阅读理解高考英语二轮复习优质1课件

模块二语篇能力模块二语篇能力专题一阅读理解第2讲推理判断题专题一阅读理解第2讲推理判断题1高频考点·研析透2模拟精练·巧押题1高频考点·研析透2模拟精练·巧押题高频考点·研析透高频考点·研析透4考点1细节推断题细节推断题要求考生根据语篇内容，就某具体细节进行推断，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。一般题干中经常会出现六个动词：infer(推断)，indicate(象征，暗示)，imply(暗示)，suggest(暗示)，conclude(作出结论)和assume(假定，设想)。考点1细节推断题细节推断题要求考生根据语篇内容，就某具体细该类型的命题方式常常以下列形式呈现：1．Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat

.2．Whatcanweinfer/learnfrom...?3．Wecanlearnfromthepassagethat

.4．Thepassage/story...indicates/suggests/impliesthat

.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐该类型的命题方式常常以下列形式呈现：【名校课堂】获奖PPT-第一步：定位关键细节——根据题干提供的信息，抓住某一段话的关键信息，即推理的依据；第二步：正确理解推断——对原文中的信息细读理解其字面意义，然后结合语境，在字面意义的基础上进行符合逻辑的分析、推理、判断，利用逆向思维和正向推理，从而推断出这句话所隐含的深层含义。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐第一步：定位关键细节——根据题干提供的信息，抓住某一段话的关【特别提醒】(1)如果某个选项是文章中的一个细节内容，则不能作为推理的结论。(2)切勿把脱离原文的个人看法、主观臆断作为答案。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【特别提醒】(1)如果某个选项是文章中的一个细节内容，则不(2020·全国卷Ⅱ·C)Thenthere’sRighteousFuranditsunusualfashion.ModelPaigeMorgansays，”Togivepeopleaguilt-freeoptionthattheycanwearwithoutsomeonethrowingpaintonthem—Ithinkthat’sgoingtobeamassivething，atleasthereinNewYork.”DesignerJenniferAndersonadmitsittookherawhiletocomearoundtotheopinionthatusingnutriafurforhercreationsismorallyacceptable.Shetryingtocomeupwithalabeltoattachtonutriafashionstoshowitiseco-friendly.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2020·全国卷Ⅱ·C)【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅31．WhatcanweinferaboutwearingfurinNewYorkaccordingtoMorgan?A．It’sformal. B．It’srisky.C．It’sharmful.

D．It’straditional.【答案】

B【解析】推理判断题。根据题干中的特定信息wearingfurinNewYork，可定位本段“ModelPaigeMorgansays，”Togivepeopleaguilt–freeoptionthattheycanwearwithoutsomeonethrowingpaintonthem—Ithinkthat’sgoingtobeamassivething，atleastinNewYork.”。根据模特摩根所说得知，在纽约穿皮质衣服是有风险的。故选B。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐31．Whatcanweinferaboutwea(2019·全国卷Ⅰ·B)Whaleygottheideaofthissecond-gradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident.Theanswerbrokehisheart.Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast(夸耀)aboutthemselves.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2019·全国卷Ⅰ·B)【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅26．WecaninferthatthepurposeofWhaley’sprojectisto

.A．helpstudentsseetheirownstrengthsB．assessstudents’publicspeakingskillsC．preparestudentsfortheirfuturejobsD．inspirestudents’loveforpolitics【答案】

