新部编版一年级语文上册《乌鸦喝水》教学课件

猜一猜是鸟不叫鸟，自把名字叫。人们不喜欢，嫌它穿黑袍。乌鸦猜一猜是鸟不叫鸟，乌鸦注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！一年级语文上册13

乌鸦喝水注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！一年级语文上册13乌鸦喝水初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些词是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。找水喝喝不着喝着水3初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通一只乌鸦到处找水喝办法看见旁边许多石子想出放进升高一只乌鸦

到处

找水喝办法

看见

旁边

许多

石子

想出放进

升高wūyāchùzhǎobànfǎpánɡxǔfànɡjìnɡāo字词学习一只乌鸦到处找水喝办法乌放飞小鸟办放鸦许进处找法高旁乌放飞小鸟办放鸦许进处找法高旁只出石见我会写上下结构独体字结构只出石见我会写上下结构独体字结构结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。chū出屮重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，一

只

乌

鸦

口

渴

了，到

处

找

水

喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē到处：各处、处处。课文解读想一想乌鸦会去哪些地方找水喝？找水喝一只乌鸦口渴了，到处找水喝。yìz从“到处找水喝”可以看出：1.乌鸦确实口渴得十分厉害。2.水不容易找到。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。从“到处找水喝”可以看出：1.乌鸦确实口渴得十分厉害。2.水乌

鸦

看

见

一

个

瓶

子，瓶

子

里

有

水。wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

后来乌鸦找到水了吗？找到了乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。wū

但

是，瓶

子

里

水

不多，瓶

口

又

小，乌

鸦

喝

不

着

水。dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐ终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？喝不着但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦瓶口小水不多乌鸦为什么喝不着水？瓶口小水不多乌鸦为什么喝不着水？怎么办呢？zěnmebànne同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？怎么办呢？zěnmebànne同学读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么喝到水的。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshí

zǐxiǎnɡchūbànfǎláile

乌鸦

看

见

旁

边

有

许

多

小

石

子，想

出

办

法

来

了。喝着水读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么喝到水的。wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

乌鸦把

小

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一

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水

渐

渐

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高，乌

鸦

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了。wūyābǎxiǎoshízǐyì我会说瓶子里的水渐渐升高。________渐渐_________。天气变冷了________渐渐_________。我会说瓶子里的水渐渐升高。________渐渐_______水不多喝不着放石子喝着水想办法你觉得这是只怎样的乌鸦？瓶口小聪明、能干水不多喝不着放石子喝着水想办法你觉得这是只怎样的乌鸦讨论如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还能用什么方法喝到水？讨论如果瓶子旁边没有小石子，想一想乌鸦还能用什么方法口渴找水水升高喝着水了乌鸦喝水板书设计放进石子喝不着水动脑筋想办法口渴找水水升高喝着水了乌鸦喝水板书设计放进石子喝不着水动脑筋观看《乌鸦喝水》视频，可以结合自身经历，谈谈你的感悟。拓展延伸观看《乌鸦喝水》视频，可以结合自身经历，谈谈你的感悟随堂练习一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

到处（cùchù）旁边（bánɡpánɡ）

放进（jìnjìnɡ）√√√随堂练习一、用“√”给加色的字选择正确的读音。√√√二、根据课文内容判断，在正确的一项后面打“√”。那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水。（）那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水。（）√二、根据课文内容判断，在正确的一项后面那只乌鸦很聪明，它想出三、拓展阅读。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出一把榛子，请乌鸦吃。围观的动物们想：榛子的壳硬邦邦的，乌鸦能弄开吗？乌鸦不慌不忙的叼起一颗榛子，来到林子外的马三、拓展阅读。聪明的乌鸦路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉来，喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。

看到这一切，大家纷纷叫好，松鼠也不得不认输，承认乌鸦的确很聪明。路上，把榛子丢在了路当中，一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子，可朗读课文。

朗读指导：在朗读时，要读出乌鸦的可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。如读第１自然段开头时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和喝不着水时的无奈。“怎么办呢?”一句要读得慢些，把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题的办法。课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：在朗读时，要读出乌鸦的可爱，又要说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。参考答案：乌鸦把小石正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。默写生字词。课后作业正确、流利地朗读课文。回家给爸爸妈妈讲述这个故事。课后作业课堂总结

这节课你学了什么？最大收获是什么？课堂总结这节课你学了什么？最大收获是什么？1、和同桌说说你今天学习有什么收获？2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思感谢观看感谢观看猜一猜是鸟不叫鸟，自把名字叫。人们不喜欢，嫌它穿黑袍。乌鸦猜一猜是鸟不叫鸟，乌鸦注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！一年级语文上册13

乌鸦喝水注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！一年级语文上册13乌鸦喝水初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些词是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。找水喝喝不着喝着水3初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通一只乌鸦到处找水喝办法看见旁边许多石子想出放进升高一只乌鸦

到处

找水喝办法

看见

旁边

许多

石子

想出放进

升高wūyāchùzhǎobànfǎpánɡxǔfànɡjìnɡāo字词学习一只乌鸦到处找水喝办法乌放飞小鸟办放鸦许进处找法高旁乌放飞小鸟办放鸦许进处找法高旁只出石见我会写上下结构独体字结构只出石见我会写上下结构独体字结构结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。chū出屮重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第一笔竖折的横段要写在横中线上，一

只

乌

鸦

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渴

了，到

处

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喝。yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē到处：各处、处处。课文解读想一想乌鸦会去哪些地方找水喝？找水喝一只乌鸦口渴了，到处找水喝。yìz从“到处找水喝”可以看出：1.乌鸦确实口渴得十分厉害。2.水不容易找到。表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。从“到处找水喝”可以看出：1.乌鸦确实口渴得十分厉害。2.水乌

鸦

看

见

一

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瓶

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ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

后来乌鸦找到水了吗？找到了乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。wū

但

是，瓶

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不多，瓶

口

又

小，乌

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喝

不

着

水。dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐ终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？喝不着但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦瓶口小水不多乌鸦为什么喝不着水？瓶口小水不多乌鸦为什么喝不着水？怎么办呢？zěnmebànne同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？怎么办呢？zěnmebànne同学读课文第二、三自然段，说说乌鸦是怎么喝到水的。wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshí

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乌鸦

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旁

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ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

乌鸦把

小

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到处（cùchù）旁边（bánɡpánɡ）

放进（jìnjìnɡ）√√√随堂练习一、用“√”给加色的字选择正确的读音。√√√二、根据课文内容判断，在正确的一项后面打“√”。那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水。（）那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水。（）√二、根据课文内容判断，在正确的一项后面那只乌鸦很聪明，它想出三、拓展阅读。聪明的乌鸦乌鸦喝水的故事一流传开，很多动物都不服气了。他们想方设法要难倒乌鸦。

这天，松鼠也来找乌鸦了，他拿出