hèngēngchǐnǔ

卧薪尝胆吴国谋臣后患骄傲报仇雪恨

耕种耻辱努力我会认wòxīnwúmóuh（）臣柴（）忧（）（）体（）旧一（）新薪谋媒串患薪新谋媒患串（）臣柴（）忧（）（）体（）旧一（尝屈臣尝屈臣尝辱rǔ易错提示：下部“云”不能写成“吊”。易错提示：上下结构不能写成半包围结构。易写错尝辱rǔ易错提示：易错提示：易整体感知

同学们在朗读这篇课文时，要特别关注描写勾践回国后表现的语句，深刻体会勾践刻苦自励，发奋图强的精神品质。点击朗读课文整体感知同学们在朗读这篇课文时，要特别关注描写勾践回故事是在什么时候发生的？主人公是谁?

两千多年前整体感知越王勾践故事是在什么时候发生的？主人公是谁?两千多年前整体感知请根据课文内容给下列句子排序！

整体感知（）二十多年后,越国终于灭掉吴国。（）回国后,勾践立志报仇雪恨。（）越国战败,吴王同意越王勾践到吴国当奴仆的请求。（1）吴国、越国都想征服对方。（）勾践夫妇在吴国干了三年苦活,受尽屈辱。54213请根据课文内容给下列句子排序！整体感知（）二十多年图上画的是谁?他正在干什么越王勾践卧薪尝胆图上画的是谁?越王勾践卧薪尝胆勾践为什么要向吴王求和,表示愿意给吴王当奴仆?思考会稽一战,越国打了败仗，士兵死伤无数,为了保存力量,为了今后能东山再起,勾践不得已出此下策。兵败求和精读细研勾践为什么要向吴王求和,表示愿意给吴王当奴仆?思考会稽一战,越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。精读细研句子品析没有办法，说明当时越国已经没有别的办法可想。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。句子品析穿粗衣住石房养马驾车舂米推磨受尽屈辱为下文勾践“卧薪尝胆”埋下了伏笔勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。精读细研句子品析每时每刻这句话说明仇恨和耻辱刻骨铭心,强调勾践每时每刻都想着怎样洗刷耻辱。回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。精读细研句子品析每时每刻白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。精读细研

这里的“白天”“晚上”与上一句的“时刻”相呼应。说明越王勾践将报仇雪恨、灭掉吴国铭记在心。而折磨自己是为了激励自己。句子品析回国后，越王为什么还要这样折磨自己?白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢?思考被吴国打败，为吴王当奴为仆。越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢?思考被吴国打败，为吴王经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。句子品析正是因为他有坚定的信念、顽强的意志,所以最终实现了心愿。思考“卧薪尝胆”的结果是什么?经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。句子这篇课文讲述了越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,立志报仇雪恨,终于转败为胜,灭掉吴国的故事。后来这个故事成为一个成语,就是我们学习的这篇课文的题目——卧薪尝胆,形容人刻苦自励、立志雪耻图强。总结概括主题思想这篇课文讲述了越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,立志报仇雪恨,终于兵败求和报仇雪恨卧薪尝胆受尽屈辱卧薪尝胆结构导图灭掉吴国刻苦自励，发愤图强转弱为强兵败求和报仇雪恨卧薪尝胆受尽屈辱卧薪尝胆结构导图灭掉吴典型事例法定义：典型事例即最能突出人物精神品质的具体事例。特点：最能体现人物精神品质，可以是一个，也可以是几个。写法指导例如：为了突出一位小朋友的乐于助人，可以从他帮助别人的事例中选一个进行详细描述，这样就能把人物品质烘托出来。典型事例法定义：典型事例即最能突出人物精神品质的具体事例。特典型事例法是刻画越王勾践的主要方法。请仿照文章第四自然段写一段话来突出一个人的精神品质吧。小练笔典型事例法是刻画越王勾践的主要方法。请仿照文章第四自然段写一

从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽落在了山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。拓展运用成语故事----疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去1.看拼音,写词语。chánɡdǎnyuànpú

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）尝胆愿仆臣胜议妇屈辱1.看拼音,写词语。尝胆愿仆臣胜议妇屈辱2.选择正确的词语填空。要求恳求请求（1）吴国的谋臣们纷纷（）灭掉越国。（2）得胜的吴王非常骄傲，答应了勾践的（）。（3）师卫生部长（）白求恩大夫赶快离开。要求请求恳求2.选择正确的词语填空。要求请求恳求下课啦下课啦苏教版小学语文三年级上册18卧薪尝胆苏教版小学语文三年级上册18卧薪尝胆目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用苏教版小学三年级上册语文18课件越王勾践：越王勾践(约前520年―前465年)，夏朝开国君主夏禹的后裔，越王允常之子，春秋末年越国国君。越王勾践三年(前494年)，被吴军打败，被迫向吴求和。三年后被释放回越国，返国后时刻不忘受辱的情景，卧薪尝胆，通过一系列发展生产与提升军队战斗力的措施，使越国国力渐渐恢复起来。越王勾践：越王勾践(约前520年―前465年)，夏朝开国君主《卧薪尝胆》这篇课文向我们介绍了________在战败后，亲自为吴王_____________、