A【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐26．Wecaninferthatthepurpo【解析】根据题干中的特定信息thepurposeofWhaley’sproject我们可以定位到文中的“Whaleysaystheproject...toboastaboutthemselves.”可知，Whaley创办这个项目的目的不仅仅是让学生学会阅读和在公共场合演讲，他还希望学生学会自夸。A项意为“帮助学生看到自己的长处”，与原文意思相符。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【解析】根据题干中的特定信息thepurposeof考点2观点态度所谓作者的观点和态度，就是表达作者对某个话题、行为、事件的看法、感觉或判断。作者的观点和态度一般分为三大类：支持、赞同、乐观；客观、中立；反对、批评、怀疑、悲观。作者的这种思想倾向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间。因此，在推断过程中，应特别注意文中作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词或副词。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐考点2观点态度所谓作者的观点和态度，就是表达作者对某个话题此类试题往往让考生推断文章作者或文中人物对某事所持的态度、观点或看法，或推断文中人物的语气、性格等。设问形式常有：1．What’sthewriter’sattitudetowards...?2．Whatistheauthor’sopinionon...?3．Whatdoestheauthorthink/feelabout...?【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐此类试题往往让考生推断文章作者或文中人物对某事所持的态度、观1．文章作者或文中人物对某事物所持的观点或态度往往隐含在文章的字里行间或流露于修饰词之中，注意文中作者或人物的措辞。(1)正确掌握字里行间所隐含或流露的意思，切忌用自己的观点来代替作者或文中人物的观点。(2)留意那些描写所处氛围及表达情感、态度或观点的词语或句子。(3)关注首段首尾句，推断文章主题，确定作者观点。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐1．文章作者或文中人物对某事物所持的观点或态度往往隐含在文章2．要分清选项中的表示支持或肯定、中立、反对或否定的词语，再以此对照文章内容。下面是一些常见的有关作者情感、态度的词语：(1)表示支持或肯定的词语

favorable赞同的，有利的；positive积极的，肯定的，确实的；supportive支持的；approval赞成，正式批准；reasonable合理的；enthusiastic热情的，等。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐2．要分清选项中的表示支持或肯定、中立、反对或否定的词语，再(2)表示反对或否定的词语critical批评的；negative否定的，消极的；disapproval不赞成；impractical不实际的；radical激进的；prejudiced有成见的，偏颇的，等。(3)表示中立、客观的态度objective客观的；neutral中立的；indifferent漠然的。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2)表示反对或否定的词语【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅(2020·全国卷Ⅰ·C)Racewalkingsharesmanyfitnessbenefitswithrunning，researchshows，whilemostlikelycontributingtofewerinjuries.Itdoes，however，haveitsownproblem.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2020·全国卷Ⅰ·C)【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐Thebookturnsouttobeonethathasappealedtotheworldformorethan350years.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐prejudiced有成见的，偏颇的，等。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐通常可依据文体特点来推断作者写作意图：由此可推知，作者以塞万提斯的故事开头是为了告诉我们年龄不是实现目标的障碍。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐一般题干中经常会出现六个动词：infer(推断)，indicate(象征，暗示)，imply(暗示)，suggest(暗示)，conclude(作出结论)和assume(假定，设想)。34．WhatdidLivingstone’steamfindaboutthemonkeys?Afterrunninghundredsoftests，theresearchersnotedthatthemonkeyswouldgoforthehighervaluesmorethanhalfthetime，indicatingthattheywereperformingacalculation，notjustmemorizingthevalueofeachcombination.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐D．Science.【解析】细节理解题。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐54．WhatdoestheauthorintendtotellusinParagraph5?【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐因此，在推断过程中，应特别注意文中作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词或副词。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐1．What’sthewriter’sattitudetowards.31．Whichwordbestdescribestheauthor’sattitudetoracewalking?A．Skeptical. B．Objective.C．Tolerant.

D．Conservative.【答案】

B【解析】观点态度题。根据本段“Racewalkingsharesmanyfitnessbenefitswithrunning，researchshows，whilemostlikelycontributingtofewerinjuries.Itdoes，however，haveitsownproblem.”可知，研究表明，竞走和跑步一样有很多健身益处，而且它还很少导致受伤。不过，它也有自己的问题。由此判断出作者对于竞走的态度是客观的。故选B项。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件(2019·北京，C)Theproblemofrobocallshasgottensobadthatmanypeoplenowrefusetopickupcallsfromnumberstheydon’tknow.Bynextyear，halfofthecallswereceivewillbescams(欺诈)．Wearefinallywakinguptotheseverityoftheproblembysupportinganddevelopingagroupoftools，appsandapproachesintendedtopreventscammersfromgettingthrough.Unfortunately，it’stoolittle，toolate.Bythetimethese“solutions”(解决方案)becomewidelyavailable，scammerswillhavemovedontocleverermeans.Inthenearfuture，it’snotjustgoingtobethenumberyouseeonyourscreenthatwillbeindoubt.Soonyouwillalsoquestionwhetherthevoiceyou’rehearingisactuallyreal.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2019·北京，C)【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理38．Howdoestheauthorfeelaboutthesolutionstotheproblemofrobocalls?A．Panicked.

