学前儿童发展评估自考试题及答案

--PAGE8-《学前儿童发展》自考试题及答案(四)总分：130分 题量：48一、单选题（共24题，共48分）广义的学前儿童的年龄范围是指A.0～3B.3～6C.从受精卵开始到上小学前D正确答案：C本题解析：暂无解析发展的特点。林教授采用的这种研究方法是（）BCD.观察法本题解析：暂无解析儿童身体的发展是从头部延伸到身体的下半部。这一发展规律是A.头尾原则B.近远原则C.先后原则D.大小原则本题解析：暂无解析吉布森的视崖实验装置主要是用来测查婴儿的A.形状知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉本题解析：暂无解析注意的品质来看，张老师的这些行为属于注意的（）广度B.分配CD正确答案：B本题解析：暂无解析妈。东东表现出的这种记忆现象属于（）BCD本题解析：暂无解析小明听《西游记》故事时，在头脑中浮现了孙悟空的形象。这种想象是A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想正确答案：B本题解析：暂无解析妞妞爱问妈妈“星星为什么总眨眼睛?”这说明妞妞的思维特点具有A.表面性BC本题解析：暂无解析一岁半的小强，看到玩具会指着说“拿是（）BCD正确答案：A本题解析：暂无解析以下哪一选项不属于行为主义者华生观察发现的新生几的三种基本情绪A.怕BC.怒本题解析：暂无解析儿童自我意识萌芽的标志是能说出A.“纯”“你”“我”“妈妈”本题解析：暂无解析哈洛的“母爱剥夺”实验主要研究的是A.条件反射B.道德判断C.言语获得D.早期依恋本题解析：暂无解析学前儿童社会化的第一课堂是A.游乐场所B.家庭C.幼儿园D.社区正确答案：B本题解析：暂无解析很小的婴儿向大人表示他身体不适、饥饿时，采取的行为方式一般是A.害怕B.悲伤C.愤怒D.哭闹正确答案：D本题解析：暂无解析行研究的方法属于（）横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究本题解析：暂无解析第二信号系统的出现是在A.出生后的下半年起C.出生起D.出生后两年正确答案：A本题解析：暂无解析就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（）A.具体形象思维阶段B.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段D正确答案：B本题解析：暂无解析婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）A.反射练习时期B.习惯动作时期C.有目的动作形成时期D.手段与目的分化并协调期正确答案：D本题解析：暂无解析获得守恒性和可逆性概念是在（）A.感知运算阶段B.前运算阶段CD正确答案：C本题解析：暂无解析这是因为他们缺乏（）B.正常母爱C.细心照料D正确答案：A本题解析：暂无解析下列不是儿童自我中心语言范畴的有A.重复CD.命令正确答案：D本题解析：暂无解析A.谦让B.帮助C.合作D.攻击性行为正确答案：D本题解析：暂无解析判断是非时能注意到家庭和社会期望的儿童处于A.后习俗水平B.习俗水平CD正确答案：B本题解析：暂无解析角色游戏的出现主要在（）岁B.2-3C.3-6D.7岁正确答案：C本题解析：暂无解析二、判断题（2040）答案：正确答案：正确答案：正确答案：正确答案：错误答案：错误二天却能说出来很多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。答案：错误理解事物的相对性。答案：正确答案：正确34.4-5能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。答案：错误答案：错误答案：正确答案：错误答案：正确答案：错误答案：正确41.3答案：错误答案：正确答案：错误正不起作用。答案：错误三、问答题（442）答：(1)条件反射的形成和巩固。兴奋和抑制过程的增强。第二信号系统协同活动的发展等几个方面。简述依恋的特征。答：(1)依恋对象具有选择性;(2)有亲近行为;能从依恋关系中获取慰藉和安全感;(5)双方在情感和行为上有协调性。学前儿童自我意识的发展包括哪几个方面的认识?答：(1)对自己身体的认识;对自己行动的认识;对自己心理活动的意识。答：答：(1)教学应与儿童的发展水平相一致。(2)儿童有两种发展水平：第一种水平是现有的发展水平，第二种水平是可能发展的水平即“最近发展区”(通过成人的帮助和自身的努力可以达到的水平)。(3启示：对儿童的教育存在最佳时期，一定时期的教学能更好地促进儿童的发展;教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平;另一种是