部编版语文二年级上册语文园地三课件

语文园地三第1课时第2课时第3课时语文园地三第1课时第2课时第3课时

熊二，听说有一个班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞，我们去看看吧！第1课时熊二，听说有一个班的小朋友在帮我们寻找好朋友第一关识字加油站弹

钢

琴

练舞

蹈

唱京戏

画图画

捏

泥人

下围棋

滚

铁

环

荡秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī声母是“n”声母是“h”，不是“f”正确读出这些游戏的名称才能通过第一关。前鼻音第一关识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏弹钢琴

练舞蹈

唱京戏

画图画

捏泥人

下围棋

滚铁环

荡秋千

滑滑梯自由读词语，圈出读不准的生字，同桌合作读，互相纠正。弹钢琴舞蹈捏泥围滚铁环荡滑滑梯弹钢琴练舞蹈唱京戏自由读词语，圈出帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动的图片，就大声领读对应的词语。帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯这几个词语的共同点是什么？

这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。这几个词语的共同点是什么？这些词语都是由表示动作的词你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？弹钢琴弹_______做手工做_______折_______踢_______琵琶菜千纸鹤足球我会踢足球，还会拉二胡。我会_______，还会_______。弹钢琴踢毽子你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？弹第二关辨析同音字［园

圆］［只

支］花桌一笔一鸭［进

近］远出［带

戴］领爱第二关辨析同音字［园圆］［只支］花桌一笔一鸭［进发现每组字有什么特点了吗？都是同音字，字音相同，字形不同探究一下每组同音字的用法。注意：“园、圆”“进、近”这两组同音字的字形相近。发现每组字有什么特点了吗？都是同音字，字音相同，字形园

圆花（）（）桌园圆

园：指种植菜蔬花果等的地方；也可指供人游玩或娱乐的地方。

圆：圆形；完备，周全。公园门票要十元，小小花坛圆又圆。编儿歌识记：园圆花（）（）桌园圆园区分“戴”和“带”带：表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思。戴：把某样物件加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思。区分“戴”和“带”带：表示用皮、布或线等做成的长条物［带

戴］（）红领巾（）干粮选一选，填一填穿（）（）眼镜（）行李戴带戴戴带［带戴］（）红领巾（）干粮选一选，填一填穿（区分同音字“只、支”和“进、近”1.作为量词时的用法：动物多数用量词：只物品多数用量词：支2.组词区分：如进来、进入；远近、近处。区分同音字“只、支”和“进、近”1.作为量词时的用法：动物多闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。花（）（）桌一（）笔一（）鸭远（）（）出（）领爱（）园

戴圆

支

只

近

进

带

闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。花1.官员们一边看一边议论。2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。第三关用加点的词语说一句话都含有“一边……一边……”dòu1.官员们一边看一边议论。第三关用加点的词语说一句话都含看图片，仿照例句说一句话。看书听音乐喝茶看报纸爸爸一边

，一边

。····联系自己的生活实际，运用“一边……一边……”说句子。看图片，仿照例句说一句话。看书听音乐喝茶看报纸爸爸一边

上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光头强出现了，光头强要熊大、熊二介绍自己最喜爱的玩具，这节课，让我们帮他们通过光头强的考验吧！第2课时上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？第四关最喜爱的玩具最喜爱的玩具仔细观察自己的玩具，想想可以选哪些内容进行介绍。先用一句话说说自己的玩具是怎样的(可爱、有趣、漂亮等)，然后具体说清楚它的样子、好玩在哪里。面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？第四关最喜爱的玩瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩儿”，怎么推它都不倒，可好玩了！瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身温馨提示：先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它的样子，要按照一定的顺序介绍；可以介绍玩具的名字、样子、玩法等；准备全班汇报。听的同学认真倾听，有没听懂或感兴趣的地方可以提问。温馨提示：1.小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定的顺序介绍”“是否讲清楚了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。2.根据老师和同学的建议，再次介绍自己最喜爱的玩具，要努力将玩具的样子说清楚。1.小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同小结：我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。小结：