B．Confused.C．Embarrassed.

D．Disappointed.【答案】

D【解析】观点态度题。根据本段中的“Unfortunately，it’stoolittle，toolate.Bythetimethese’solutions’(解决方案)becomewidelyavailable，scammerswillhavemovedontocleverermeans.”可知这些措施太少，也太晚，等到这些“解决方案”被广泛使用时，不法分子就会转向更聪明的手段。由此可推知，作者对骚扰电话问题的解决方案感到很失望。故D项正确。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐38．Howdoestheauthorfeelab考点3写作意图题考查作者的写作目的或意图，也是考查考生对语篇的深层次理解的能力。设问形式常有：1．整篇文章的写作目的/意图：(1)Thewriterwritesthispassageinorderto

.(2)Thepurposeofthetextisto

.(3)Whatisthemainpurposeofthepassage?(4)Thewriterofthestorywants/intendstotellusthat

.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐考点3写作意图题考查作者的写作目的或意图，也是考查考生对语2．某处细节的写作目的/意图：(1)Thefirstparagraphto

.(2)Thewriterusestheexampleof...to

.(3)Theauthorwritesthelastparagraphinorderto

.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐2．某处细节的写作目的/意图：【名校课堂】获奖PPT-模块专通常可依据文体特点来推断作者写作意图：1．记叙文：通常会在首段或尾段出现高度概括性语言，且往往有一定的哲理性，所有叙述都围绕该哲理展开。2．应用文：文章常对某事物或服务进行详细介绍，使用具有明显倾向性的语言。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐通常可依据文体特点来推断作者写作意图：【名校课堂】获奖PPT3．说明文：其写作意图依赖于对文章主题句的把握，故应找准主题句。4．议论文：一般开头提出某论点，中间进行论证，最后得出结论，写作意图常隐含于最后一部分中。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐3．说明文：其写作意图依赖于对文章主题句的把握，故应找准主题(2019·天津，D)WouldyouBETonthefutureofthisman？Heis53yearsold.Mostofhisadultlifehasbeenalosingstruggleagainstdebtandmisfortune.Awarinjuryhasmadehislefthandstopfunctioning，andhehasoftenbeeninprison.Drivenbyheaven-knows-whatmotives，hedeterminestowriteabook.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2019·天津，D)【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理Thebookturnsouttobeonethathasappealedtotheworldformorethan350years.ThatformerprisonerwasCervantes，andthebookwasDon

Quixote(《堂吉诃德》)．Andthestoryposesaninterestingquestion：whydosomepeoplediscovernewvitalityandcreativitytotheendoftheirdays，whileothersgotoseedlongbefore?【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐ThebookturnsouttobeonetWe’veallknownpeoplewhorunoutofsteambeforetheyreachlife’shalfwaymark.I’mnottalkingaboutthosewhofailtogettothetop.Wecan’tallgetthere.I’mtalkingaboutpeoplewhohavestoppedlearningongrowingbecausetheyhaveadoptedthefixedattitudesandopinionsthatalltoooftencomewithpassingyears.Mostofus，infact，progressivelynarrowthevarietyofourlives.Wesucceedinourfieldofspecializationandthenbecometrappedinit.Nothingsurprisesus.Weloseoursenseofwonder.But，ifwearewillingtolearn，theopportunitiesareeverywhere.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐We’veallknownpeoplewhoruThethingswelearninmaturityseldominvolveinformationandskills.Welearntobearwiththethingswecan’tchange.Welearntoavoidself-pity.Welearnthathowevermuchwetrytoplease，somepeoplearenevergoingtoloveus—anideathattroublesatfirstbutiseventuallyrelaxing.Withhighmotivationandenthusiasm，wecankeeponlearning.Thenwewillknowhowimportantitistohavemeaninginourlife.However，wecanachievemeaningonlyifwehavemadeacommitmenttosomethinglargerthanourownlittleegos(自我)，whethertolovedones，tofellowhumans，towork，ortosomemoralconcept.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐ThethingswelearninmaturitManyofusequate(视……等同于)“commitment”withsuch“caring”occupationsasteachingandnursing.Butdoinganyordinaryjobaswellasonecanisinitselfanadmirablecommitment.Peoplewhoworktowardsuchexcellence—whethertheyaredrivingatruck，orrunningastore—maketheworldbetterjustbybeingthekindofpeopletheyare.They’velearnedlife’smostvaluablelesson.【语篇导读】本文从西班牙文学巨匠塞万提斯讲起，告诉我们不论身处哪个年龄阶段，只要有目标，并且愿意学习，就可能取得成功。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐Manyofusequate(视……等同于)“com51．ThepassagestartswiththestoryofCervantestoshowthat