，回国后白天_____________，晚上_____________，每顿饭前_____________提醒自己不忘耻辱，最终使越国_____________，灭掉吴国的故事。越王勾践预习检测养马驾车舂米推磨亲自下田耕种睡在柴草上尝尝苦胆的味道转弱为强《卧薪尝胆》这篇课文向我们介绍了________在请为描红词语选择恰当的解释。预习检测1.得胜的吴王，非常骄傲，不听大家的建议。（）BA.向有关方面提出自己的主张B.向有关方面所提出的主张2.谋臣们建议吴王消灭越国，免除后患。（）A请为描红词语选择恰当的解释。预习检测1.得胜的吴王，非常骄傲wòxīnwúmóuhuànào

hèngēngchǐnǔ

卧薪尝胆吴国谋臣后患骄傲报仇雪恨

耕种耻辱努力我会认wòxīnwúmóuh（）臣柴（）忧（）（）体（）旧一（）新薪谋媒串患薪新谋媒患串（）臣柴（）忧（）（）体（）旧一（尝屈臣尝屈臣尝辱rǔ易错提示：下部“云”不能写成“吊”。易错提示：上下结构不能写成半包围结构。易写错尝辱rǔ易错提示：易错提示：易整体感知

同学们在朗读这篇课文时，要特别关注描写勾践回国后表现的语句，深刻体会勾践刻苦自励，发奋图强的精神品质。点击朗读课文整体感知同学们在朗读这篇课文时，要特别关注描写勾践回故事是在什么时候发生的？主人公是谁?

两千多年前整体感知越王勾践故事是在什么时候发生的？主人公是谁?两千多年前整体感知请根据课文内容给下列句子排序！

整体感知（）二十多年后,越国终于灭掉吴国。（）回国后,勾践立志报仇雪恨。（）越国战败,吴王同意越王勾践到吴国当奴仆的请求。（1）吴国、越国都想征服对方。（）勾践夫妇在吴国干了三年苦活,受尽屈辱。54213请根据课文内容给下列句子排序！整体感知（）二十多年图上画的是谁?他正在干什么越王勾践卧薪尝胆图上画的是谁?越王勾践卧薪尝胆勾践为什么要向吴王求和,表示愿意给吴王当奴仆?思考会稽一战,越国打了败仗，士兵死伤无数,为了保存力量,为了今后能东山再起,勾践不得已出此下策。兵败求和精读细研勾践为什么要向吴王求和,表示愿意给吴王当奴仆?思考会稽一战,越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。精读细研句子品析没有办法，说明当时越国已经没有别的办法可想。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。句子品析穿粗衣住石房养马驾车舂米推磨受尽屈辱为下文勾践“卧薪尝胆”埋下了伏笔勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。精读细研句子品析每时每刻这句话说明仇恨和耻辱刻骨铭心,强调勾践每时每刻都想着怎样洗刷耻辱。回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。精读细研句子品析每时每刻白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。精读细研

这里的“白天”“晚上”与上一句的“时刻”相呼应。说明越王勾践将报仇雪恨、灭掉吴国铭记在心。而折磨自己是为了激励自己。句子品析回国后，越王为什么还要这样折磨自己?白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢?思考被吴国打败，为吴王当奴为仆。越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢?思考被吴国打败，为吴王经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。句子品析正是因为他有坚定的信念、顽强的意志,所以最终实现了心愿。思考“卧薪尝胆”的结果是什么?经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。句子这篇课文讲述了越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,立志报仇雪恨,终于转败为胜,灭掉吴国的故事。后来这个故事成为一个成语,就是我们学习的这篇课文的题目——卧薪尝胆,形容人刻苦自励、立志雪耻图强。总结概括主题思想这篇课文讲述了越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆,立志报仇雪恨,终于兵败求和报仇雪恨卧薪尝胆受尽屈辱卧薪尝胆结构导图灭掉吴国刻苦自励，发愤图强转弱为强兵败求和报仇雪恨卧薪尝胆受尽屈辱卧薪尝胆结构导图灭掉吴典型事例法定义：典型事例即最能突出人物精神品质的具体事例。特点：最能体现人物精神品质，可以是一个，也可以是几个。写法指导例如：为了突出一位小朋友的乐于助人，可以从他帮助别人的事例中选一个进行详细描述，这样就能把人物品质烘托出来。典型事例法定义：典型事例即最能突出人物精神品质的具体事例。特典型事例法是刻画越王勾践的主要方法。请