小学数学教研活动记录表

教研活动记录表学科 数学 时间主题 怎样共建有效的数学课堂 地参加全体教师数学老师人员

9.15办公室共建有效的课堂教学共分五个方面：具 一、寻找无效教学症结 数学学习的七种失衡。1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。2、管理方面：管理好课堂，想法让学生集中精力，充分调体的快乐。内 3、观念层面：教师与学生地位失衡。4、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。5、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。o 6让学生多练习，在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性总验交流、不断学习新的教学方法。结教研活动记录表学科 数学 时间主题 培养学生养成良好的学习习 地点惯参加全体教师数学老师人员

9.25办公室具 发展和终身发展。教研组主要工作安排：一、学习教材特点，增加实验意识。体教师进行集中,要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教内 析。二、重视课堂教学，活跃研究气氛。课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设o 总结 生全面发展和终身发展。教研活动记录表学科数学今天，教师应该怎样上课？时间地点10.9办公室人员全体数学教师具体课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，堂教学要有“三声”内 1.课堂教学中要有“笑声”2.课堂教学中要有“赞美声3.课堂教学中要有“惊讶声”容总结教研活动记录表学科数学时间10.16主题如何做到精心备课地点办公室参加全体数学教师人员的前提。精心备课时要做到：1、备课必须备教材，又备学生。教师既要钻研大纲，通具体 知识时可能出现的各种情况认真设计出“以学论教”和“因施教”的教案。2、备课必须备教法，又备学法。 教法应是建立在学生内 学法的基础上是在结合考虑教材学生设备和教师自身的特容握知识和学习方法，提高素质的。总生在愉快中接受知识，掌握知识和学习方法，提高素质的。结教研活动记录表学科 数学 时间主题 要向40分钟要效率 地参加全体数学教师人员

10.22办公室要减轻学生课业负担，提高课堂教学效率是关键，要向40具 分钟要质量教师的课堂教学必须精心设计课堂上要把握好点是关键。1、课堂教学的原则要体现教为主导，学为主体。在课堂上应师体 生互动，并且动而不乱。2、课堂教学手段要灵活多样和综合利用。3、课堂上要注意学生的学法指导。内4、课堂教学要面向全体学生。5、要及时掌握课堂教学的反馈信息。o 6、要恰当分配时间，优化课堂结构。总力明显增强了。因此，上好每一堂课，提高课堂教学效率。结教研活动记录表学科数学时间11.12主题如何减轻学生课业负担地点办公室参加全体数学教师人员可少。布置作业要注意几点。第一，作业要有针对性。是否需要布置作业，该布置多少，具 什么样的作业要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情来决定。体既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，内 要多种形式合理组合，适当搭配。因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达o 再提高训练总生的课业负担。结教研活动记录表学科 数学主题 认真批改作业和及时评讲导参加全体数学教师人员

时间 11.18地点 办公室具 认真批改作业和及时评讲、辅导是减负增效的重要环节。教师应及时批改课堂作业和课后作业决不能拖拉以获及时信息进行评讲和纠正典型错误存在问题多的个别学生可体 进行个别辅导让他们真正搞清课堂上应掌握的内容这样才理解下一节课的内容若是普遍存在的问题可以挑一个合适的时内好的学习风气，定能大面积提高教育教学质量。容总质量。结具如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探具如何提高学习困难学生的学习成绩是我们数学教师长期探体内法。容总我们在平时的教学中，要经常应用上述方法，不仅使学困生逐步爱学数学，会学数学，更重要的是提高了他们的思维能力，培养他们的兴趣，达到提高学习成绩的目的结学科数学时间11.26主题如何提高后进生的成绩地点办公室参加人员全体数学教师教研活动记录表学科 数学主题 小学数学速算竞赛方案参加全体数学教师人员

时间 12.26地点 教室一、指导思想：促进学生数感的全面提升，学校决定举行数学计算竞赛活动。具 二、负责人：组长： 成员：全体数学老师三、比赛规则：1、比赛分两轮进行，第一轮以各班为单位，学生全部参加，各体 位数学教师负责各自班级的竞赛辅导选拔工作，决出前10名的2403、从高分到低分取名次。内 4、对参加总决赛的优秀学生进行奖励。四、比赛时间：20141226容总划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。结教研活动记录表学科数学时间12.29主题做好数学复习工作地点办公室参加人员全体数学教师具 复习课的要分阶段，有层次，有计划，有组织的进行。要注重对知识的复习，教师也要注重复习方法的应用：1.知识点的整理要有备而战。体 2.针对知识的联系做好分块复习3.重基础，再提高，全面反馈。4.根据学生基础不同进行分层复习。内 5.贴近实际，做好专题复习6.做好考前的调整