.A．lossoffreedomstimulatesone’screativityB．ageisnotabarriertoachievingone’sgoalC．miseryinspiresamantofightagainsthisfateD．disabilitycannotstopaman’spursuitofsuccess【答案】

B【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐51．Thepassagestartswiththe【解析】推理判断题。根据第一、二段内容可知，塞万提斯成年后生活坎坷，但他决心写一本书，结果这本书畅销了350多年，有些人直到生命的最后时刻都在发现新的活力和创意。由此可推知，作者以塞万提斯的故事开头是为了告诉我们年龄不是实现目标的障碍。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【解析】推理判断题。根据第一、二段内容可知，塞万提斯成年后52．WhatdoestheunderlinedpartinParagraph3probablymean?A．Endone’sstruggleforliberty.B．Wasteone’senergytakingrisks.C．Misstheopportunitytosucceed.D．Losetheinteresttocontinuelearning.【答案】

D【解析】词义猜测题。根据语境并结合画线短语所在句可知，人们在还没到达人生的终点之前就失去了继续学习的兴趣。故选D项。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐52．Whatdoestheunderlinedpa53．WhatcouldbeinferredfromParagraph4?A．Thosewhodaretotryoftengetthemselvestrapped.B．Thosewhotendtothinkbackcanhardlygoahead.C．Opportunityfavorsthosewithacuriousmind.D．Opportunityawaitsthosewithacautiousmind.【答案】

C【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐53．Whatcouldbeinferredfrom【解析】推理判断题。通读第四段可知，该段是说我们中大多数人总是减少自己生活的多样性，困在自己的专业领域，没有什么能给我们带来惊喜，但是只要我们愿意学，到处都是机会。据此可推知，机会青睐有求知欲的人。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【解析】推理判断题。通读第四段可知，该段是说我们中大多数人54．WhatdoestheauthorintendtotellusinParagraph5?A．Atoughmancantoleratesuffering.B．Awisemancanlivewithoutself-pity.C．Amanshouldtrytosatisfypeoplearoundhim.D．Amanshouldlearnsuitablewaystodealwithlife.【答案】

D【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐54．Whatdoestheauthorintend【解析】推理判断题。通读第五段可知，该段说到我们成熟之后学会忍受自己改变不了的事，学会避免自我哀怜；知道有些人是我们无论怎么做都讨好不了的，而这种想法最初会困扰我们，但最终我们会感到释然。由此可知，作者在第五段想告诉我们应该学会用合适的方式对待生活。因此选D。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【解析】推理判断题。通读第五段可知，该段说到我们成熟之后学55．Whatistheauthor’spurposeinwritingthepassage?A．Toprovideguidanceonleadingameaningfuladultlife.B．Tostresstheneedofshoulderingresponsibilitiesatwork.C．Tostatetheimportanceofgeneratingmotivationforlearning.D．Tosuggestawayofpursuingexcellenceinourlifelongcareer.【答案】

A【解析】写作意图题。通读全文可知，本文通过塞万提斯的经历告诉我们要让自己成年的生活充满意义。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐55．Whatistheauthor’spurpos考点4语篇出处或读者对象题所有话题语篇都可能涉及语篇出处、类别或读者对象题。设问形式常有：(1)Thispassagewouldprobably/mostlikelybefoundin