怎样写一写自己喜欢的玩具呢？快来帮帮熊大、熊二吧！第四关：最喜爱的玩具按一定的顺序介绍自己的玩具，先介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写它是什么样子的，最后写清楚这个玩具好玩在哪里。不会写的字可以写拼音。在方格纸上写，标点符号占一格，写完后读一读。怎样写一写自己喜欢的玩具呢？快来帮帮熊大、熊二吧！第光头强听了同学们的介绍，欣赏完同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二又闯过了第四关，下节课我们接着闯关吧！光头强听了同学们的介绍，欣赏完同学们的写话，满意极了熊大、熊二闯到第五关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜蜂王国的居民们积累了许多好词好句，学会自制积累卡片才能通过哟！第3课时熊大、熊二闯到第五关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园第五关展示台书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻第五关展示台书籍是人

1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。2.同桌互读，相互纠正读音。1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读想一想：你发现了什么？“展示台”围绕自然事物、春天、读书这几个主题展开。我们还可以在哪里积累这样的词句呢？书籍、网络、电视剧、生活中……想一想：你发现了什么？“展示台”围绕自然事物、春天、课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！可以是词语也可以是句子，还可以配上插图哟！布置作业课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们得背诵《小儿垂钓》才行哟！日积月累离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们第六关日积月累小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。pàdéyújīnɡbúyìnɡrénlùrénjièwènyáozhāoshǒuxiǎoérchuídiàotánɡhúlìnɡnénɡpénɡtóuzhìzǐxuéchuílúncèzuòméitáicǎoyìnɡshēn第六关日积月累小儿垂钓pàdéyújīnɡb借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。质疑：读了诗句，你有什么疑问呢？借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几蓬头：指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。垂纶：指钓鱼。“纶”是钓鱼用的丝线。借问：打听问路。查字典、借助插图来理解古诗中难懂的词语的意思。稚子：指年龄比较小的孩子。蓬头：指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。垂纶：指钓鱼。“这首诗中的“小儿”在干什么？钓鱼诗中的孩子给你留下了怎样的印象？可爱、淘气……这首诗中的“小儿”在干什么？钓鱼诗中的孩子给你留下了怎样的印再读诗歌，读出感情。小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

重读“遥招手”，“怕得鱼惊不应人”语调轻一些，读出对垂钓小儿的喜爱之情。齐背古诗。再读诗歌，读出感情。小儿垂钓重读“遥招手”，“怕得鱼牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见[清]袁枚草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居[清]高鼎拓展阅读牧童骑黄牛，所见草长莺飞二月天，村居拓展阅读告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，好朋友虎妞就困在这里，可是要见到虎妞还要读故事《王二小》才行哟！同学们，你们愿意帮帮他们吗？告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，好朋友虎妞就困在这第七关我爱阅读王二小王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。tónɡtìshàokòusǎoshùnmáifúquāntūqiānɡdànɡshāyīnɡchōnɡmièbù思考：王二小是个怎样的孩子？机智、勇敢自由读故事，借助拼音读准字音，读通句子。第七关我爱阅读王二小王二小是儿童团员。他常常一边朗读故事，查字典或联系上下文理解文中难懂的词语。日寇：侵华日军。顺从：听话。埋伏圈：事先估计情况而秘密布置兵力，伺机出击。朗读故事，查字典或联系上下文理解文中难懂的词语。日寇再读故事，画出描写王二小机智、勇敢的语句。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。再读一读故事，读出王二小的机智、勇敢，读出对杀害王二小的敌人的痛恨。再读故事，画出描写王二小机智、勇敢的语句。王二小装着

（1）课外阅读抗日小英雄的故事或观看相关影片。（2）学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。拓展阅读（1）课外阅读抗日小英雄的故事或观看相关影片。拓展阅

