高二年级部工作梳理

2020年星湖街高二工作梳理一、常规工作南航苏附星湖街高二年级部在2020年的一年里，稳步推进各项工作，发展态势良好。德育工作细致有效：德育常规以星湖街校区高二年级学生管理20条为准则。早晨6：30学生出宿舍，学生自管会成员检查宿舍滞留人员，6点50班主任、学生检查迟到学生、检查仪容仪表，班主任群内上报；课间要求禁止吵闹、奔跑、推推打打；大课间无特殊原因，必须参加跑操，班主任全部到位，检查督促整齐度；中午天天练结束全体关灯安静休息，不允许走动和有说话的现象；晚餐后学生自主高效地完成规定学科小练，然后开始晚自习；晚自习课间及眼保健操由学生自管会检查；宿舍10点10分熄灯即安静，每天由班主任、级部值班、学生自管会成员检查，群内及时反馈。年级部每周一召开班主任、备课组长联席会议，研究班级事务、学生现象、商量对策、提升班主任管理水平，开展班主任教研活动；每周的班会课、周五的晨会课，总结反思、提要求和希望，通报近期违规情况及学生，表彰先进，强化常规，鼓舞士气！年级成立学生自主管理委员会，检查督促反馈学生在班、在宿舍情况。年级部定期召开学生动员会、学生表彰会、全体家长会，不定期召开学生座谈会、部分家长会，结合班主任召集个别家长谈话，形成一张周密的家校联系网，开展各项工作。年级部举行跑操比赛和拔河比赛、积极认真的参与运动会，激发学生斗志，增强集体荣誉感。心理讲座和学科指导讲座相互穿插，让学生能够以良好的心态和学科素养完成学业。充分利用好黑板报和年级宣传展板等宣传阵地，树立榜样，以典型引领大众，让优秀成为习惯。教学常规工作：教学常规以星湖街校区高二年级学生学习常规20条为准则。早读强调开口率，上课强调抬头率，自习强调埋头率。强化作业量、限时作业完成、作业质量等工作。早读从6点50开始全体学生在课代表的组织下进入早读，要求起立大声读背，双语教师大部分7点就进入教室。强调作业讲评和订正的有效性，对天天练和周周清、月考、期中、期末考试等分点到位，分析到位，群内发布，共同衡量研究。备课组强化备课活动，针对星湖街教师数少的情况，一方面两校区共同教研，另一方面本校区开展微教研，随时交流教学。充分研究探讨选修及合格考走班模式，为合班协调排课、上课提供样本。期中考试后启动合格性考试，强化短平快的复习迎考。二、重点工作强化非智力因素对学生发展的积极作用：每周的班会课、周五的晨会课，总结反思、提要求和希望，通报近期违规情况及学生，表彰先进，强化常规，鼓舞士气！年级部定期召开学生动员会、学生表彰会、心理讲座、全体家长会、不定期召开学生座谈会、部分家长会，结合班主任召集个别家长谈话，形成一张周密的家校生联系网，开展各项工作。年级部举行跑操比赛和拔河比赛、积极认真的参与运动会，激发学生斗志，增强集体荣誉感。充分利用好学生表彰会、黑板报和年级宣传展板等宣传阵地，树立榜样，以典型引领大众，让优秀成为习惯。规范言行、规范学习、规范考试，养成良好的习惯！学生自主化管理很有效果，特别是常规和宿舍的管理效果明显！教学工作落到细节，突出重点改变思路：调整多、形式多：本学期星湖街高二针对合格性考试和期末统考，采用灵活多变的方式，根据每一个时间节点做出不同的调整，由于班级数少，组合不单一，所以合班课较多，年级部充分研究探讨选修及合格考走班模式，为合班协调排课、上课提供样本。针对有效分配课时，高效完成双考的任务，年级部经过三次课时调配，期中考试后启动合格性考试，强化短平快的复习迎考，使得学生在有限的时间内，高效学习。打造优生团队，突出拔尖学生的培养。针对优秀学生，年级部在不同的节点明确不同的名单，年级部实行班主任及任课教师导师制，班主任和任课教师充分的协调沟通，随时关注学生情况，对他们的短板进行合理的提升。大课间和零碎时间成为提升的有效时间段，分层作业成为他们的有效资源，经过提升，期中考试暂露头角，物理方向600分以上10人，历史方向600分以上2人。三、亮点、特色工作强化非智力因素对学生发展的积极作用：每周的班会课、周五的晨会课，总结反思、提要求和希望，通报近期违规情况及学生，表彰先进，强化常规，鼓舞士气！年级部定期召开学生动员会、学生表彰会、心理讲座、全体家长会、不定期召开学生座谈会、部分家长会，结合班主任召集个别家长谈话，形成一张周密的家校生联系网，开展各项工作。年级部举行跑操比赛和拔河比赛、积极认真的参与运动会，激发学生斗志，增强集体荣誉感。充分利用好学生表彰会、黑板报和年级宣传展板等宣传阵地，树立榜样，以典型引领大众，让优秀成为习惯。规范言行、规范学习、规范考试，养成良好的习惯！学生自主化管理很有效果，特别是常规和宿舍的管理效果明显！年级部组建了学生自主管理委员会，除了日常检查外，重点检查宿舍早晨6点30滞留宿舍的学生、6点50还未进班早读的学生、10点10分宿舍还未安静就寝的学生，几个点位的检查，让学生的自律性增强了，守时惜时的意识增强了。教学工作落到细节，突出重点改变思路：调整多、形式多：本学期星湖街高二针对合格性考试和期末统考，采用灵活多变的方式，根据每一个时间节点做出不同的调整，由于班级数少，组合不单一，所以合班课较多，年级部充分研究探讨选修及合格考走班模式，为合班协调排课、上课提供样本。针对有效分配课时，高效完成双考的任务，年级部经过三次课时调配，期中考试后启动合格性考试，强化短平快的复习迎考，使得学生在有限的时间内，高效学习。打造优生团队，突出拔尖学生的培养。针对优秀学生，年级部在不同的节点明确不同的名单，年级部实行班主任及任课教师导师制，班主任和任课教师充分的协调沟通，随时关注学生情况，对他们的短板进行合理的提升。大课间和零碎时间成为提升的有效时间段，分层作业成为他们的有效资源，经过提升，期中考试暂露头角，物理方向600分以上10人，历史方向600分以上2人。四、取得的成绩成绩期待合格性考试和期末统考的佳绩德育活动获奖参照德育处统计。五、问题改进1.麻雀虽小，五脏俱全，年级工作繁杂且多，教师数少，班级数少，造成人手