.(2)Thepassageisprobablytakenfrom/outof

.(3)Thepassageisprobablyintendedfor

.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐考点4语篇出处或读者对象题所有话题语篇都可能涉及语篇出处、1．利用内容判断文章出处(1)文章前面有日期、地点或通讯社名称：newspaper(2)推销介绍新产品：advertisement(3)文章中有clickhere，download，upload，link，mouse，surf等网络标志语等网络用语：website(4)旅游胜地方面的介绍：travelguide【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐1．利用内容判断文章出处【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读(5)时尚、名人或娱乐方面的介绍：magazine/journal/entertainmentsection(6)科普知识：sciencereport(7)文化教育类文章：educationsection【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(5)时尚、名人或娱乐方面的介绍：magazine/jour2．利用内容判断文章类别(1)旅游景点方面的介绍：travelguide(2)新产品/新书/新影片/演出介绍：advertisement(3)活动介绍：notice/announcement(4)文章前面有日期、地点或通讯社名称：news(5)科普知识/研究介绍：sciencereport/studyreport3．确定读者对象先确定文章主题，再根据文章具体细节内容判断读者对象。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐2．利用内容判断文章类别【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读(2019·全国Ⅲ，D)Monkeysseemtohaveawaywithnumbers.AteamofresearcherstrainedthreeRhesusmonkeystoassociate26clearlydifferentsymbolsconsistingofnumbersandselectiveletterswith0－25dropsofwaterorjuiceasareward.Theresearchersthentestedhowthemonkeyscombined—oradded—thesymbolstogetthereward.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2019·全国Ⅲ，D)【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读Here’showHarvardMedicalSchoolscientistMargaretLivingstone，wholedtheteam，describedtheexperiment：Intheircagesthemonkeyswereprovidedwithtouchscreens.Ononepartofthescreen，asymbolwouldappear，andontheothersidetwosymbolsinsideacirclewereshown.Forexample，thenumber7wouldflashononesideofthescreenandtheotherendwouldhave9and8.Ifthemonkeystouchedtheleftsideofthescreentheywouldberewardedwithsevendropsofwaterorjuice；iftheywentforthecircle，theywouldberewardedwiththesumofthenumbers—17inthisexample.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐Here’showHarvardMedicalSchAfterrunninghundredsoftests，theresearchersnotedthatthemonkeyswouldgoforthehighervaluesmorethanhalfthetime，indicatingthattheywereperformingacalculation，notjustmemorizingthevalueofeachcombination.Whentheteamexaminedtheresultsoftheexperimentmoreclosely，theynoticedthatthemonkeystendedtounderestimate(低估)asumcomparedwithasinglesymbolwhenthetwowerecloseinvalue—sometimeschoosing，forexample，a13overthesumof8and6.Theunderestimationwassystematic：Whenaddingtwonumbers，themonkeysalwayspaidattentiontothelargerofthetwo，andthenaddedonlyafraction(小部分)ofthesmallernumbertoit.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐Afterrunninghundredsoftest33．Howdidthemonkeysgettheirrewardintheexperiment?【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐1．What’sthewriter’sattitudetowards.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐34．WhatdidLivingstone’steamfindaboutthemonkeys?【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2)推销介绍新产品：advertisement【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐A．Entertainment.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐Thenwewillknowhowimportantitistohavemeaninginourlife.C．Embarrassed.35．Inwhichsectionofanewspapermaythistextappear?【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐iftheywentforthecircle，theywouldberewardedwiththesumofthenumbers—17inthisexample.(2)表示反对或否定的词语C．Misstheopportunitytosucceed.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐D．disabilitycannotstopaman’spursuitofsuccess【解析】推理判断题。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐“Thisindicatesthatthereisacertainwayquantityisrepresentedintheirbrains，”DrLivingstonesays.“Butinthisexperimentwhatthey’redoingispayingmoreattentiontothebignumberthanthelittleone.”【语篇导读】本文是一篇说明文。哈佛医学院科学家MargaretLivingstone带领他的团队通过反复实验得出结论：猴子能算算术，且它们对大数值的关注胜过小数值。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐33．Howdidthemonkeysgetthe32．Whatdidtheresearchersdotothemonkeysbeforetestingthem?A．Theyfedthem. B．Theynamedthem.C．Theytrainedthem. D．Theymeasuredthem.【答案】