这节课，我们帮助熊大、熊二闯关，帮他们找到了好朋友虎妞，熊大、熊二很开心！下课后，请大家把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听，展示积累卡、背古诗、讲故事都可以，让他们也和你们一样快乐吧！这节课，我们帮助熊大、熊二闯关，帮他们找到了好朋友虎语文园地三第一关识字加油站第二关辨析同音字第三关用加点的词语说一句话第四关写话第五关展示台第六关日积月累第七关我爱阅读板书设计语文园地三第一关识字加油站第二关辨析同音字第三关用加点的词语►Sufferingisthemostpowerfulteacheroflife.苦难是人生最伟大的老师。►Formanismanandmasterofhisfate.人就是人，是自己命运的主人。►Amancan'trideyourbackunlessitisbent.你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。►1Ourdestinyoffersnotthecupofdespair,butthechaliceofopportunity.►Soletusseizeit,notinfear,butingladness.·命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运►Sufferingisthemostpowerfu►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热语文园地三第1课时第2课时第3课时语文园地三第1课时第2课时第3课时

熊二，听说有一个班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞，我们去看看吧！第1课时熊二，听说有一个班的小朋友在帮我们寻找好朋友第一关识字加油站弹

钢

琴

练舞

蹈

唱京戏

画图画

捏

泥人

下围棋

滚

铁

环

荡秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī声母是“n”声母是“h”，不是“f”正确读出这些游戏的名称才能通过第一关。前鼻音第一关识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏弹钢琴

练舞蹈

唱京戏

画图画

捏泥人

下围棋

滚铁环

荡秋千

滑滑梯自由读词语，圈出读不准的生字，同桌合作读，互相纠正。弹钢琴舞蹈捏泥围滚铁环荡滑滑梯弹钢琴练舞蹈唱京戏自由读词语，圈出帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动的图片，就大声领读对应的词语。帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯这几个词语的共同点是什么？

这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。这几个词语的共同点是什么？这些词语都是由表示动作的词你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？弹钢琴弹_______做手工做_______折_______踢_______琵琶菜千纸鹤足球我会踢足球，还会拉二胡。我会_______，还会_______。弹钢琴踢毽子你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？弹第二关辨析同音字［园

圆］［只

支］花桌一笔一鸭［进

近］远出［带

戴］领爱第二关辨析同音字［园圆］［只支］花桌一笔一鸭［进发现每组字有什么特点了吗？都是同音字，字音相同，字形不同探究一下每组同音字的用法。注意：“园、圆”“进、近”这两组同音字的字形相近。发现每组字有什么特点了吗？都是同音字，字音相同，字形园

圆花（）（）桌园圆

园：指种植菜蔬花果等的地方；也可指供人游玩或娱乐的地方。

圆：圆形；完备，周全。公园门票要十元，小小花坛圆又圆。编儿歌识记：园圆花（）（）桌园圆园区分“戴”和“带”带：表示用皮、布或线等做成的长条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思。戴：把某样物件加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思。区分“戴”和“带”带：表示用皮、布或线等做成的长条物［带

戴］（）红领巾（）干粮选一选，填一填穿（）（）眼镜（）行李戴带戴戴带［带戴］（）红领巾（）干粮选一选，填一填穿（区分同音字“只、支”和“进、近”1.作为量词时的用法：动物多数用量词：只物品多数用量词：支2.组词区分：如进来、进入；远近、近处。区分同音字“只、支”和“进、近”1.作为量词时的用法：动物多闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。花（）（）桌一（）笔一（）鸭远（）（）出（）领爱（）园

戴圆

支

只

近

进

带

闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。花1.官员们一边看一边议论。2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。第三关用加点的词语说一句话都含有“一边……一边……”dòu1.官员们一边看一边议论。第三关用加点的词语说一句话都含看图片，仿照例句说一句话。看书听音乐喝茶看报纸爸爸一边

，一边

。····联系自己的生活实际，运用“一边……一边……”说句子。看图片，仿照例句说一句话。看书听音乐喝茶看报纸爸爸一边

上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光头强出现了，光头强要熊大、熊二介绍自己最喜爱的玩具，这节课，让我们帮他们通过光头强的考验吧！第2课时上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？第四关最喜爱的玩具最喜爱的玩具仔细观察自己的玩具，想想可以选哪些内容进行介绍。先用一句话说说自己的玩具是怎样的(可爱、有趣、漂亮等)，然后具体说清楚它的样子、好玩在哪里。面对光头强的要求，熊大、熊二该怎么说呢？第四关最喜爱的玩瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩儿”，怎么推它都不倒，可好玩了！瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身温馨提示：先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它的样子，要按照一定的顺序介绍；可以介绍玩具的名字、样子、玩法等；准备全班汇报。听的同学认真倾听，有没听懂或感兴趣的地方可以提问。温馨提示：1.小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定的顺序介绍”“是否讲清楚了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。2.根据老师和同学的建议，再次介绍自己最喜爱的玩具，要努力将玩具的样子说清楚。1.小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同小结：我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。小结：

