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文档简介
..'.'.小学数学课题研究计划—课题负责人:李小良参与研究教师:卢改样金建国周雪峰苏怀川郭进化祁丰鸽课题小组长:周雪峰苏怀川郭进化单位:栾川县合峪镇中心学校一、课题研究背景计算是小学数学的重要组成部分,它贯穿小学数学课堂教学的2011学生避免或减少计算错误,提升计算能力是非常必要的。二、课题研究目的三、课题研究过程201112主要做如下工作:第一阶段:前期准备阶段12)1、分别组织教师和学生座谈,了解老师在计算课堂教学中遇到问题和自己的认识2、数学教研组召开会议,启动课题,部署具体任务第二阶段:具体实施阶段12~201231、以中高年级为单位,分年级组收集学生的计算错题2、以各年级部小组长为单位,记录典型错题3、以中高年级为单位,同年级数学教师分析典型计算错误的原因①教师初步分析错误原因②以面谈的形式和相关学生进行交流③总结、分析,撰写原因分析报告4、以中高年级为单位,同年级数学教师提出矫正策略①前测,统计该类型题目的错误率。②根据原因分析报告,提出矫正策略,调整课堂教学方式。③后测,对前后测试进行比较④总结、分析,撰写矫正策略报告第三阶段:整理归纳阶段125、全组进行交流讨论,总结研究成果①中高年级的研究成果汇报,进行纵向研究②对全学段中由相同原因而导致的错题进行横向研究③整理、归档四、研究成果经过对各年级的典型错题进行纵向研究,找到了各年级学生计算时出现的典型错误,经过分析其错误原因,提出了相应的纠正策略,并经过前后测
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