C【解析】细节理解题。根据第二段首句“AteamofresearcherstrainedthreeRhesusmonkeystoassociate26clearlydifferentsymbolsconsistingofnumbersandselectiveletterswith0－25dropsofwaterorjuiceasareward.”可知答案为C。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐32．Whatdidtheresearchersdo33．Howdidthemonkeysgettheirrewardintheexperiment?A．Bydrawingacircle. B．Bytouchingascreen.C．Bywatchingvideos. D．Bymixingtwodrinks.【答案】

B【解析】细节理解题。根据第三段末句“Ifthemonkeystouchedtheleftsideofthescreentheywouldberewardedwithsevendropsofwaterorjuice；iftheywentforthecircle，theywouldberewardedwiththesumofthenumbers—17inthisexample.”可知答案为B。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐33．Howdidthemonkeysgetthe34．WhatdidLivingstone’steamfindaboutthemonkeys?A．Theycouldperformbasicaddition.B．Theycouldunderstandsimplewords.C．Theycouldmemorizenumberseasily.D．Theycouldholdtheirattentionforlong.【答案】

A【解析】细节理解题。根据第四段可知，研究人员在进行了数百次测试后发现，猴子多半时候会选择更高的值，这表明它们是在进行计算，而不仅仅是记忆每个组合的值。故选A。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐34．WhatdidLivingstone’steam35．Inwhichsectionofanewspapermaythistextappear?A．Entertainment.

B．Health.C．Education.

D．Science.【答案】

D【解析】文章出处题。根据全文可知，本文讲述了科学家们通过科学实验得出猴子能够算算术的结论。由此可知，该文章可能出现在报纸的科学版上。故选D。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐35．Inwhichsectionofanewsp模块二语篇能力模块二语篇能力专题一阅读理解第2讲推理判断题专题一阅读理解第2讲推理判断题1高频考点·研析透2模拟精练·巧押题1高频考点·研析透2模拟精练·巧押题高频考点·研析透高频考点·研析透55考点1细节推断题细节推断题要求考生根据语篇内容，就某具体细节进行推断，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。一般可根据短文提供的信息，或者借助生活常识进行推理判断。一般题干中经常会出现六个动词：infer(推断)，indicate(象征，暗示)，imply(暗示)，suggest(暗示)，conclude(作出结论)和assume(假定，设想)。考点1细节推断题细节推断题要求考生根据语篇内容，就某具体细该类型的命题方式常常以下列形式呈现：1．Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat

.2．Whatcanweinfer/learnfrom...?3．Wecanlearnfromthepassagethat

.4．Thepassage/story...indicates/suggests/impliesthat

.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐该类型的命题方式常常以下列形式呈现：【名校课堂】获奖PPT-第一步：定位关键细节——根据题干提供的信息，抓住某一段话的关键信息，即推理的依据；第二步：正确理解推断——对原文中的信息细读理解其字面意义，然后结合语境，在字面意义的基础上进行符合逻辑的分析、推理、判断，利用逆向思维和正向推理，从而推断出这句话所隐含的深层含义。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐第一步：定位关键细节——根据题干提供的信息，抓住某一段话的关【特别提醒】(1)如果某个选项是文章中的一个细节内容，则不能作为推理的结论。(2)切勿把脱离原文的个人看法、主观臆断作为答案。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【特别提醒】(1)如果某个选项是文章中的一个细节内容，则不(2020·全国卷Ⅱ·C)Thenthere’sRighteousFuranditsunusualfashion.ModelPaigeMorgansays，”Togivepeopleaguilt-freeoptionthattheycanwearwithoutsomeonethrowingpaintonthem—Ithinkthat’sgoingtobeamassivething，atleasthereinNewYork.”DesignerJenniferAndersonadmitsittookherawhiletocomearoundtotheopinionthatusingnutriafurforhercreationsismorallyacceptable.Shetryingtocomeupwithalabeltoattachtonutriafashionstoshowitiseco-friendly.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2020·全国卷Ⅱ·C)【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅31．WhatcanweinferaboutwearingfurinNewYorkaccordingtoMorgan?A．It’sformal. B．It’srisky.C．It’sharmful.