怎样写一写自己喜欢的玩具呢？快来帮帮熊大、熊二吧！第四关：最喜爱的玩具按一定的顺序介绍自己的玩具，先介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写它是什么样子的，最后写清楚这个玩具好玩在哪里。不会写的字可以写拼音。在方格纸上写，标点符号占一格，写完后读一读。怎样写一写自己喜欢的玩具呢？快来帮帮熊大、熊二吧！第光头强听了同学们的介绍，欣赏完同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二又闯过了第四关，下节课我们接着闯关吧！光头强听了同学们的介绍，欣赏完同学们的写话，满意极了熊大、熊二闯到第五关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜蜂王国的居民们积累了许多好词好句，学会自制积累卡片才能通过哟！第3课时熊大、熊二闯到第五关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园第五关展示台书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻第五关展示台书籍是人

1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。2.同桌互读，相互纠正读音。1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读想一想：你发现了什么？“展示台”围绕自然事物、春天、读书这几个主题展开。我们还可以在哪里积累这样的词句呢？书籍、网络、电视剧、生活中……想一想：你发现了什么？“展示台”围绕自然事物、春天、课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！可以是词语也可以是句子，还可以配上插图哟！布置作业课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们得背诵《小儿垂钓》才行哟！日积月累离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们第六关日积月累小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。pàdéyújīnɡbúyìnɡrénlùrénjièwènyáozhāoshǒuxiǎoérchuídiàotánɡhúlìnɡnénɡpénɡtóuzhìzǐxuéchuílúncèzuòméitáicǎoyìnɡshēn第六关日积月累小儿垂钓pàdéyújīnɡb借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。质疑：读了诗句，你有什么疑问呢？借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几蓬头：指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。垂纶：指钓鱼。“纶”是钓鱼用的丝线。借问：打听问路。查字典、借助插图来理解古诗中难懂的词语的意思。稚子：指年龄比较小的孩子。蓬头：指头发乱得像蓬草，形容小孩的样子可爱。垂纶：指钓鱼。“这首诗中的“小儿”在干什么？钓鱼诗中的孩子给你留下了怎样的印象？可爱、淘气……这首诗中的“小儿”在干什么？钓鱼诗中的孩子给你留下了怎样的印再读诗歌，读出感情。小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

重读“遥招手”，“怕得鱼惊不应人”语调轻一些，读出对垂钓小儿的喜爱之情。齐背古诗。再读诗歌，读出感情。小儿垂钓重读“遥招手”，“怕得鱼牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所见[清]袁枚草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居[清]高鼎拓展阅读牧童骑黄牛，所见草长莺飞二月天，村居拓展阅读告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，好朋友虎妞就困在这里，可是要见到虎妞还要读故事《王二小》才行哟！同学们，你们愿意帮帮他们吗？告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，好朋友虎妞就困在这第七关我爱阅读王二小王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边替八路军放哨。有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。tónɡtìshàokòusǎoshùnmáifúquāntūqiānɡdànɡshāyīnɡchōnɡmièbù思考：王二小是个怎样的孩子？机智、勇敢自由读故事，借助拼音读准字音，读通句子。第七关我爱阅读王二小王二小是儿童团员。他常常一边朗读故事，查字典或联系上下文理解文中难懂的词语。日寇：侵华日军。顺从：听话。埋伏圈：事先估计情况而秘密布置兵力，伺机出击。朗读故事，查字典或联系上下文理解文中难懂的词语。日寇再读故事，画出描写王二小机智、勇敢的语句。王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。再读一读故事，读出王二小的机智、勇敢，读出对杀害王二小的敌人的痛恨。再读故事，画出描写王二小机智、勇敢的语句。王二小装着

（1）课外阅读抗日小英雄的故事或观看相关影片。