D．It’straditional.【答案】

B【解析】推理判断题。根据题干中的特定信息wearingfurinNewYork，可定位本段“ModelPaigeMorgansays，”Togivepeopleaguilt–freeoptionthattheycanwearwithoutsomeonethrowingpaintonthem—Ithinkthat’sgoingtobeamassivething，atleastinNewYork.”。根据模特摩根所说得知，在纽约穿皮质衣服是有风险的。故选B。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐31．Whatcanweinferaboutwea(2019·全国卷Ⅰ·B)Whaleygottheideaofthissecond-gradepresidentialcampaignprojectwhenheaskedthechildrenonedaytoraisetheirhandsiftheythoughttheycouldneverbeapresident.Theanswerbrokehisheart.Whaleysaystheprojectisaboutmorethanjustlearningtoreadandspeakinpublic.Hewantsthesekidstolearntoboast(夸耀)aboutthemselves.【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐(2019·全国卷Ⅰ·B)【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅26．WecaninferthatthepurposeofWhaley’sprojectisto

.A．helpstudentsseetheirownstrengthsB．assessstudents’publicspeakingskillsC．preparestudentsfortheirfuturejobsD．inspirestudents’loveforpolitics【答案】

A【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐26．Wecaninferthatthepurpo【解析】根据题干中的特定信息thepurposeofWhaley’sproject我们可以定位到文中的“Whaleysaystheproject...toboastaboutthemselves.”可知，Whaley创办这个项目的目的不仅仅是让学生学会阅读和在公共场合演讲，他还希望学生学会自夸。A项意为“帮助学生看到自己的长处”，与原文意思相符。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【解析】根据题干中的特定信息thepurposeof考点2观点态度所谓作者的观点和态度，就是表达作者对某个话题、行为、事件的看法、感觉或判断。作者的观点和态度一般分为三大类：支持、赞同、乐观；客观、中立；反对、批评、怀疑、悲观。作者的这种思想倾向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间。因此，在推断过程中，应特别注意文中作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词或副词。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐考点2观点态度所谓作者的观点和态度，就是表达作者对某个话题此类试题往往让考生推断文章作者或文中人物对某事所持的态度、观点或看法，或推断文中人物的语气、性格等。设问形式常有：1．What’sthewriter’sattitudetowards...?2．Whatistheauthor’sopinionon...?3．Whatdoestheauthorthink/feelabout...?【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐此类试题往往让考生推断文章作者或文中人物对某事所持的态度、观1．文章作者或文中人物对某事物所持的观点或态度往往隐含在文章的字里行间或流露于修饰词之中，注意文中作者或人物的措辞。(1)正确掌握字里行间所隐含或流露的意思，切忌用自己的观点来代替作者或文中人物的观点。(2)留意那些描写所处氛围及表达情感、态度或观点的词语或句子。(3)关注首段首尾句，推断文章主题，确定作者观点。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐1．文章作者或文中人物对某事物所持的观点或态度往往隐含在文章2．要分清选项中的表示支持或肯定、中立、反对或否定的词语，再以此对照文章内容。下面是一些常见的有关作者情感、态度的词语：(1)表示支持或肯定的词语

favorable赞同的，有利的；positive积极的，肯定的，确实的；supportive支持的；approval赞成，正式批准；reasonable合理的；enthusiastic热情的，等。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1（最新版本）推荐2．要分清选项中的表示支持或肯定、中立、反对或否定的词语，再(2)表示反对或否定的词语critical批评的；negative否定的，消极的；disapproval不赞成；impractical不实际的；radical激进的；prejudiced有成见的，偏颇的，等。(3)表示中立、客观的态度objective客观的；neutral中立的；indifferent漠然的。【名校课堂】获奖PPT-模块专题阅读理解高考英语二轮复习课件1